不進(jìn)好的小學(xué)的，幼兒園還是少學(xué)點(diǎn)吧

我一直覺(jué)得幼兒園的培訓(xùn)班要讀小學(xué)不教的，多教不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

幼小銜接接的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是知識(shí)

我兒子常常吃批評(píng)，因?yàn)橛X(jué)得上課沒(méi)意思，自己就翻課本后面的新內(nèi)容。甚至連數(shù)學(xué)書也看了好幾遍了?？鄲?！

我也曾這么做過(guò)，但是幼兒園期間上的培訓(xùn)班的教學(xué)手法以游戲?yàn)橹骰蛘呱险n氛圍很輕松，因此孩子的上課習(xí)慣反倒養(yǎng)成了愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。即便在大班期間，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)小學(xué)的上課紀(jì)律，但是對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)要想保持30分鐘不說(shuō)話不做小動(dòng)作，真的很難。所以大班開(kāi)始，受表?yè)P(yáng)的基本都是女孩子。

我也覺(jué)得是這樣，我們開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師就講過(guò)，有些零基礎(chǔ)進(jìn)學(xué)校的孩子反而能在上課的時(shí)候好好聽(tīng)講。

太好啦，我們現(xiàn)在大班了，在班級(jí)里算是學(xué)得比較少的，本來(lái)還有些焦慮，是否要結(jié)束這一年的放羊，教點(diǎn)什么，現(xiàn)在淡定多了。

如果你們只是進(jìn)普通的公立小學(xué)的話，繼續(xù)放羊著吧，反正有很多人都寫了一年級(jí)的真實(shí)情況，你自己參考看看吧~

幼小銜接一點(diǎn)知識(shí)都不學(xué)，那也是不行的

還好，我女兒還沒(méi)說(shuō)過(guò)“沒(méi)勁”，語(yǔ)文課上還是有兒歌和游戲的，她覺(jué)得蠻開(kāi)心~

如果是上周，開(kāi)學(xué)的前兩天，我也是為孩子學(xué)了太多而煩心。女兒還稍好，兒子就是覺(jué)得太簡(jiǎn)單，所以上課不用心。
還好老師還是很有辦法的，叫他發(fā)言，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，給他笑臉貼紙和圖章，另一方面課也慢慢有點(diǎn)難度了，這周慢慢好起來(lái)了。

心情比較淡定之后再看這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得學(xué)前教多少和進(jìn)入的小學(xué)有很大的關(guān)系。
我們小學(xué)號(hào)稱英語(yǔ)特色。如果英語(yǔ)零基礎(chǔ)的話，估計(jì)小朋友會(huì)比較吃力。當(dāng)然如果家長(zhǎng)平時(shí)到家早能自己抓是會(huì)慢慢趕上來(lái)的，但是如果像我們這種早出晚歸一族，零基礎(chǔ)的小朋友就會(huì)令人崩潰了。
同樣，語(yǔ)文雖然目前很淺，不過(guò)一天一課的教學(xué)速度放在那里。家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)認(rèn)識(shí)200字的小朋友要努力，估計(jì)也是經(jīng)驗(yàn)之談。
相比之下確實(shí)數(shù)學(xué)最容易。今天還在教數(shù)字6-10。

總之，選擇了學(xué)校之后，可以了解一下學(xué)校的情況，相應(yīng)調(diào)整一下學(xué)前知識(shí)的儲(chǔ)備，可能是最理想的了。