暑假英語(yǔ)計(jì)劃

先完吐槽一波：

媽：兒子，來(lái)讀英語(yǔ)繪畫(huà)啦！

兒：等一下我再看會(huì)電視，把這集看完

媽：快點(diǎn)，等會(huì)兒再看

經(jīng)過(guò)一番等待后……

媽：你再不來(lái)，我要拿棍子了??

兒：來(lái)啦！（一步三回頭）

接著經(jīng)過(guò)大約一刻鐘后……

媽：這個(gè)怎么讀？

兒：嚶嚶嚶中，請(qǐng)稍后再播……

暑假每天功英語(yǔ)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)大的 ——

早上起來(lái)洗漱完，吃完飯后，讓他拿初一英語(yǔ)課本先早讀十分鐘，再拿古詩(shī)文讀十分鐘。

然后就布置練習(xí)冊(cè)，一天做兩三篇時(shí)文，還有小升初的英語(yǔ)考點(diǎn)。

晚上睡前再拉他配音，配的是raz的k級(jí)，有時(shí)還會(huì)配夏洛的網(wǎng)，看到都在說(shuō)西游記值得一讀，但是我之前已經(jīng)把西游記整套給配過(guò)兩三遍了，現(xiàn)在孩子不適合供哈利波特，孩子表示壓根都聽(tīng)不懂，順便聽(tīng)聽(tīng)初中要考的《夏洛的網(wǎng)》

除此之外，沒(méi)怎么碰英語(yǔ)

說(shuō)完大的接著再來(lái)說(shuō)說(shuō)小的——

每天早上起來(lái)，讓倆娃先去寫(xiě)作業(yè)，接著自己就在一邊先在繪本上找出一些比較眼生的單詞，然后用網(wǎng)易有道詞典查，把意思和發(fā)音什么的寫(xiě)上去，下午有空了就叫小的過(guò)來(lái)讀，讀完在手機(jī)上配音一遍。他配完音還會(huì)開(kāi)小豬佩奇起來(lái)配一個(gè)，所有配完之后再開(kāi)資源起來(lái)看看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻。

除此之外，似乎都沒(méi)怎么搞過(guò)

看到網(wǎng)上一個(gè)爸爸的英語(yǔ)方案：

“朗讀30分鐘：朗讀一下，神清氣爽。注意，一定要大聲讀出來(lái)！英文里叫read aloud， 讀出聲，很重要！

具體來(lái)說(shuō)，我一般都推薦降級(jí)朗讀。朗讀是一種輸出，對(duì)比輸入的內(nèi)容肯定是相對(duì)簡(jiǎn)單的

早上點(diǎn)讀英文1小時(shí)（30分鐘+30分鐘）：因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)效率相對(duì)更高，大家可以把孩子的點(diǎn)讀輸入集中安排在上午時(shí)間。超過(guò)40分鐘的輸入是低效的。大家可以把時(shí)間分割開(kāi)，形成2個(gè)30分鐘來(lái)進(jìn)行。

下午閱讀英文1小時(shí)：下午可以用來(lái)做沉浸式閱讀，橋梁書(shū)，初章書(shū)，高章書(shū)利用起來(lái)，這種閱讀時(shí)間盡量要超過(guò)30分鐘，才能沉浸到故事里去！

碎片聽(tīng)英語(yǔ)XX小時(shí)：多聽(tīng)，碎片時(shí)間用好，所有的休息時(shí)間都是聽(tīng)英語(yǔ)的碎片時(shí)間！”

但是我們本身就不可能跟在娃屁股后面，所以也只能晚上睡覺(jué)前用手機(jī)播給他們聽(tīng)。

再來(lái)看看：

“這個(gè)時(shí)期的水平已經(jīng)可以了，下面需要關(guān)注的就是基本功的扎實(shí)程度了，加上reading explorer,4000詞，quiz等等了

其其在這個(gè)時(shí)候大概是這么做的：

上午自學(xué)30分鐘的4000詞+一些朗讀，下午自己做1個(gè)小時(shí)的Reading Explorer，其他碎片時(shí)間他想聽(tīng)就聽(tīng)一些故事；晚上有時(shí)間就加一點(diǎn)泛讀時(shí)間或者看點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片；

周末我有時(shí)間了幫他訂正，講解一下； 偶爾會(huì)有加餐去看看一些科普視頻，紀(jì)錄片等等?！?nbsp;

這個(gè)倒是可以做的，效果也不錯(cuò)

