適合啟蒙的英語動(dòng)畫推薦

巧用原版動(dòng)畫片，打造浸入式家庭英語環(huán)境

說到學(xué)齡前孩子英語啟蒙，大家都知道三駕馬車：家庭情景英語、繪本、童謠。其中，家庭情景環(huán)境是英語習(xí)得的最關(guān)鍵因素。

很多媽媽私信我說，自己英語不好，平時(shí)也不知道該跟孩子說什么，如何提供家庭語言環(huán)境呢？

我相信中國(guó)絕大多數(shù)家庭都是跟我們一樣的：

不是真正的雙語家庭（即父母一方是老外），

不是英語專業(yè)，

也不是“海龜”！

但在中國(guó)傳統(tǒng)教育體制下，我們又都有一定的英語基礎(chǔ)。

那就意味著我們是有能力為孩子構(gòu)建英語環(huán)境的。
 

Eric從小聽英文童謠、大量的繪本閱讀，長(zhǎng)大一些后，我們加入了原版動(dòng)畫片。

兩歲多時(shí)Eric參加某知名機(jī)構(gòu)線上測(cè)評(píng)，到達(dá)里面最高層級(jí)的“高手班”，也就是認(rèn)知與英語水平達(dá)到5-6歲孩子水平。

當(dāng)然，這類評(píng)測(cè)也不完全具備全方位性，但可以小小滴佐證一點(diǎn)，我們作為中國(guó)最普遍存在的家庭模式，也是可以通過家庭啟蒙培養(yǎng)雙語娃兒的。

愿啟蒙路上，我們大家一起攜手同行！

好了，打完氣了，我們來說點(diǎn)具體的！

近期我在陪娃看動(dòng)畫片的過程中，發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫片非常適合利用起來，打造家庭親子英語環(huán)境的。原因是：
 

第一，動(dòng)畫片很容易吸引孩子的關(guān)注與模仿。

第二，家長(zhǎng)也可以有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)資料，完全可以copy動(dòng)畫片里面的場(chǎng)景與句型。

第三，動(dòng)畫片主角的示范效應(yīng)，孩子會(huì)很容易表現(xiàn)出極大的熱情與家長(zhǎng)一起“出演一場(chǎng)戲”！這個(gè)對(duì)于不愛開口的孩子效果很好。

第四，家長(zhǎng)與孩子一起看動(dòng)畫片與演繹的過程，也是高質(zhì)量陪伴的過程，對(duì)于孩子來說收獲的不僅僅是一個(gè)外語這么簡(jiǎn)單，更是可貴的親子時(shí)光！

此前，也聽到身邊一些朋友對(duì)我說，“動(dòng)畫片沒什么用啊，對(duì)孩子的英語提高沒有什么幫助呀?！?/p>

我想說，如果你把動(dòng)畫片當(dāng)作打發(fā)孩子的工具，并且平時(shí)也不給孩子進(jìn)行對(duì)話、游戲、讀繪本等相關(guān)的英語輸入，那么當(dāng)然沒有用！

動(dòng)畫片只是單向輸入，然鵝，家長(zhǎng)們卻可以通過巧用動(dòng)畫片，將單向輸入轉(zhuǎn)為雙向互動(dòng)！

既然通過動(dòng)畫片來打造家庭英語環(huán)境，那么接下來兩點(diǎn)就很重要：

一是動(dòng)畫片的選擇，

二是如何互動(dòng)起來！

先說第一點(diǎn)。

一、選動(dòng)畫片

Eric目前在看的有幾部動(dòng)畫片中，對(duì)于學(xué)齡前英語啟蒙來說，我首推Penelope藍(lán)色小考拉。

選擇該動(dòng)畫片的理由

用詞簡(jiǎn)單，語速慢

這部動(dòng)畫片每集5分鐘，語速慢，畫面移動(dòng)慢，極適合低齡孩子的磨耳朵，以及學(xué)齡前孩子口語啟蒙。

日常用語豐富，但每一集的內(nèi)容又都會(huì)圍繞常用語句進(jìn)行重復(fù)教導(dǎo)，能讓孩子們隨著動(dòng)畫片學(xué)習(xí)日常英語。

源自名家，溫馨有愛

這部動(dòng)畫片是根據(jù)《藍(lán)色小考拉》系列繪本改編的。

《藍(lán)色小考拉》繪本是由法國(guó)著名插畫家安·居特曼和喬治·哈朗斯勒本夫妻倆共同創(chuàng)作，作品取材于小女兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，非常的溫馨有愛。

BBC出版 品質(zhì)保障

BBC旗下Cbeebies的動(dòng)畫一向是品質(zhì)的保障。這部動(dòng)畫片是原汁原味英音配音，動(dòng)畫片推出后，受到廣泛歡迎。

說完這部動(dòng)畫片先天優(yōu)勢(shì)，再說說內(nèi)容優(yōu)勢(shì)！

自我糾錯(cuò)，培養(yǎng)習(xí)慣

內(nèi)容貼近日常生活，淺顯易懂。小朋友們跟著Penelope一起認(rèn)知世界、探索世界，同時(shí)還能從中習(xí)得良好的生活習(xí)慣，文明禮儀，社交等方面知識(shí)。

比如Penelope is polite這一集。

當(dāng)Penelope不小心踩到貓的尾巴，Penelope問貓咪：“You are OK?”在爸爸提示下，Penelope知道不小做錯(cuò)事，應(yīng)該說“I’am sorry.”

