育己系列9.18兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

第七章容量、質(zhì)量和時(shí)間 
1對(duì)于容量的初步體驗(yàn) 
①準(zhǔn)備明顯是全等的容器or明顯是大小有差別的。先倒?jié)M一只杯子再把它倒進(jìn)另一個(gè)杯子。全等的這說(shuō)“它們裝的一樣多。”再拿幾只完全一樣的杯子，繼續(xù)倒水避免灑水。 
②用大小明顯有差別的杯子按順序排列，小杯子倒?jié)M水再倒進(jìn)大杯子，說(shuō)“大杯子能裝的比小杯子多?！苯又?jié)M大杯子，再把大杯子里的水倒進(jìn)小杯子，水溢出來(lái)，就說(shuō)“小杯子裝的比大杯子少?！?nbsp;
2液體量的守恒 
孩子懂得液體量和容納它的容器形狀無(wú)關(guān)就是具有液體守恒概念。（書(shū)里說(shuō)六七歲的孩子懂得液體守恒的極少，存疑？是因?yàn)槊绹?guó)比較不注重幼兒數(shù)學(xué)嗎？） 
3對(duì)于質(zhì)量的初步體驗(yàn) 
給孩子玩天平。但是在用天平比較兩個(gè)物體輕重之前，應(yīng)該讓孩子把兩個(gè)物體放在兩只手里猜猜哪個(gè)種。 
天平使用多次后，可以準(zhǔn)備一塊鵝卵石，一塊海綿，一輛玩具車玩xxx比xxx重，讓孩子體驗(yàn)物體形狀的大小并不表明質(zhì)量的大小。 
4質(zhì)量守恒 
5對(duì)于時(shí)間的初步體驗(yàn) 
第一次介紹測(cè)量時(shí)間的工具應(yīng)該是一種聽(tīng)得見(jiàn)或看得見(jiàn)的方式，來(lái)測(cè)量很短的時(shí)間間隔的東西，如節(jié)拍器或聲音很響的鐘。 
如用節(jié)拍器測(cè)媽媽穿鞋要滴答40次，寶寶穿鞋要滴答12次，說(shuō)“寶寶用的時(shí)間比媽媽長(zhǎng)，媽媽用的時(shí)間比寶寶短?！?nbsp;
還可以玩走到公園要滴答多少次，跑步到公園滴答多少次，跑比走快，跑到公園的時(shí)間比走到公園的時(shí)間短。