終于選定-斑馬、小猴、火花課試聽

感覺應(yīng)該給三歲娃配置點(diǎn)網(wǎng)課了，最近對比了斑馬、火花和小猴。幾家對比下來終于搞定了，Mark一下。

先說說思維吧，思維一直是學(xué)著七大和摩比，但是總覺得還得來個(gè)系統(tǒng)的講解，專業(yè)的事交給專業(yè)的人，??就試聽了斑馬s1的課程，針對3-4歲孩子，個(gè)人感覺比較簡單，人物設(shè)計(jì)非常討好小孩子，欲罷不能，全屏動(dòng)畫。斑馬思維課注重概念和生活應(yīng)用，最后一個(gè)板塊是“生活中的數(shù)學(xué)”個(gè)人覺得非常好，學(xué)東西就在于用到生活中，有助于培養(yǎng)小孩子的觀察力和應(yīng)用能力。??火花也試聽了，課程也是比較精良，而且有深度，課程形式不太喜歡，雖說也是動(dòng)畫人物，但是有個(gè)老師在上面孩子在下面給人一看就是說教形式，可能適合大孩子，小的孩子容易分心。??小猴的來了沒試聽呢，但是禮盒最豪華了。??對比后入了斑馬思維系統(tǒng)課，各家有各家優(yōu)勢，還有根據(jù)孩子特點(diǎn)來，雖然對我家孩子說有點(diǎn)簡單，但是他能夠?qū)Ｐ牡囊恢笨矗瑢τ诤脛?dòng)孩子，還是先打好基礎(chǔ)，我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是概念的理解，三歲就開始拔高有點(diǎn)早。

語文吧，一直在英語啟蒙路上狂奔，真是有點(diǎn)忽略語文了，單看大語文時(shí)代的到來，還是要高度重視的。試聽了斑馬語文s1和s2，總得來說，s1不能叫打基礎(chǔ)，完全是提興趣的，每周課超簡單，都是兒歌，一周學(xué)幾個(gè)字，感覺浪費(fèi)眼睛浪費(fèi)時(shí)間。s2就很有愛的加入古詩和常言成語了，雖然對于三歲孩子理解還是有一點(diǎn)兒難，但是還是覺得一定要入s2，慢慢來磨，課設(shè)計(jì)比較合理，前四天都是會(huì)復(fù)習(xí)一首詩，然后每天一個(gè)國學(xué)故事或引出常言之類，不用使勁背就能記住詩，兒歌孩子基本能跟唱下來。講字也是從來源意義開始，非常好的是結(jié)合身邊事物認(rèn)字，這個(gè)方法太重要了，同樣可以培養(yǎng)孩子觀察力。??小猴聽了，可能先入為主，孩子不感冒，小猴語文每堂課較為獨(dú)立，應(yīng)該入l1就行了，它的一比斑馬難點(diǎn)兒。l1隨材太次了，但l2非常精良。

英語直接也是斑馬了，懶得選了～～