除了道歉，這集里面Penelope還學(xué)了Good morning, good afternoon, sorry, thank you, good night這幾個(gè)短語。

在這部動(dòng)畫片中，我們看到Penelope在嘗試一切不懂不知的事物的過程中，自行發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，獨(dú)立糾正錯(cuò)誤，這也是兒童獲得智慧的方式。?????

讓父母學(xué)習(xí)正面管教

要想孩子高情商，首先家長(zhǎng)要先學(xué)會(huì)做高情商的父母。

這部動(dòng)畫片里父母引導(dǎo)孩子的方式值得我們家長(zhǎng)借鑒。還是Penelope is polite為例，

當(dāng)Penelope踩了小貓以后，爸爸并沒有直接說對(duì)孩子說你要道歉，而是提示她，“When you are sorry, what do you say?”讓小朋友自己去糾錯(cuò)。

這集里面我們看到Penelope的父母經(jīng)常通過“Penelope, what do you say if…”這樣的句型來提醒Penelope應(yīng)該怎樣通過禮貌的方式與人溝通。

這樣不僅尊重孩子，而且孩子通過自己意識(shí)到的錯(cuò)誤，將來更不容易再犯。這不正是正面管教里提到的不控制、但也不嬌縱孩子嗎？

這些理念在這部動(dòng)畫片里面很多地方均有體現(xiàn)，后面具體講動(dòng)畫片的時(shí)候，再詳細(xì)詮釋。

讓老師和家長(zhǎng)懂得如何教孩子

我們來看下Playing With Colours這集，老師是如何教孩子們認(rèn)識(shí)顏色的？

他們并不是圍坐在那里，指著卡片說，這是什么顏色。

而是老師站在中間，孩子們圍成一圈，手拉手唱歌：“Colour, colour, colour, colour, what colour? What colour do you like to tell us please? ”孩子們唱完，老師會(huì)隨機(jī)想出一個(gè)顏色，然后孩子們散開去尋找這個(gè)顏色的物體。

接著回到家，Penelope的爸爸也跟Penelope一起玩這個(gè)游戲，在這樣溫馨有趣又有愛的環(huán)境中，孩子怎么能學(xué)不會(huì)呢？這些，都是我們老師，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的。

二、如何做？

今天，我們先通過Penelope is polite 這一集來聊聊如何借助動(dòng)畫片來打造家庭親子英語環(huán)境。

這一集通過幾個(gè)不同的場(chǎng)景，讓孩子明白需要使用什么樣的禮貌用語。爸爸媽媽可以在陪孩子看動(dòng)畫片后，一起先聊聊我們生活中的不同場(chǎng)景，需要用到哪些禮貌用語。

接下來，是爸爸媽媽的小功課！爸爸媽媽只需要花一點(diǎn)時(shí)間熟悉一下常用句型，然后在生活中說出來，孩子自然就會(huì)表達(dá)啦！
 

起初比較簡(jiǎn)單，但千萬別因?yàn)槟阌X得簡(jiǎn)單就不說！要明白：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

首先，我們先把動(dòng)畫片里的場(chǎng)景分解一下，把常用的親子英語句子提煉出來：
 

場(chǎng)景一：At school

旁白：Penelope had lots of fun at school today. It’s time to go home now.
 

Penelope:Oh, that’s my Mum. Mum.

Mum:Penelope,let’s go home.

旁白：Is she going to leave just like that? Shouldn’t you say anything to your teacher and your friends before you go home?

Mum：Penelope,what do you say?

Penelope:Uh? Oh,I forgot. Bye.

旁白：That’s right. You say goodbye when you leave.

Others：Bye,see you tomorrow, Penelope.

Penelope:Bye-bye.

旁白：You have to be polite, Penelope.

Eric麻麻說：

運(yùn)用場(chǎng)景：接孩子放學(xué)；孩子與小伙伴分開時(shí)都可以用。
 

爸爸媽媽剛開始可以先記住加粗的短句，是不是很簡(jiǎn)單呀？

但一定要記住平時(shí)生活中必須用起來，在場(chǎng)景中我們經(jīng)常用，孩子不會(huì)英語也會(huì)說。

如果有余力的粑粑麻麻，可以同時(shí)把旁白也記住，這些旁白平時(shí)交流也是經(jīng)?？梢杂蒙系?。

場(chǎng)景二：In the garden

Penelope:Hey, wait. Uh？

旁白：Oh, no! Penelope stepped on the kitten’s tail.

