說(shuō)說(shuō)我們家看過(guò)的無(wú)字書

無(wú)字書是繪本中一個(gè)很特別的類別，全書只有插畫沒(méi)有一個(gè)文字。如果對(duì)繪本不了解，很多人一聽就誤以為無(wú)字書就是寫給低幼寶寶的認(rèn)知讀物，曾經(jīng)我也有這樣的迷思。隨著共讀的推進(jìn)，接觸的繪本越多，發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的插畫其實(shí)包含著更多的信息和文字以外的寓意，有些繪本其實(shí)也是寫給大人看的，對(duì)成人也有治愈的作用。所以當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥炒骎推薦無(wú)字書的時(shí)候就毫不猶豫入手了。下面就說(shuō)說(shuō)我們和小朋友一起看過(guò)的無(wú)字書，和閱讀感受。點(diǎn)擊繪本圖片可以看到花友分享的更多內(nèi)頁(yè)詳情。

《男孩與青蛙》

青蛙與男孩1121人有 · 評(píng)價(jià)379 · 書評(píng)16（美） 梅瑟·邁爾 著貴州人民出版社 / 2008-12 無(wú)字書鼻祖梅瑟?邁爾的開山之作。素描風(fēng)格的畫面，色彩雖簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)豐富，男孩及幾個(gè)小動(dòng)物的神情描繪得淋漓盡致，即使沒(méi)有文字的描述，跟著畫面也能讀懂故事。全套六本書，小開本，每本是一個(gè)獨(dú)立的故事，但又相互聯(lián)結(jié)，幾個(gè)小動(dòng)物和男孩的友情也隨著每一本書悄然發(fā)生變化。 這套書非常受我家小朋友喜愛(ài)，從兩歲多開始看，有段時(shí)間幾乎每一天都要求看這一套書。直到現(xiàn)在還會(huì)時(shí)不時(shí)把這套書翻出來(lái)讓我講，小的時(shí)候他們單純聽，現(xiàn)在則邊聽邊提問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。 除了可以親子共讀，這套書還是很好的作為低年級(jí)的看圖寫作訓(xùn)練的素材。

這套深得兄妹倆的喜愛(ài)。曾在一個(gè)月左右的時(shí)間里，每天都要挑幾本要求我講。很小的開本，全是鋼筆素描畫，雖然沒(méi)有絢麗奪目的色彩，但作者深厚的畫功把每個(gè)故事人物的神情動(dòng)作表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，故事情節(jié)雖然比較簡(jiǎn)單但生動(dòng)有趣，又比較貼合小朋友的生活日常，書中場(chǎng)景也是以公園和家里這兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)所為主。我那時(shí)開始共讀的時(shí)候只要跟著畫面走，大致地講下幾個(gè)主要人物在干什么，模仿一下人物表情，小朋友就聽得高高興興。
 

這套書從兄妹倆兩三歲開始看，一直到現(xiàn)在還會(huì)時(shí)不時(shí)翻出來(lái)看看，偶爾興致來(lái)了，哥哥還主動(dòng)請(qǐng)纓讓他來(lái)講。

《波羅歷險(xiǎn)記》，《波羅的書》

波羅歷險(xiǎn)記585人有 · 評(píng)價(jià)238 · 書評(píng)11法勒 著二十一世紀(jì)出版社 / 2007-05

波羅的故事書538人有 · 評(píng)價(jià)185 · 書評(píng)12（法）雷吉斯·法勒 編繪二十一世紀(jì)出版社 / 2007-06

這一套我們家小朋友也很喜歡，風(fēng)格和男孩完全不一樣。大開本，70多頁(yè)，簡(jiǎn)單可愛(ài)的各種動(dòng)物造型加上天馬行空的故事情節(jié)，很容易抓住小朋友的吸引力。好像是兩三歲左右第一次看這本書的時(shí)候，小朋友就能連續(xù)把整本書聽完。雖然這套書講起來(lái)要比男孩要多花些功夫和時(shí)間，但因?yàn)楣适虑楣?jié)連接得比較緊湊，沒(méi)太大跳躍，而且插畫簡(jiǎn)單明了又豐富，跟著畫面走基本也沒(méi)太大難度。
 

