小學(xué)語文最全的關(guān)聯(lián)詞用法

關(guān)聯(lián)詞是指能夠把兩個或者兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來組成比較復(fù)雜的句子的詞語，恰當(dāng)?shù)氖褂藐P(guān)聯(lián)詞語，能使我們在說話或者協(xié)作時達(dá)到較好的表達(dá)效果。在小學(xué)語文中，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。必須要掌握。

01

小學(xué)都有哪些需要掌握的關(guān)聯(lián)詞

【并列關(guān)系】

兩個分句之間的關(guān)系相互并列。每個分句各說一件事或同一事件的一個方面。

既…又…一邊…一邊…又…又…一面…一面…

不是…而是…有時…有時…一會兒…一會兒…那么…那么…

例：小芳既愛唱歌，又愛跳舞。

【因果關(guān)系】

前面（后面）的分句說明原因，后面（前面）的分句說明結(jié)論或結(jié)果。

因?yàn)椤浴热弧汀捎凇蚨虼恕?/span>

既然…那么………因?yàn)椤浴且驗(yàn)椤?/span>

例：①因?yàn)樗嬲铝丝喙Γ猿煽冇辛撕艽筇岣摺?/span>

②既然你錯了，就應(yīng)該伸出手去請他原諒。

【轉(zhuǎn)折關(guān)系】

后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。

雖然…但是………可是……盡管…還是…

例：①奶奶雖然年紀(jì)大了，但是行動十分麻利。

②盡管他身強(qiáng)體壯，還是搬不動這塊大石頭。

【選擇關(guān)系】

兩個分句表達(dá)兩種情況，從中選一種。

或者…或者…寧可…也…不是…就是…與其…不如…

例：①桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個孩子。

②凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

【假設(shè)關(guān)系】

前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

例：①如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就不能更好地報效祖國。

②即使你成績再好，也應(yīng)該謙虛點(diǎn)。

【條件關(guān)系】

前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。

只要…就…只有…才…除非…才…無論…都…

例：①只要刻苦努力，成功的道路就會出現(xiàn)在你的面前。

②無論走到哪里，我都不會忘記辛勤培育我的老師。

【遞進(jìn)關(guān)系】

后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。

不但…而且…不光…還…不僅…而且…不僅…還…

例：①趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

②這不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我懂得了做人的道理。

02

小學(xué)生該如何使用呢？
 

關(guān)聯(lián)詞語的正確使用要靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來。使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜，結(jié)合方法去判斷就能省時省力許多。名師君在此分享五個方法點(diǎn)，結(jié)合例子幫助大家理解。

1.分清各類關(guān)聯(lián)詞的作用

同一個句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，表達(dá)的意思也不一樣。
 

例如：“我們努力學(xué)習(xí)，期末取得優(yōu)異成績?！?/span>

加上關(guān)聯(lián)詞后，句子就變成：

1.因?yàn)槲覀兣W(xué)習(xí)，所以期末取得優(yōu)異成績。

2.如果我們努力學(xué)習(xí)，期末就能取得優(yōu)異成績。

3.只有我們努力學(xué)習(xí)，期末才能取得優(yōu)異成績。

第一句是因果關(guān)系，第二句是假設(shè)關(guān)系，第三句是條件關(guān)系。

究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)我們說話、造句或作文的需要來確定。

2.配對使用關(guān)聯(lián)詞

有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：
 

1.只要努力學(xué)習(xí)，才會取得優(yōu)異成績。

2.解放軍寧可挨餓，不如打擾老百姓。

第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

第二句，“寧可……也不……”，“與其……不如……”。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，把“不如”改為“也不”。

3.放對關(guān)聯(lián)詞的位置

關(guān)聯(lián)詞位置不對，會使語句不通，例如：
 

雖然學(xué)校要求保持校園干凈，卻同學(xué)們亂扔垃圾。

 “卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“同學(xué)們”之后，句子就通順了。

4.不要漏用關(guān)聯(lián)詞

有一部分配對使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是……”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。
 

如果只用前一個關(guān)聯(lián)詞語，而省去了后一個關(guān)聯(lián)詞語，句子間的關(guān)系就會不明確，句子的意思也會表達(dá)不清。例如：

自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

 缺少了一個與“不但”配對使用的關(guān)聯(lián)詞語，讀了以后，感覺話沒有說完。在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才夠清楚。

5.切忌濫用關(guān)聯(lián)詞

濫用關(guān)聯(lián)詞，也會使語句不通暢，例如：
 

因?yàn)橛捎诘玫劫澲痰嫩x躍支持，所以此次活動得以順利舉行。  

“因?yàn)椤焙汀坝捎凇币馑枷嗤?，選擇刪去其中一個即可。

03

學(xué)以致用

一、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空

如果……就……；只有……才……；
 

雖然……但是……；只要……就……；

即使……也……；因?yàn)椤浴?/span>

1．_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。

2．_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。

3．_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。

二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空

……因?yàn)椤浑m然……但是……
 

……因此……；不是……而是……

1. 放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可_______飯店，_______緊鄰它的一家書店。

2. 進(jìn)來看書的人_______很多，_______像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

3. 我喜歡到顧客多的書店，_______那樣不會被人注意。

三、選關(guān)聯(lián)詞把每組的兩個句子連接起來

不但……而且……；雖然……但是……
 

因?yàn)椤?/span>

1. 甲蟲迷路了。/甲蟲傲然前行著。

2. 草蟲的村落里有街道。/草蟲的村落里有小巷。

-END-