現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)暑假大火猛攻英語(yǔ)的心得：

前期規(guī)劃

明確目標(biāo)：在暑假開(kāi)始前，要和孩子一起明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)。比如，是想提高聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀還是寫(xiě)作能力，或者是為了準(zhǔn)備某個(gè)英語(yǔ)考試。目標(biāo)要具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)聯(lián)、有時(shí)限（SMART原則）。例如，目標(biāo)可以是每天聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)音頻，每周背誦50個(gè)新單詞，或者在暑假結(jié)束時(shí)能夠流利朗讀一本英語(yǔ)分級(jí)讀物等。制定計(jì)劃：根據(jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將暑假的時(shí)間合理分配到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)板塊。比如，可以安排每天早上30分鐘聽(tīng)英語(yǔ)，下午1小時(shí)進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，晚上30分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法。同時(shí)，要預(yù)留一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況或孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)變化。

學(xué)習(xí)方法

聽(tīng)力訓(xùn)練：聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是提高英語(yǔ)綜合能力的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)有聲書(shū)等多種形式來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力。在聽(tīng)的過(guò)程中，要盡量理解聽(tīng)到的內(nèi)容，不要只追求聽(tīng)的數(shù)量?？梢韵葟暮?jiǎn)單的音頻開(kāi)始，逐漸增加難度。例如，先聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，再聽(tīng)英語(yǔ)故事，最后聽(tīng)英語(yǔ)新聞等。口語(yǔ)練習(xí)：口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)?？梢院秃⒆右黄疬M(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，或者讓孩子模仿英語(yǔ)音頻中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀。還可以鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。如果條件允許，也可以請(qǐng)外教進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)輔導(dǎo)。閱讀積累：閱讀是提高英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)感的重要途徑?？梢赃x擇適合自己孩子水平的英語(yǔ)分級(jí)讀物、英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)小說(shuō)等進(jìn)行閱讀。在閱讀過(guò)程中，要引導(dǎo)孩子理解文章的意思，積累新的單詞和短語(yǔ)。可以采用精讀和泛讀相結(jié)合的方法，精讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)文章，泛讀一些英語(yǔ)雜志和報(bào)紙。寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，但也是提高英語(yǔ)綜合能力的重要環(huán)節(jié)?？梢詮暮?jiǎn)單的英語(yǔ)句子和短文開(kāi)始練習(xí)，逐漸提高寫(xiě)作難度?？梢宰尯⒆訉?xiě)英語(yǔ)日記、英語(yǔ)作文、英語(yǔ)書(shū)信等，然后請(qǐng)老師或家長(zhǎng)進(jìn)行批改和指導(dǎo)。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)法的正確性和詞匯的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)資源

英語(yǔ)教材：選擇一套適合孩子水平的英語(yǔ)教材，如《新概念英語(yǔ)》《劍橋少兒英語(yǔ)》《牛津英語(yǔ)》等。這些教材內(nèi)容系統(tǒng)、全面，涵蓋了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，如百詞斬、扇貝單詞、英語(yǔ)流利說(shuō)、英語(yǔ)趣配音等。這些軟件功能豐富，可以幫助孩子進(jìn)行單詞記憶、口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練等。英語(yǔ)在線課程：如果孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，可以報(bào)名參加一些在線英語(yǔ)課程，如VIPKid、噠噠英語(yǔ)、阿卡索等。這些課程由專業(yè)的外教進(jìn)行授課，能夠提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)心態(tài)

保持積極：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子保持積極的心態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要鼓勵(lì)孩子克服困難，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄。可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)孩子達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如買一本喜歡的英語(yǔ)書(shū)、看一場(chǎng)英語(yǔ)電影等。注重興趣：興趣是最好的老師，要讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣。可以通過(guò)一些有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)故事表演等，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)變得更加主動(dòng)和積極。
 

補(bǔ)充篇：

讓我們來(lái)看看AI怎么說(shuō)：

暑假大火猛攻英語(yǔ) 心得5000字

以下是根據(jù)搜索資料整理的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，結(jié)合多篇家長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供參考：

一、明確目標(biāo)與科學(xué)規(guī)劃

起步晚大童的突圍策略 
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的大童，建議采用"集中火力+高頻重復(fù)"模式。例如二年級(jí)暑假每天5小時(shí)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)（晨讀1h+課程2h+閱讀1.5h+聽(tīng)力0.5h），通過(guò)新概念集中突破單詞關(guān)，配合RAZ分級(jí)閱讀建立語(yǔ)感。15天高強(qiáng)度訓(xùn)練后，孩子從單詞識(shí)別困難到能自主閱讀RAZ，聽(tīng)力詞匯量顯著提升。

時(shí)間分配黃金比例 

低齡段（學(xué)齡前）：語(yǔ)數(shù)英時(shí)間比2:1:7，重點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)興趣和聽(tīng)力基礎(chǔ) 小學(xué)低年級(jí)：保持英語(yǔ)每日1.5-2小時(shí)，采用"聽(tīng)力40%+閱讀40%+專項(xiàng)練習(xí)20%"結(jié)構(gòu) 小升初沖刺：可壓縮至每日1小時(shí)，側(cè)重真題訓(xùn)練和弱點(diǎn)突破

