20250609考前狀態(tài)調(diào)整

前面參加的一個(gè)競(jìng)賽，娃跟班里幾個(gè)孩子得了獎(jiǎng)，上了學(xué)校的公眾號(hào)，化學(xué)老師作為指導(dǎo)老師，成了名單表格里出現(xiàn)的頻率的最高那位，老師跟孩子們一起揚(yáng)眉吐氣了一番。在辦公室?guī)屠蠋煾苫顣r(shí)，老師就跟娃多聊了幾句，娃跟老師說(shuō)自己想考C校，老師鼓勵(lì)娃上A，娃說(shuō)自己自控力不行，會(huì)想著玩電子產(chǎn)品，A校寬松的管理可能不適合自己，老師表示很驚訝，娃還補(bǔ)充了一句，現(xiàn)在已經(jīng)讓我來(lái)管PAD了，老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可以考A，A有比較專業(yè)的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)娃以后走競(jìng)賽路線，以后可以考很牛的大學(xué)。娃回來(lái)很興奮，斗志昂揚(yáng)，摩拳擦掌，A校啊，很多孩子家長(zhǎng)心里的白月光，但是……話到嘴邊，還是咽下，后面的一個(gè)星期，娃確實(shí)很用功，晚自習(xí)回來(lái)一直放松的人，這會(huì)，還會(huì)再學(xué)一會(huì)，作文寫(xiě)的不順的還會(huì)再寫(xiě)一遍，作業(yè)更加認(rèn)真了，一個(gè)禮拜后，跟我說(shuō)，感覺(jué)這段時(shí)間的狀態(tài)不是很好，數(shù)學(xué)提優(yōu)班，老師講的新題型，自己從頭到位沒(méi)聽(tīng)懂，說(shuō)是解法里面用的高中的知識(shí)，自己什么都不懂。物理小測(cè)試，低級(jí)錯(cuò)誤有點(diǎn)多，化學(xué)簡(jiǎn)單的化學(xué)式還能少寫(xiě)一個(gè)字母……我問(wèn)，是不是有點(diǎn)焦慮了？娃說(shuō)是有點(diǎn)，可能A校給自己的壓力有點(diǎn)大。于是我把之前咽下的話又跟他說(shuō)了，A校不是考不考得上的問(wèn)題，是考上后如何面對(duì)的問(wèn)題，我告訴他，A校的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)確實(shí)比另外倆校好，但是進(jìn)入競(jìng)賽班需要經(jīng)過(guò)哪些關(guān)卡，告訴他，走競(jìng)賽路線可能面臨的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，學(xué)習(xí)難度以及學(xué)習(xí)節(jié)奏，跟他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)比起來(lái)說(shuō)是天壤之別不為過(guò)……一番苦口婆心，娃松了口，那就不去A了，依然選C校，于是我趁熱打鐵問(wèn)他為什么認(rèn)定C而不是B，娃說(shuō)學(xué)校包括班里的牛人都選B，我告訴他C里面的牛人不比B少，大家都是選擇離家近的學(xué)校而已，又順道把上B的好處一一羅列給他看，真的是曉之以理動(dòng)之以情。最后成功的說(shuō)服他把B放在首位，A分校作為候選。

接下來(lái)了幾天，娃狀態(tài)明顯好了很多，又回到之前那個(gè)慢悠悠懶洋洋的樣子，偶爾還跟同學(xué)出去踢會(huì)球，周末跟我出去跑步，游戲是不玩了，但是喜歡的博主更新了還是要刷的，也在慢慢清點(diǎn)考試結(jié)束后要買(mǎi)哪些稀奇古怪的東西……

最后的這段時(shí)間，成績(jī)是否提升不是最重要的，穩(wěn)心態(tài)，調(diào)狀態(tài)才是我們關(guān)注的點(diǎn)，考試用的表，已經(jīng)戴手上了，文具準(zhǔn)備到位，新?lián)Q的身份證剛到手，哦，還有陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)雨蘭，也含苞待放了。