對(duì)于沒(méi)接觸過(guò)無(wú)字書又對(duì)其有點(diǎn)慫的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，以上這兩套書可以說(shuō)是很不錯(cuò)的入門選擇。

《不可思議的旅程》三部曲

不可思議的旅程13730人有 · 評(píng)價(jià)6590 · 書評(píng)143[美]艾倫·貝克爾(Aaron Becker) 著新星出版社 / 2014-08 被奧巴馬列入家庭書單的無(wú)字書--一個(gè)小女孩無(wú)意發(fā)現(xiàn)的一支神奇粉筆引出的一段神奇旅程。作者歷經(jīng)15年醞釀打造，如電影般唯美的畫面，恢弘的場(chǎng)景和神奇的故事情節(jié)。畫面細(xì)節(jié)豐富，前后呼應(yīng)，讓讀者在反復(fù)閱讀中體驗(yàn)新的樂(lè)趣。亦是很好的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖說(shuō)話的寫作訓(xùn)練素材。

不可思議的旅程: 彩虹國(guó)度10020人有 · 評(píng)價(jià)4826 · 書評(píng)56[美]艾倫·貝克爾(Aaron Becker) 著新星出版社 / 2015-07 《不可思議的旅程》第二部。上一集文末同樣擁有神奇粉筆的女孩與男孩結(jié)伴騎著自行車去游玩。這一集的首頁(yè)以兩人在橋下躲雨，拉開另一次神奇之旅的序幕。兩人受到被困國(guó)王的托付，再次進(jìn)入彩虹國(guó)度，歷經(jīng)各種驚險(xiǎn)終于集齊地圖上的所有神奇粉筆并迎來(lái)正義之光，成功拯救了國(guó)王與其他臣民。 插畫延續(xù)了上一集色彩濃烈，恢弘磅礴的風(fēng)格，雖然是無(wú)字書，但畫面細(xì)節(jié)豐富，充滿懸念，無(wú)論是我還是小朋友都非常喜歡這本書。象這種情節(jié)有趣的無(wú)字書是很好的素材，來(lái)引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行看圖寫作。

不可思議的旅程: 回歸之夜9041人有 · 評(píng)價(jià)4316 · 書評(píng)44（美） 艾倫?貝克爾 著新星出版社 / 2016-08 故事依舊是發(fā)生在門后那一個(gè)神秘的國(guó)度，除了前兩部出現(xiàn)的，同樣擁有神奇粉筆的男孩與國(guó)王，這次女孩的父親也加入了此次不可思議的旅程。雖然是無(wú)字書，但書中的插畫蘊(yùn)含了非常多的細(xì)節(jié)。無(wú)論是女孩家的剖面圖，還是本冊(cè)書中神秘國(guó)度里第一次出現(xiàn)的壁畫，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)中很多細(xì)節(jié)闡述了三冊(cè)書承上啟下的整個(gè)故事來(lái)龍去脈。尤其是壁畫上的細(xì)節(jié)，對(duì)故事的起源和結(jié)局做了很多提示。 這一部的畫風(fēng)延續(xù)了前兩集的恢弘大氣，但色彩更明亮豐富，細(xì)節(jié)更是充滿了作者的巧思。或許是因?yàn)樽髡叩膭?dòng)畫制作專業(yè)背景，插畫就像定格的電影畫面一般唯美，充滿了動(dòng)感。

從第一部追到第三部，每一本都很喜歡。得益于作者的動(dòng)畫電影制作背景，這套書的插畫就像電影畫面般充滿了動(dòng)感。場(chǎng)景恢弘大氣，色彩濃烈。雖然全書沒(méi)有一個(gè)字，照樣能感受到女孩每一次在城堡里驚心動(dòng)魄的旅程。
 