二、四維能力提升方法論

聽(tīng)力先行：建立語(yǔ)言基礎(chǔ) 

每日保證100分鐘以上泛聽(tīng)（如小豬佩奇4季循環(huán)播放），配合精聽(tīng)訓(xùn)練 使用傾聽(tīng)者聽(tīng)力機(jī)進(jìn)行拍物識(shí)詞、聽(tīng)中查詞，強(qiáng)化場(chǎng)景對(duì)應(yīng) 案例：某三年級(jí)學(xué)生通過(guò)每日晨練聽(tīng)4000詞音頻，18單元后正確率達(dá)90%

閱讀為王：分級(jí)體系深耕 

RAZ作為核心教材，建議采用"3+1"學(xué)習(xí)法： 
? 每日新學(xué)1個(gè)級(jí)別（點(diǎn)讀跟讀） 
? 復(fù)習(xí)前3個(gè)級(jí)別（泛讀鞏固） 
? 搭配牛津樹(shù)/紅火箭拓展興趣 閱讀量參考：RAZ從AA到E級(jí)約需300本，配套橋梁書(shū)每月2-3本

詞匯攻堅(jiān)：高頻詞專項(xiàng)突破 

低年級(jí)推薦《1000詞》+《音律口訣》，通過(guò)漫畫(huà)圖解和韻律記憶 中高年級(jí)使用《2000詞》+詞根詞綴法，配合Quizlet制作記憶卡片 案例：五年級(jí)學(xué)生通過(guò)每日15分鐘詞匯專項(xiàng)，兩年積累6000+詞匯量

寫(xiě)作輸出：漸進(jìn)式培養(yǎng) 

低年級(jí)：從句子仿寫(xiě)過(guò)渡到日記（每日3-5句） 中年級(jí)：使用《KET寫(xiě)作范文》進(jìn)行模板訓(xùn)練，每周1篇應(yīng)用文 高年級(jí)：精讀RE教材，學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)和論證方法

三、關(guān)鍵階段實(shí)操案例

案例1：二年級(jí)暑假逆襲 

晨間：1h新概念背誦+單詞聽(tīng)寫(xiě) 下午：2h RAZ精讀（點(diǎn)讀+跟讀+默讀） 晚間：1.5h聽(tīng)力輸入（牛津樹(shù)6-9音頻） 成果：15天后實(shí)現(xiàn)自主閱讀，半年后通過(guò)KET考試

案例2：五年級(jí)沖刺PE 

每日任務(wù)： 
? 30min《2000詞》專項(xiàng)練習(xí) 
? 40min RE精讀+思維導(dǎo)圖 
? 20min《劍橋百科》泛讀 
? 1h哈利波特聽(tīng)讀 成果：PET模擬考85分，閱讀能力達(dá)FCE水平

四、常見(jiàn)誤區(qū)與解決方案

盲目追求進(jìn)度 

錯(cuò)誤表現(xiàn)：每天5本RAZ趕進(jìn)度忽略質(zhì)量 解決方案：采用"3遍閱讀法"（泛讀→精讀→復(fù)述），每本完成配套練習(xí)

忽視母語(yǔ)基礎(chǔ) 

數(shù)據(jù)警示：語(yǔ)文薄弱學(xué)生英語(yǔ)提升后勁不足 平衡策略：每日保留30分鐘中文閱讀，重點(diǎn)加強(qiáng)文言文啟蒙

技術(shù)工具濫用 

推薦組合： 
? 聽(tīng)力：傾聽(tīng)者+每日英語(yǔ)聽(tīng)力APP 
? 閱讀：Kindle+RAZ Kids 
? 測(cè)試：Star Reading+小托福真題

五、長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制建立

興趣驅(qū)動(dòng)體系 

影視資源：哈利波特→神奇樹(shù)屋→老鼠記者階梯式引入 游戲化學(xué)習(xí)：Quizlet單詞PK賽、Reading Eggs闖關(guān)

自主學(xué)習(xí)培養(yǎng) 

三步走策略： 
? 第1周：家長(zhǎng)陪讀+糾音 
? 第2周：自主跟讀+錄音 
? 第3周：獨(dú)立完成quiz+錯(cuò)題整理

效果評(píng)估周期 

短期（1個(gè)月）：詞匯量測(cè)試+RAZ級(jí)別提升 中期（3個(gè)月）：STAR閱讀測(cè)評(píng)+小托福模考 長(zhǎng)期（1年）：對(duì)比劍橋等級(jí)考試成績(jī) 

—— 挺詳細(xì)的，不過(guò)呢，還是得按實(shí)際情況來(lái)說(shuō)