11個月沒更新，現(xiàn)總結(jié)普娃的初三及中考3（談反思小學(xué)幼兒園教育篇）

中考后，對照孩子初中、小學(xué)和幼兒園班上很多同學(xué)，中考成績、身心健康表現(xiàn)和這些孩子走過的路對照起來還是挺感嘆的。當(dāng)然每個階段的表現(xiàn)或者成績也不能代表整個人生，但這些對比對于孩子12歲前的教育方式還是能有一定啟發(fā)，至少能看出來有些路是不太建議走的。

大約分為四大類

1.高開低走類。

有些娃小學(xué)小學(xué)三年級左右就開始奧數(shù)，依靠奧數(shù)考入初中重點學(xué)校的第一或者第二梯隊的初中，結(jié)果有的落到第三梯隊或者沒有考進(jìn)重點初中。

2.低開高走類。

個別孩子小學(xué)快樂教育，英語數(shù)學(xué)都沒報班，英語ket都沒考過。初中就近入學(xué)進(jìn)了海淀普通高中，考入重點高中里的第二梯隊。

3.高開高走類。

一娃爸爸從本科到博士都是清華的，孩子媽媽學(xué)歷低但對娃要求相對嚴(yán)格，這娃最后進(jìn)了六小強(qiáng)的清華附中。有娃爸爸媽媽做生意非學(xué)霸，但媽媽是家委會的，做事情效率特別高，孩子上進(jìn)心特別強(qiáng)，進(jìn)了六小強(qiáng)人大附。

4.低開低走類。

5.普娃維持類。

5.抑郁或者厭學(xué)類

我身邊沒有那種逼娃特別緊抑郁的，倒是有兩個家里放太松，娃抑郁的。由于小學(xué)初中娃，玩