Dad:Is she all right?

Penelope:Uh?You are OK?

Dad:Penelope,when you are sorry, what do you say?

Penelope:I say···

旁白：Do you know what to say?

Penelope:I’am sorry. It tickles.

旁白：That’s right. You say I’am sorry when you do something wrong.

Eric麻麻說：

這幾句英語在日常生活中用到的機(jī)會(huì)非常多，比如“when you are sorry, what do you say?”

生活中，小朋友經(jīng)常會(huì)做一些調(diào)皮的事兒，雖然都不是大事，但如果影響到他人了，我們還是有必要引導(dǎo)的。

場(chǎng)景三：In the living room

M:Penelope,it’s Lily Rose on the phone.

P:Oh,I’ll ask her to play with me.

     Hello, Lily Rose.

L:  Hi, Penelope.

M:No greeting?

P:Greeting? Ah, ah, oh,good evening.

L:Em? Good evening?

M:That’s for the evening.

P:Oops,I made a mistake. Good afternoon.

L:Good afternoon, Penelope.

旁白：That’s right. You should say good afternoon.

Eric麻麻說：

這段中也都是常用句型。比如下午、晚上的問候?！癐’ll ask her to play with me.” “I made a mistake.” 也都是孩子在生活中常用到的場(chǎng)景哦！

家長(zhǎng)在日常場(chǎng)景中先示范使用！

場(chǎng)景四：In the bedroom

P:I can’t find it. Where is it?

D:Penelope,it’s time to go to bed.

P:Mum, Dad,Max’s missing. Max’s missing.

M:Is he?

P:Yes.

D:Again?

P:I can’t sleep without Max.

D:We’ll help you find him.

P:Dad,have you found him?

D:Not yet.

P:Oh.

D:Em, now,let’s see. Here is your bunny.

P:Yes. Dad,you’ve found him.

M:Andhere you are. Now what do you say to Dad for finding bunny for you?

P:Uh,thank you.

D:You’re welcome.

旁白：Yes, that’s right. You should say thank you.

Eric麻麻說：

這段里面比前幾段要多一些句子，但也都是常見場(chǎng)景。其實(shí)這一小段包括三個(gè)場(chǎng)景對(duì)話用語。

我把這三個(gè)場(chǎng)景對(duì)話用語抽離出來，大家就能看的很清楚啦！這些場(chǎng)景也幾乎是天天會(huì)用上。

一，睡前場(chǎng)景

“it’s time to go to bed.”

“I can’t sleep without Max.”

二，找東西場(chǎng)景

“I can’t find it. Where is it?”

“We’ll help you find him.”

“Have you found him?”

“Not yet.”

“Let’s see.”

“Here is your bunny.”

“You’ve found him.”

“Here you are.”

三，感謝場(chǎng)景

“What do you say to Dad for finding bunny for you?”

“Thank you.”

“You’re welcome.”

需要提一句的是，當(dāng)大家掌握后，里面的一些詞匯就可以根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行替換了。

比如這里說“I can’t sleep without Max.”，我家Eric 還是畢竟習(xí)慣我陪著他入睡，所以他會(huì)撒嬌說，“I can’t sleep without Mom.”

場(chǎng)景五、Still in the bedroom

P:I’ve learnt lots ofgreetings today. If I see kitten in the morning, I saygood morning.

M:That’s right.

P:If dad gives me the last piece of chocolate cake, I saythank you. If I scare someone when I sneeze, I sayI’m sorry.

M:And when you leave school, what do you say then?

P:I saygoodbye.

M:Very good. You’ve learnt a lot today, haven’t you, Penelope? But what do you say now?

P:Uh.. Not thank you, not I’m sorry. Uh..Good night.

M: Good night.

旁白：Penelope’ve learnt a lot of greetings today.
 

Eric麻麻說：

這段中很多長(zhǎng)句，但主要是在盤點(diǎn)不同場(chǎng)景孩子的禮貌用語，如果粑粑麻麻感覺有一點(diǎn)吃力的話，可以不用全部記下來，只要在這幾個(gè)生活場(chǎng)景中，將加粗的這些表達(dá)方式在合適的時(shí)間表達(dá)出來即可。孩子自然也能領(lǐng)悟并使用起來。

