小鱷魚深度閱讀–人體篇

2018年4月14日
 

1.閱讀之前思考內(nèi)容

讀人體之前我所想到的擴展內(nèi)容:

1）認識眼睛（結(jié)構圖）

怎么保護眼睛–––眼保健操（幼兒園每天中午在做，閉目曬太陽，眼睛干澀讓眼睛休息，大人滴眼藥水）。如何讓眼睛更美麗（跳舞時眼睛跟著動作移動，轉(zhuǎn)眼球）
 

2）認識耳朵（結(jié)構圖），

怎么保護耳朵––冬天戴帽子防止凍傷，雙手搓耳朵。不聽太多刺耳的聲音。耳垂神經(jīng)最不敏感。

3）認識鼻子（結(jié)構圖），怎么保護鼻子––不摳鼻子，不捏鼻子。如何讓鼻子更靈敏，盡量少感冒，保證鼻子通氣。

4）認識嘴巴（結(jié)構圖）怎么保護嘴巴––不亂吃零食，容易上火。如何讓嘴巴更美麗––多多微笑，哭的嘴巴好丑，大喊的嘴巴想妖怪。

5）認識牙齒（結(jié)構圖），結(jié)合以前讀過的牙醫(yī)怕怕，可樂噴泉。認識牙齒的重要性。如何保護牙齒––不吃生冷刺激的東西，吃糖后刷牙。

6）認識舌頭（結(jié)構圖），怎么保護舌頭。––不能燙傷舌頭，口腔保持清潔。刷牙也要刷刷舌頭。

7）認識手（手的結(jié)構太多。另附一個文檔），手的用途––最近幼兒園在學用剪刀，現(xiàn)在回家直接用大人剪刀了。如何保護手––避免剪到手。冬天要戴手套。

看了椰子婷講述的耳朵知識。才知道，我這個只看結(jié)構圖簡單粗暴的方式，連我自己都沒記住幾個結(jié)構。還需要善于總結(jié)，內(nèi)化知識。然后消化再講出來。才能很好的引導孩子讓孩子習得。

2.閱讀引導
 

1）眼睛的作用:孩子回答:會哭。（她的關注點讓我凌亂）?？礀|西。（包括形狀，顏色）問她能不能看出材質(zhì)。又引入了一些玩具。

2）耳朵的作用:會動。聽聲音。（可以簡單分辨鐵，木，塑料材質(zhì)）

3）鼻子的作用:做縱鼻子狀。（她完全沒get我的問題重點）聞氣味。列舉各種氣味。聞香皂，香水，香油，書本的味道，（剛洗好的衣服帶著皂角味）衣服，面包的味道。

4）舌頭牙齒的作用:能區(qū)分舌頭能嘗出味道，牙齒區(qū)分軟硬食物。

5）手的作用:能用剪刀，能寫字，能畫畫。能體會溫度，觸摸軟硬。

3..閱讀第一遍

閱讀順序 我聞到了酸黃瓜（我做飯的時候，把我腌的臘八蒜給她玩了一會，又摸又添，就是不肯吃。說大蒜辣。吃了一根黃瓜。以后再慢慢體會更多可以品嘗的東西，問毛毛蟲為什么聽不到聲音，她回答毛毛蟲慢，小，輕，為什么雪花飄落聽不到聲音，她說雪花輕，薄。還有幾個問題我忘記了。第二遍的時候再補充）–嘿，身體的各位（當我讀到作者是五味太郎，女兒立馬想到了《鱷魚怕怕》這丫頭讓我覺得自己努力沒白費??！鱷魚怕怕是她上幼兒園之前總讀的?，F(xiàn)在再讀科普類的了。粗略的知道腦袋是用來想問題的，手可以分析東西的軟硬）–肚子里有個火車站（有天突然問我為什么她沒有像別的小朋友那樣在學校拉稀，吐飯，難受。重點講了一下吃飯要細嚼慢咽，保護自己的肚子）–寶寶是怎么來的（我在懷孕，所以她似乎懂點，又不是很懂。問她寶寶怎么來的，她說從媽媽肚子里長出來的。問她爺爺怎么說錯了呢？她說爺爺老了，有點糊涂所以記不得答案了。太深的知識我還沒有提問。怕她問了我沒法回答）

4.伴讀手冊進行的不是很快，慢慢補上來。

5.讀的最好的是 《肚子里有個火車站》，前幾天剛讀過 《便便是怎么來的》她能聯(lián)系到火車站的各個站點，比如胃 小腸，大腸。還知道絨毛和消化液。雖然不是很詳細。但能記住這么多，讓我非常驚訝。吃飯的時候，我們討論了她同學吃飯吐飯和拉稀的問題。她吃飯比以前嚼的慢了。其實生活即是習得。懂得了吃飯這個過程要細嚼慢咽，忌生冷和太多甜食，也學會了日常盡量少吃。最近再也沒有要求吃過冰激凌，并且會要求喝一點溫水。學習來自生活，又用在生活。感覺她應該不會輕易忘掉的。

6.講一個我和我家胖妞學古詩的過程?！稘h樂府–江南》。因為我們生活在北方，沒有辦法親眼看到采蓮的過程，但公園有大片荷花，帶她去看過。就先引入了她看荷花的場面，并且荷塘里面有魚。告訴她想象我們兩個采蓮去了。她就是那個光看荷花池里魚兒嬉戲的小妞，媽媽和她一起采蓮。我們還假裝劃船在荷塘游走。后來又講了一個采蓮姑娘的故事故事全靠自己瞎編，身世凄慘，靠采蓮為生。女兒，特別喜歡。這首詩讀了三遍。領背了兩遍。女兒一直都記得從來一口氣背下來。她以前聽過一首歌《要是能重來我要做李白》。她因此特別喜歡李白。我們就從李白的詩慢慢學起。講背景，讀情懷。更多的是讓她自己想象詩中描寫的場景想不出來就搜圖片，講述她生活中失望難過的情景，讓她體會離別或傷心失望的情懷。讀詩我覺得也是傳達我們的一種情緒和對生活的期待。能背下來更好。背不下來我們就找更多故事和素材把她帶入其中。她會記得更加牢固更深刻。

7.正如我上面提到的過程，我覺得把知識搬到生活中，并且在生活中更深入的引導。讓她能有切身的體會和經(jīng)驗，她習得的過程就會簡單并且深刻了。我感覺自己儲備的知識還是有些淺顯需要更深入的去學習一些知識。還有就是要像椰子婷一樣，想辦法把書面的理論知識講成通俗易懂的大白話，不用去死記硬背。把知識輕松的從生活中搬運到我們大腦，才能記得深刻。讓我們一起成長，一起學習。