365天堅(jiān)持閱讀的背后，都是愛(ài)你的形狀

Julia媽媽的陪讀分享會(huì)是不是期待已久？

嘿嘿！這就來(lái)啦！

這是Julia和媽媽一起讀繪本的視頻，

歡迎來(lái)戳~

http://v.qq.com/x/page/q0720s25m2m.html

分享會(huì)開(kāi)始前，Julia 和媽媽在現(xiàn)場(chǎng)給各位家長(zhǎng)和小朋友來(lái)了一段Peppa Pig 的配音。吹口哨，小象的叫聲，Julia把他們模仿的惟妙惟肖。

我們還為現(xiàn)場(chǎng)其他的小朋友準(zhǔn)備了配音片段，“有沒(méi)有小朋友想要上臺(tái)試試配音？”。小朋友們都有點(diǎn)膽怯，但是嘗試去鼓勵(lì)他們，即便不完美，這也是他勇敢跨出的第一步。在我們的鼓勵(lì)下，有小朋友第一個(gè)舉起了手，“ I'm Peppa pig......”雖然小朋友讀的沒(méi)有那么連貫，但是真的很棒。慢慢的，其他小朋友也勇敢上臺(tái)進(jìn)行了嘗試，你們都是最棒的！

那么高質(zhì)量的陪讀需要注意什么呢？

接下來(lái)，

來(lái)自Julia媽媽陪讀實(shí)實(shí)在在的干貨！

說(shuō)到Julia的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這要追溯到一年級(jí)的暑假。相比于其他孩子，Julia的英語(yǔ)啟蒙并不早，Happykids的Phonics自然拼讀班，是她第一次接觸到的體系課程。每次的Phonics拼讀課結(jié)束之后，Juli都會(huì)嘗試畫(huà)出的思維導(dǎo)圖，用心的尹老師把這些作品訂成了一本冊(cè)子。

“我在之后去翻這些冊(cè)子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是犯了很多錯(cuò)誤的。但是尹老師并沒(méi)有強(qiáng)迫說(shuō)錯(cuò)誤不可以再犯，而是在滾動(dòng)學(xué)習(xí)中不斷去糾正它。Happykids是容許孩子犯錯(cuò)的，就像我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話，也許發(fā)音會(huì)有暫時(shí)的錯(cuò)誤，但是在不斷地學(xué)習(xí)使用中，我們自己修復(fù)了發(fā)音。其實(shí)沒(méi)來(lái)Happykids之前，很多家長(zhǎng)可能知道這樣的教育理念。但是，Happykids讓我們看到了這樣一種教育方法的可行性?！?nbsp;

Happykids是一個(gè)很寬容的地方，容錯(cuò)的過(guò)程讓孩子感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)過(guò)程不會(huì)再是批評(píng)糾正的過(guò)程。老師會(huì)在孩子發(fā)音錯(cuò)誤的時(shí)候去指導(dǎo)他，但是一定不是以批評(píng)的方式，給孩子足夠的時(shí)間去成長(zhǎng)和完善。因?yàn)椴粩嗟嘏u(píng)只會(huì)讓他們失去信心，失去存在感。鼓勵(lì)帶來(lái)的成就感可以促使孩子不斷進(jìn)步。

Julia讀繪本的過(guò)程中，爸爸媽媽只扮演了陪伴的角色，至于讀什么書(shū)，誰(shuí)扮演什么人物都是Julia來(lái)決定的。Julia不愿意寫(xiě)單詞的時(shí)候，也不會(huì)有人強(qiáng)迫她。Julia的媽媽認(rèn)為，孩子的選擇肯定有她的理由，家長(zhǎng)不必強(qiáng)求孩子去配合大人的想法，要相信孩子的鑒賞力。當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)圍繞孩子們熱愛(ài)的話題時(shí)，就不再是一種負(fù)擔(dān)。就像Julia說(shuō)，閱讀繪本對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了沉重作業(yè)之后的一種娛樂(lè)。