若把三本書連起來(lái)看，可視作是父女之間的一場(chǎng)情感修補(bǔ)之旅，是父愛(ài)的回歸。在第一集的環(huán)襯，女孩孤獨(dú)地坐在家門口，回到家想找父母和姐姐一起玩，家人卻各有各忙沒(méi)空搭理她。而在第三集，女孩父親的房間也有一扇通往水上城堡的小門，他手里也握有一支神奇粉筆，當(dāng)他走進(jìn)城堡想勸女兒回家時(shí)卻遭到拒絕。但最后 父女冰釋前嫌，并在他帶領(lǐng)下大家一起打敗了飛車首領(lǐng)。

這套書除了引人入勝的故事情節(jié)，還包含了大量的人文信息，如城堡的全景就是以 法國(guó)米歇爾城堡為原型；也能看到類似瑪雅遺址，印度佛塔的建筑；而第三部中指引父女倆戰(zhàn)勝敵人的壁畫，則是以西班牙內(nèi)爾哈洞穴為創(chuàng)作靈感?？上ё约簩?duì)這方面的了解不多，不然借助書中這些場(chǎng)景可以展開更深層次的延伸閱讀。

《獨(dú)生小孩 》《雪人》

獨(dú)生小孩1970人有 · 評(píng)價(jià)591 · 書評(píng)29Guo Jing 郭婧中信出版社 / 2016-09 第一次看到這本書就被溫暖，柔美的畫面吸引住---圓圓臉蛋的小女孩和溫柔的馴鹿。全書沒(méi)有一個(gè)字，皆是是黑白的鉛筆畫，畫面卻柔和溫暖，像是翻看舊照片回憶往事，讓人感動(dòng)不已。書中小女孩因?yàn)橐蝗嗽诩矣X(jué)得很孤單，便想去外婆家，結(jié)果迷路了，卻遇上一頭馴鹿，并展開了一段神奇的旅程！最后在馴鹿的指引下回到了家人的懷抱。孤單是大多獨(dú)生小孩必須面對(duì)的問(wèn)題，該如何借由心愛(ài)的玩具，或是書籍，畫畫，幻想等來(lái)戰(zhàn)勝那份孤獨(dú)感。作者完成此書后也治愈了從小縈繞在心頭，揮之不去的孤獨(dú)的感傷！

雪人7146人有 · 評(píng)價(jià)3471 · 書評(píng)66[英]雷蒙·布力格 (Raymong Briggs) 文圖明天出版社 / 2009-11 講述一個(gè)男孩和雪人在夜幕降臨后展開的一段短暫又溫馨，奇妙的友情。這段友誼雖然極為短暫，但彼此都為對(duì)方帶來(lái)很多新奇的體驗(yàn)。雪人被男孩邀請(qǐng)進(jìn)屋后對(duì)各種事物充滿了好奇，興奮；而雪人則帶領(lǐng)男孩飛越野夜空，來(lái)一場(chǎng)奇妙之旅。直到晨曦來(lái)臨，彼此才依依不舍地分別。 素雅的彩鉛畫，既刻畫出人物的豐富神情，也讓人感受到冬夜里原野的靜謐與城市街景的恢弘。

這兩本書都是鉛筆畫，但風(fēng)格各異，一本是黑白色調(diào)，一本是懷舊的色調(diào)；但都有一個(gè)共同點(diǎn)：通過(guò)一段在黑夜里充滿了溫情的奇幻相遇，我們可以讀出小主人公的孤獨(dú)感，渴望擁有一個(gè)能夠彼此理解的同伴。在那段短暫又奇妙的友誼里，雖然打破了傳統(tǒng)朋友的形象，卻讓人真實(shí)地感受同伴之間那份理解與陪伴的珍貴。
 