當(dāng)然，有余力的家長(zhǎng)也可以全部記下來，用于日常對(duì)話哦！

其實(shí)，類似這樣的親子英語互動(dòng)，平時(shí)有兩種方式用起來！

一，結(jié)合生活場(chǎng)景；

二，跟孩子在一起的空隙時(shí)間，可能隨手拿起手邊的小玩偶，就可以跟孩子進(jìn)行角色扮演，互動(dòng)起來。

如果粑粑麻麻都能夠一起參與進(jìn)來，即使家長(zhǎng)對(duì)著臺(tái)詞念，都比什么都不做要強(qiáng)太多太多！

接下來，結(jié)合本集涉及到的禮貌用語、請(qǐng)求幫助、睡前準(zhǔn)備等相關(guān)內(nèi)容，我再拓展一下，方便大家融入日常生活。

一、打招呼用語

1. Hello ! (你好)

2. How do you do! (你好)

3. Good morning! (早上好)

4. Good afternoon! (下午好)

5. Good night! (晚安)

6. Goodbye! (再見)

7. See you later! (一會(huì)兒見)

8. See you tomorrow! (明天見)

9. How are you? / How are you doing? (你好嗎)

I am fine./I am doing well (我很好)

Can’t be better.（非常好）

Well，not bad./ Oh, just soso.（還可以吧?。?/p>

10. What’s your name? (你叫什么名字)

My name is Eric(我叫艾瑞)

11.Nice to meet you! (見到你很高興)

Nice to meet you too! (我也很高興見到你)

二、禮貌用語

1. Please (請(qǐng))

2. Come in, please! (請(qǐng)進(jìn))

3. Sit it down, please!(請(qǐng)坐)

4. Thank you! (謝謝)

5. That’s all right! (不用謝) 或 You are welcome! (不客氣)

6. Excuse me. (對(duì)不起,打擾一下)

7. I am sorry. (對(duì)不起)

8. Not at all. (沒關(guān)系)

三、請(qǐng)求幫助

1、Excuse me, can you help? / can you do me a favor? （請(qǐng)問，你能幫我一下嗎？）

2、Can you give me a hand? （你能拉把手嗎？）

3、Mom, can you help me open the door? （媽媽，你能幫我開下門嗎？）

4、Would you please pick up my crayon？/Will you please help me  pick up my crayon?

（媽媽，你能幫我撿一下蠟筆嗎？）

5、Sure./Of course./ No problem./ Certainly. （當(dāng)然可以。）

四、睡前交流
 

1、It’s night time. Let’s get you washed up. （晚上啦，我們?nèi)ハ词桑?/p>

2、Let’s get you changed in your pajamas. （讓我們把你的睡衣?lián)Q上吧。）

3、It’s time for bed. （該睡覺了。）

4、Let me pat you to sleep.（讓我拍你睡覺。）

5、Let me sing you a song to sleep. （讓我拍你睡覺吧。）

6、Let me kiss you goodnight, love you.(讓我睡覺前親你晚安，愛你)

7、Let me carry you to sleep.（讓我抱著你入睡）

8、Here is your stuffed animal. You wanna hug him to sleep?

（這是你的毛絨玩具，你想抱著他睡覺嗎？） 

9、Let me turn the light off.（讓我把燈關(guān)了。）

上面說的是不是很簡(jiǎn)單吖？大家平時(shí)生活中趕緊用起來吧！

最后,針對(duì)這個(gè)主題，我推薦大家一些相應(yīng)的繪本。

《Excuse Me: A Little Book of Manners》

by Karen Katz

這本書適合2-5歲的孩子。

從打嗝到打破小伙伴的玩具這些常見的場(chǎng)景出發(fā)，讓孩子知道在什么情況下，應(yīng)當(dāng)用什么禮貌用語。

讓孩子張開嘴找到正確的詞說：“不好意思”“對(duì)不起”。

《Penguin Says "Please"》

by Michael Dahl

這本書適合2-5歲的孩子。

我們家小Eric跟這只小企鵝像極了，一開始想要什么就直接說，“我餓了，給我拿點(diǎn)吃的?！薄拔铱柿?，給我拿點(diǎn)喝的?！焙髞頃?huì)主動(dòng)說，“Please!”

在孩子模仿力極強(qiáng)的階段，帶孩子一起看看這本繪本，你家孩子也會(huì)很快變得更有禮貌哦！

《May I Please Have a Cookie》

by Jennifer Morris

這本繪本是學(xué)樂SCHOLASTIC出品。適合3-6歲孩子。

小鱷魚Alfie非常喜歡吃媽媽做的餅干。

媽媽做好餅干后他直接沖上去就要拿餅干，沒想到媽媽不讓他吃，并且說：你能想個(gè)更好的辦法得到餅干嗎？

于是Alfie想啊想，他想出了很多的辦法，裝扮成爸爸的模樣，爬到樹上去“釣”餅干，卻一直被媽媽拒絕。最后只好自己用紙做了假餅干，但是···不能吃??！

Alfie傷心得哇哇大哭，媽媽過來安慰他，并給了他正確要餅干的示范…

資源分享

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