7歲louis的英語啟蒙之路，一年后的驚鴻一現(xiàn)是背后經(jīng)驗路上的堅持。。。

   此啟蒙之路適合對象：

1.英語渣渣的家長，不能在家自教帶學(xué)陪練。本媽媽俄語專業(yè)，英語也就是初中水平。

2.不準(zhǔn)備投入太多銀子，各種校外培訓(xùn)班動輒1-2w，還有其他興趣要培養(yǎng)的工薪家庭，本媽媽表示鴨梨山大。

  若不是louis的校內(nèi)英語成績不理想，我這個神經(jīng)大條的媽媽還沉浸在我娃英語跟著校內(nèi)就可以的自我滿足中。自認(rèn)為還是沒有耽誤孩子的英語啟蒙，回過頭來才發(fā)現(xiàn)我竟然是把頭扎進沙坑里的鴕鳥。。1歲多在卡片堆堆樂中學(xué)會了26個字母，還能說出常用顏色，動物，水果等詞語。我就認(rèn)為這些就夠了，上小學(xué)開始跟著校內(nèi)就可以啦。當(dāng)頭棒喝，奮起直追。。。

   探索啟蒙之路，搜集材料，讀啟蒙英語的書，欠下的債總歸是要還的。怎么辦呢，唯有在正路上堅持堅持再堅持。一年來一路避坑，學(xué)習(xí)，調(diào)整，遇瓶頸，突破，終于到達了曾經(jīng)遙不可及的目標(biāo)。目前二年級，能自主閱讀神奇樹屋，瘋狂學(xué)校，棚車少年，能裸聽對應(yīng)音頻。分級讀物RAZ 到K級別，藍思值460L。新的目標(biāo)，裸聽哈利波特。

  還在探索中的寶媽，特別是大童的，加油，只要按照蓋兆泉老師的習(xí)得之路，調(diào)整到適合自家娃的方式，加上堅持，一年后你會為孩子的變化而驚呼。簡單說說我們一路來的過程吧，目前還在堅持中，也加了互相學(xué)習(xí)和督促的群，一同分享經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)資源，愿意加入的寶媽添加V信，我們一起在群里討論吧。ilearn2021

  2019年12月，louis的一年級期末考試英語只有96分，全班滿分一半以上。我開始焦慮了，無頭蒼蠅一樣的開始搜集學(xué)習(xí)英語的資料，買了各種教輔讓他做題。結(jié)果親子關(guān)系緊張。反思，這是一條死路，不能再堅持了。于是靜心開始先自我培養(yǎng) - 如何啟蒙英語。很有幸看到了蓋兆泉老師的書，這真的就成了我們啟蒙路上的燈塔。推薦一定要買一本回家，認(rèn)真看，迷茫的時候也看看，經(jīng)常有醍醐灌頂之感。

先說一下大的思想路線

語言學(xué)習(xí)的路上，就是打怪之路，四個怪：聽，說，讀，寫。那么怎么打這四個怪呢？

1、聽（聽力）-就用視聽資源來消滅它，大量原版動畫+音頻堅持用起來，家長英語渣渣，又沒有大環(huán)境，不堅持視聽，怎么解決聽力問題呢？（網(wǎng)上資源大把，懶得找和下載的找我要吧）

louis從原版無字幕動畫開始，每天堅持看20分鐘動畫+20-30分鐘動畫音頻裸聽，一晃3-4個月。累積每日一個小時聽力，初見成效。對應(yīng)的生活場景中，能把動畫的臺詞拿出來用了。嘗試聽輕松英語第一級發(fā)現(xiàn)已經(jīng)可以全聽懂了。（看過的動畫有布魯伊，本和霍利，女巫麥格，神奇之鑰, 奇幻森林，海蒂，藍色小考拉，海底小縱隊, 神奇校車，螺絲釘?shù)?0幾部動畫）

接下來動畫依然每天抽時間看1-2集，只是音頻逐步換成讀物的音頻。以下是逐步借著動畫音頻撤出過渡到讀物音頻的列表：

1)蒼蠅小子 the fly guy

2）糊涂女傭 Amelia Bedelia

3）大偵探內(nèi)特 Nate the Great

4）青蛙和蟾蜍 Frog and Toad

5）小豬梅西 mercy watson

6）漂亮的南希 Fancy Mancy

7）牛津樹美音1-5階

這些過渡的橋梁書的音頻聽了3-4個月，這幾個月的進步是最大的，發(fā)現(xiàn)聽力突飛猛進的增長，正如蓋老師說的，聽懂99%的聽力練習(xí)，才是高效的聽力練習(xí)。于是我開始著手準(zhǔn)備再高一些級別的聽力資源- 初章或者中章書。

最近半年我們在聽的是廣為人知的原版讀物音頻：

1）瘋狂學(xué)校

2）五個小伙伴

3）棚車少年 

4）老鼠記者

5）神奇樹屋

很多書我們都是先聽后看的，所有讀到對應(yīng)的書時，他會想起來當(dāng)時聽的心情，會和我分享這里有多搞笑，或者發(fā)什么。全程我這個媽媽當(dāng)成了聽眾，滿足他分享的興趣。

2、讀（閱讀）-就用分級讀物來消滅吧，把分級看做英語閱讀的拐杖，當(dāng)孩子走向了自主閱讀之路，慢慢就可以丟掉拐杖了。接下來就是更廣闊的世界，大量的英文原版書，只怕沒時間讓孩子看。因為我們讀物都是先聽在讀，所以讀的速度一直追不上聽的速度，不過聽力超前能帶動讀，所以我們分級還沒脫手，橋梁書和章節(jié)書一直都穿插著進來的。每日分級閱讀是需要有聲閱讀出來的，就當(dāng)是讀語文課文了，不給量的壓力，每天1-2本，一年來也讀了1000+本的分級了。分級是螺旋上升的難度，解決閱讀難題利器。

3、說（口語）：聽力和閱讀的堅持，有了量的積累，口語再提上日程。我們是堅持一年以后，報了口語外教課，各種平臺比對后。問清楚自己最終要什么樣的效果，根據(jù)實際情況，我們決定以量突破，那么就需要單課費用低，刷課也不太心疼就可以。體驗了2個月后，覺得還不錯，和老師對話沒問題，就是都用的簡單句式，會突然詞窮想不起來。會有語法錯誤，總是敢于開口就是進步嗎?，F(xiàn)在沒有急于糾正，先讓興趣帶動。

4、寫（寫作）：boss大怪最難啃，目前還沒找到太有成效的方法，一路在摸索，每讀過一篇分級，都開始嘗試讓他用自己的話說一下，哪怕是用文中的句子。過段時間后看看效果吧。

最后想說的話。

英語不管開始早晚，投入多少，只要你從此刻開始堅持，每到一個階段都會看到飛躍，也只要堅持，就能在面對中高考時，拉平差距。

  如果高考英語是150分，別人家的牛娃英語水平是300分，那我們只需積累到150分的能力就夠了，300分的能力也最多就是滿分。所以我們不要一路攀比那些父母又有水平，又舍得砸錢，又啟蒙的特別早的孩子，我們的目標(biāo)就是在中高考中和他們的成績拉平，這就是堅持的勝利。

我們的目標(biāo)- 只要堅持到最后做到：

他們能讀的咱們也能讀，

他們聽的懂的咱們也聽得懂，

他們能說的咱們也能說，

他們能寫的咱們照樣寫！

只是他們可能實現(xiàn)的早一些，而我們在堅持不斷拉近，直到拉平。

歡迎更多的家長一同加入，在分享交流的英語群里向前推動。V信：ilearn2021