第一次看到《獨(dú)生小孩》這本書就被其溫暖，柔美的畫面吸引住---一個(gè)圓圓臉蛋的小女孩和一頭溫柔的馴鹿的溫情故事。雖說(shuō)是黑白的鉛筆畫，畫面卻很柔和溫暖，像是翻看舊照片回憶往事，讓人感動(dòng)不已。作者完成此書后也治愈了從小縈繞在心頭，揮之不去的孤獨(dú)的感傷！

孤單是當(dāng)下很多小孩不得不面對(duì)的問(wèn)題，若能借由心愛(ài)的玩具，或是書籍，幻想等各種方式來(lái)戰(zhàn)勝那份孤獨(dú)感，將會(huì)幫助孩子更好地?fù)肀睢?/p>

《雪人》這一本講述的是一個(gè)男孩和他堆砌的雪人展開的一段短暫又溫馨，奇妙的友情。書中男孩的父母雖然也陪伴在身邊。但從男孩與雪人的互動(dòng)中，可以感受到他洋溢在臉上的快樂(lè)與眷戀。當(dāng)男孩睡醒飛奔下樓看到雪人融化后，他的落寞背影，似乎隱喻著小主人公對(duì)同齡人陪伴的渴望。

《夢(mèng)幻大飛行》《海底的秘密》

海底的秘密10411人有 · 評(píng)價(jià)5385 · 書評(píng)70(美) 大衛(wèi)·威斯納 著河北教育出版社 / 2008-12 大衛(wèi).威斯納的作品總是創(chuàng)意無(wú)限，天馬行空的故事情節(jié)除了讓人腦洞大開，還會(huì)涌起一股暖意觸碰著內(nèi)心。 一個(gè)男孩在海邊撿到一臺(tái)水下相機(jī)，好奇促使他拿著相機(jī)跑到?jīng)_印店打印出里面的照片。那大堆相片看似個(gè)不相同，卻又好像被一根隱形的線連接著，男孩先是拿著放大鏡觀察，繼而出動(dòng)了顯微鏡，終于發(fā)現(xiàn)了相片了的秘密。男孩用這臺(tái)相機(jī)留下自己的身影后把相機(jī)再次送回大海…… 男孩與相機(jī)的故事是本書的主線，而相機(jī)在大海里與動(dòng)物們的相遇又可以編織成另一條副線。作者對(duì)那些海底場(chǎng)景的描繪極其生動(dòng)富有想象力，單獨(dú)抽出其中一幅插畫，其中的細(xì)節(jié)也足以構(gòu)建成一個(gè)美妙的小故事。

夢(mèng)幻大飛行1109人有 · 評(píng)價(jià)408 · 書評(píng)17[美] 大衛(wèi)·威斯納 著希望出版社 / 2015-08 描繪了一個(gè)男孩在夢(mèng)境里的奇幻經(jīng)歷。從男孩身上的被子幻化成田野開始，每一個(gè)跨頁(yè)都是各不相同的場(chǎng)景切換，而在作者的精心安排下，這些場(chǎng)景簡(jiǎn)直是無(wú)縫對(duì)接，還穿插了多個(gè)經(jīng)典童話的人物或情景?？催@本書強(qiáng)烈推薦先仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀手冊(cè)，這樣才能發(fā)現(xiàn)書中隱含的大量信息和作者的巧思。

大衛(wèi).威斯納的作品總是創(chuàng)意無(wú)限，天馬行空的故事情節(jié)除了讓人腦洞大開，還會(huì)涌起一股暖意觸碰著內(nèi)心。
 

《海底的秘密》主線是男孩與相機(jī)的故事，男孩最終通過(guò)顯微鏡才發(fā)現(xiàn)相機(jī)里那些照片的秘密，一個(gè)又一個(gè)不相識(shí)的人通過(guò)這臺(tái)相機(jī)穿越時(shí)間形成一個(gè)溫暖有趣的聯(lián)結(jié)。而相機(jī)在大海里與動(dòng)物們的相遇又可以編織成另一條副線，構(gòu)成另一個(gè)奇幻旅程。作者對(duì)那些海底場(chǎng)景的描繪極其生動(dòng)富有想象力，即使單獨(dú)抽出其中一幅插畫，其中的細(xì)節(jié)都足以構(gòu)建成一個(gè)美妙的小故事。