“Julia讀Peppy Pig也是跳著章節(jié)讀的，她會(huì)選擇她比較喜歡的來(lái)讀。但是我們從來(lái)不插手她的選擇。在錯(cuò)誤糾正上，相信老師比我們專(zhuān)業(yè)，我們只在她需要的時(shí)候給予建議，其他時(shí)候我和她爸爸只是陪伴?！?/p>

Peppy Pig是Julia很喜歡的卡通人物。Julia在Happykids的APP上配音小豬佩奇，每次她看一遍就能直接配音，能把里面的人物形象地模仿出來(lái)?？磥?lái)興趣真的是孩子最好的老師。動(dòng)畫(huà)里的小動(dòng)作“吹口哨”、“吸面條”等等，她都學(xué)得很快，并且樂(lè)在其中。如果僅僅靠家長(zhǎng)的督促和逼迫，小朋友是無(wú)法堅(jiān)持下去的。所以尊重孩子的選擇，他會(huì)帶給你不一樣的驚喜。

良好的家庭的氛圍可以培養(yǎng)出性格好的孩子。Julia是尹老師的第一批學(xué)員，她評(píng)價(jià)Julia是一個(gè)很愛(ài)撒嬌的女孩子。但是孩子性格一定與她背后的家庭氛圍有關(guān)。Julia的家庭是一個(gè)很有愛(ài)的家庭，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是笑瞇瞇的。小孩子總會(huì)有做的不好的時(shí)候，但是從來(lái)不會(huì)看到他們因?yàn)檫@個(gè)吵架、生氣。父母在Julia成長(zhǎng)的過(guò)程中給予了足夠的空間，還有足夠的陪伴與愛(ài)?！?/p>

因?yàn)榘职植惶珪?huì)英文，所以Julia讀繪本的時(shí)候一般都是媽媽陪讀。爸爸都是在后面鼓勵(lì)她，給她倒點(diǎn)水、準(zhǔn)備點(diǎn)吃的。這樣的鼓勵(lì)會(huì)給予孩子更多的信心，Julia說(shuō)：“我現(xiàn)在讀完了365天，我更有信心了?！?nbsp;在Julia家庭中溫馨的家庭氛圍本身就造就了Julia良好的性格，所以她也很少亂發(fā)脾氣。溫馨和平等的家庭氛圍會(huì)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)很暖的人，就像每次Happykids閱讀館到新書(shū)，Julia看到媽媽可能喜歡的書(shū)，就會(huì)悄悄纏住尹老師想要借走，只因?yàn)閶寢尯芟矚g。

孩子是很天真的群體，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中他們不會(huì)帶有任何功利性，他們只會(huì)不由自主得對(duì)自己感興趣的知識(shí)特別留意。而Happkids一直以來(lái)所做的，就是尊重孩子的天性，尊重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程。

Happykids的外教說(shuō)：“You guys teach English through fun，while the other people teach that for fun. It's totally different.”

我們從孩子的興趣入手，通過(guò)孩子的興趣去培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，而不是為了一次哈哈大笑去教孩子知識(shí)。培養(yǎng)熱愛(ài)是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓孩子慢慢吸收，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。

聽(tīng)完Julia媽媽的家長(zhǎng)會(huì)，

很多家長(zhǎng)有話要說(shuō)，也紛紛提出了自己要問(wèn)的問(wèn)題。

最Julia一般是自己讀這些繪本的么？

答：Julia從一年假暑假開(kāi)始在Happykids上拼讀班，這保證了她能夠?qū)崿F(xiàn)自主閱讀，而且繪本對(duì)話很真實(shí)，大量的閱讀輸入保證她對(duì)單詞和句子使用的理解。這樣的積累達(dá)到一定的量以后，她會(huì)慢慢開(kāi)口說(shuō)，并且單詞的使用是真正建立在理解的基礎(chǔ)之上的，單純的死記硬背不會(huì)有這樣的效果。這是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程。

最孩子愛(ài)聽(tīng)繪本故事，但是只愛(ài)聽(tīng)中文的？

答：從孩子的興趣點(diǎn)入手，慢慢培養(yǎng)對(duì)英文的喜愛(ài)。不必去著急，也需要給孩子更多的時(shí)間。總有一天他會(huì)感覺(jué)到英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力。