啟蒙階段，擴(kuò)大孩子詞匯量的正確方法

經(jīng)過(guò)第一階段的啟蒙，小朋友完全熟悉了26個(gè)字母，也累積了很多聽(tīng)力詞匯和日常會(huì)話，他們開始模仿動(dòng)畫片和音頻，輸出單詞和句子，而且會(huì)自然地運(yùn)用到生活中，當(dāng)他們想表達(dá)的東西越來(lái)越多，所需要的詞匯量也更大了。

說(shuō)到擴(kuò)大詞匯量，爸爸媽媽們就開始回憶起我們那痛苦的背單詞的歲月，早上滿腔熱情地背下來(lái)20個(gè)，到了晚上最多還記得5個(gè)，睡一覺(jué)起來(lái)，就只剩那么一兩個(gè)。

為什么會(huì)這樣？讓我們來(lái)看看我們背單詞的方法："apple，a-p-p-l-e"， "peanut，p-e-a-n-u-t"，對(duì)，就是這樣，機(jī)械式的強(qiáng)行記憶字母，這樣背下來(lái)的單詞，轉(zhuǎn)個(gè)眼就會(huì)忘記。

為什么有些詞我們卻記得很清楚，打死都不會(huì)忘記？那是因?yàn)槟愀?jiàn)過(guò)很多次面，在不同的地方不同的時(shí)間經(jīng)?？吹剿拖褚粋€(gè)老朋友那般的熟悉，說(shuō)白了，這就是一個(gè)"接觸量"的問(wèn)題，所以，擴(kuò)大小朋友的詞匯量不是靠"背"，而是需要大量重復(fù)的接觸。

有了這個(gè)思路，我們來(lái)看看具體的做法：

啟蒙的第一階段，還是以累積聽(tīng)力詞匯為主，所謂聽(tīng)力詞匯，就是小朋友聽(tīng)到"apple"，就知道是"蘋果??"，但是看到"apple"這個(gè)詞卻不認(rèn)識(shí)。這是遵循了語(yǔ)言學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫的自然順序，也就是母語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式。擴(kuò)大聽(tīng)力詞匯量還是要靠不同主題的動(dòng)畫片，繪本，分級(jí)讀物，音頻，親子互動(dòng)，一天一天踏踏實(shí)實(shí)的積累，其實(shí)沒(méi)有什么捷徑，只能靠大量的輸入，還可以和小朋友一起制作單詞卡，媽媽寫，小朋友畫圖片，然后用單詞卡做游戲，比如抽出一張單詞卡，不給對(duì)方看，用無(wú)聲的表演方式，讓對(duì)方猜是什么詞，所有這些方法，都不用要求小朋友當(dāng)時(shí)記住，只是增加他和單詞的見(jiàn)面機(jī)會(huì)。前期聽(tīng)力詞匯累積得越多，后面閱讀詞匯的累積也會(huì)更高效。

進(jìn)入第二個(gè)階段，聽(tīng)力詞匯開始向閱讀詞匯轉(zhuǎn)化

第一點(diǎn)，你給孩子準(zhǔn)備的書最好是有原版音頻的，我女兒就是把音頻聽(tīng)得滾瓜爛熟，然后自己拿書出來(lái)讀，雖然那并不是她完全認(rèn)得的，而是背下來(lái)的，但次數(shù)多了，通過(guò)讀和看相對(duì)應(yīng)，她就真正認(rèn)識(shí)了這些單詞，這是一種很有效的聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯的方法。

第二點(diǎn)，進(jìn)入phonics自然拼讀和sight words高頻詞（這兩個(gè)內(nèi)容以后會(huì)專門寫一下）的學(xué)習(xí)階段以后，詞匯量的增加會(huì)呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。比如phonics的學(xué)習(xí)過(guò)程，每一個(gè)字母發(fā)音，都會(huì)帶出大量的單詞拼寫，舉個(gè)例子，短元音"a"——fat,dad,bad,sad,hat…，短元音"e"——bed,leg,net,pet,desk…等等，以前小朋友積累的很多聽(tīng)力詞匯都會(huì)在這個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。

第三點(diǎn)，可以增加一些趣味性比較強(qiáng)的練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)里有大量的分類詞匯，押韻詞匯，通過(guò)各種有趣的重復(fù)練習(xí)，可以很好的幫助記憶單詞。以下是女兒正在使用的幾套練習(xí)冊(cè)：

學(xué)樂(lè)必贏phonics自然拼讀練習(xí)冊(cè)

學(xué)樂(lè)必贏word ladders單詞梯

Sight Word super stars

學(xué)樂(lè)必贏系列也有sight word高頻詞的練習(xí)冊(cè)，比我們現(xiàn)在用的這個(gè)super stars更有趣一些，大家可以自己網(wǎng)上搜一下。

練習(xí)冊(cè)已經(jīng)涉及到寫的方面，建議孩子大一點(diǎn)，學(xué)過(guò)自拼，有一定聽(tīng)說(shuō)讀的能力以后再用。

另外，可以準(zhǔn)備一本兒童詞典，我們家用的是這本

有分類詞匯，場(chǎng)景問(wèn)答，也有根據(jù)首字母可查詢的詞匯，配有圖片和造句，還有實(shí)用的附錄，經(jīng)常和小朋友翻一翻，查一查，也是擴(kuò)大詞匯量的好方法。