《夢(mèng)幻大飛行》描繪了一個(gè)男孩在夢(mèng)境里的奇幻經(jīng)歷。從男孩身上的被子開始幻化成田野開始，每一個(gè)跨頁(yè)都是各不相同的場(chǎng)景切換，而在作者的精心安排下，這些場(chǎng)景簡(jiǎn)直是無(wú)縫對(duì)接，還穿插了多個(gè)經(jīng)典童話的人物或情景?？催@本書強(qiáng)烈推薦先仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀手冊(cè)，這樣才能發(fā)現(xiàn)書中隱含的大量信息和作者的巧思。

除了以上兩本，大衛(wèi)·威斯納還有很多本無(wú)字書都相當(dāng)精彩，并多次獲得凱迪克大獎(jiǎng)。

瘋狂星期二12979人有 · 評(píng)價(jià)6569 · 書評(píng)98[美]大衛(wèi)·威斯納 (David Wiesner) 文圖河北教育出版社 / 2014-09

三只小豬2554人有 · 評(píng)價(jià)1320 · 書評(píng)35[美]大衛(wèi)·威斯納 (David Wiesner) 著浙江少年兒童出版社 / 2013-05

7號(hào)夢(mèng)工廠1785人有 · 評(píng)價(jià)655 · 書評(píng)10[美] 大衛(wèi)·威斯納 著中國(guó)少年兒童出版社 / 2013-05

大家如果想更好地領(lǐng)會(huì)到無(wú)字書那些精美插畫包含的豐富內(nèi)涵，一定，一定，一定要仔細(xì)地看圖，那樣才能感受到畫面里的小驚喜。此外強(qiáng)烈建議先仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀手冊(cè)，如果是借閱的圖書，可以在百度或豆瓣上搜搜關(guān)于此書的書評(píng)，可以幫助了解作者的創(chuàng)作背景和畫面細(xì)節(jié)里包含的隱喻。
 

對(duì)無(wú)字書情有獨(dú)鐘，除了是被當(dāng)中精彩的插畫所吸引。更是覺(jué)得這些書是很好的鍛煉小朋友觀察能力，復(fù)述能力和表達(dá)能力的寫作素材。因?yàn)闆](méi)有文字的束縛，小朋友可以根據(jù)自己的觀察和理解來(lái)概括和復(fù)述故事的內(nèi)容。

以《彩虹國(guó)度》這本書為例，前后帶著小朋友讀過(guò)很多次，還畫了兩幅思維導(dǎo)圖加深了解，每次都會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。

1:以敵我雙方的大本營(yíng)為對(duì)比主體，引導(dǎo)小朋友觀察兩者的外觀，所在環(huán)境，士兵服飾，以及規(guī)模等方面的細(xì)節(jié)，用雙氣泡圖來(lái)表現(xiàn)兩者的異同點(diǎn)。

2:小主人公尋找收集神奇粉筆的過(guò)程。每個(gè)顏色的粉筆分別對(duì)應(yīng)一處場(chǎng)景，而且每次都借由不同的動(dòng)物到達(dá)目的地。是一組很清晰的類比關(guān)系，本來(lái)用橋型圖來(lái)表現(xiàn)會(huì)更清晰，但因?yàn)槲蚁脲憻捫∨笥训膹?fù)述概括能力，便使用流程圖表現(xiàn)，可以更直觀地展示整個(gè)故事的來(lái)龍去脈。