子女教育爬藤雜談：進(jìn)名校說難不難，說不難也難

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作者：尊寧（RespectYou）發(fā)表于文學(xué)城子女教育論壇  

又是一年秋風(fēng)勁，大學(xué)申請最忙時(shí)。最近，有幾位在美國和中國的同學(xué)以及朋友向我打聽，如何讓孩子準(zhǔn)備申請材料或怎樣培養(yǎng)孩子，才能讓孩子順利地進(jìn)入藤校。這是一個(gè)仁者見仁、智者見智的話題，而我近期沒有關(guān)注這方面的消息，不敢誤人子弟，就建議他們到一些網(wǎng)站上去查找相關(guān)資料。但為了滿足他們的某些要求和圖省事，我把多年前在網(wǎng)上有感而發(fā)的一些帖子找出來，電郵給他們做參考。他們收到后都很高興，但信息很多很雜，一時(shí)難以理出頭緒。我就重新整理改寫成一篇長文給他們，想著這些也許對(duì)年輕校友有用，也發(fā)給我們的美國校友通訊，不想看者可飄過。這只是我的一管之見，難免有盲人摸象之誤。僅希望能以此磚引來真玉，請來更多成功有經(jīng)驗(yàn)的校友公開他們的教子真經(jīng)。 

此文內(nèi)容：一．藤（名）校情結(jié) 二．名校的招生 三．名校的申請 四．申請材料的準(zhǔn)備和組織整理五．名校的選擇 


一．藤（名）校情結(jié) 
常春藤聯(lián)盟(Ivy League)是指美國東北部最古老及最精英的八所大學(xué)體育聯(lián)盟，包括：哈佛(Harvard)成立于1636年，耶魯(Yale)成立于1701年，賓夕法尼亞大學(xué)(Penn)成立于1740年，普林斯頓(Princeton)成立于1746年，哥倫比亞(Columbia)成立于1754年，布朗(Brown)成立于1764年，達(dá)特茅斯(Dartmouth)成立于1769年，康奈爾(Cornell)成立于1865年。1937年，《紐約報(bào)》(New York Herald Tribune)體育新聞?dòng)浾咚固估?伍德沃德（Stanley Woodward）先生創(chuàng)造了此名詞，因?yàn)檫@些學(xué)校的建筑物多被常春藤覆蓋著。 

這八所常春藤大學(xué)都是美國一流大學(xué)，它們的歷史悠久，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教授水平高，學(xué)生質(zhì)量好，因此有著良好的聲譽(yù)。美國一流大學(xué)還有：斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)、加州理工學(xué)院、杜克大學(xué)、霍普金斯大學(xué)、華盛頓大學(xué)（圣路易斯）、西北大學(xué)，萊斯大學(xué)，范德比爾特大學(xué)、加大伯克利、維吉尼亞大學(xué)，加大洛杉磯等等。 

中國人把這些一流大學(xué)簡稱為名校，大都希望自己的孩子能去這些學(xué)校讀書。且不說國內(nèi)留學(xué)美國的大軍如何氣勢磅礴，占美國人口比例很小的華裔（包括其他亞裔）對(duì)這些名校更是趨之若鶩，致使各名校中亞裔的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其人口比例，被美國人稱之為“亞裔侵略”。各海外中文網(wǎng)站上關(guān)于如何進(jìn)藤（名）校的討論總是如火如荼，經(jīng)久不衰，還把哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福和麻省理工縮寫為“HYPSM”稱之為“大藤”，其他名校統(tǒng)稱為“小藤”。有網(wǎng)友為此創(chuàng)造了風(fēng)靡論壇的術(shù)語，把老中家長及孩子為進(jìn)名校本科而做的努力統(tǒng)稱之為“爬藤”。不過，也有些人不以為然，常以名校中的差生來看低名校的本科教育。 

事實(shí)上，名校之所以成為名?？隙ㄓ兴鼈儾粚こ５倪^人之處。很多美國人把名?？醋鍪且环N出身，就像貴族世家一樣。很早以前，《世界日報(bào)》的周末版就有一篇長文，旁證博引論述了關(guān)于美國人的藤校情結(jié)和貴族世家的關(guān)系。大意是說美國人沒有皇族世襲以及其平民化的程度，導(dǎo)致了他們的尊王情節(jié)演變成后來的藤校情節(jié)等等。 

有些美國人的藤校情結(jié)很濃，甚至到了迷信的程度。我一個(gè)朋友向老板抱怨手下某人工作效率差，想把他換掉。老板卻要求朋友Give him more time，理由就是某人是哥倫比亞畢業(yè)的，相信他一定會(huì)做好。十幾年前，一個(gè)朋友的兒子同時(shí)被布朗和卡內(nèi)基梅隆的計(jì)算機(jī)系錄取。我們幾個(gè)中國朋友都認(rèn)為他應(yīng)該去卡內(nèi)基梅隆，因?yàn)樵撔Ｓ?jì)算機(jī)專業(yè)赫赫有名眾所周知。但她所有的美國朋友尤其是猶太人，都力勸她一定要讓兒子去布朗。后來她兒子上了布朗，畢業(yè)至今曾多次感慨他的布朗經(jīng)歷對(duì)他人生道路的幫助。不要以為只有華人才尊哈佛為名校之首，很多美國人本來就是如此，還說“先有哈佛，后有美國”。當(dāng)年我女兒被好幾所藤校錄取，還沒決定去哪里。我工作公司的老板以及我家兩個(gè)在外州的美國朋友，都堅(jiān)定地忠告我同樣一句話：“Of course Harvard! This is a life benefit!” 

名校其實(shí)在各種人的眼里是不一樣的。他們就是為不同階層的各種學(xué)生，提供了各得其所的平臺(tái)。在希望學(xué)術(shù)方面有所發(fā)展的天才學(xué)生眼里，名校為他們提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境：他們可以在上午可聽諾貝爾獎(jiǎng)得主教化學(xué)；下午又去聽美國數(shù)學(xué)院士講課；還可以和世界級(jí)的科學(xué)家共進(jìn)午餐；更可以在本科生時(shí)就在世界第一流的實(shí)驗(yàn)室，參與本專業(yè)最前沿課題的研究。在那些體育特好但又不愿以體育為生的孩子眼里，名校為他們帶來了展示特長爭取榮譽(yù)的最好機(jī)會(huì)和背景出身。在那些富豪名人不想以學(xué)習(xí)為主的后代們眼里，名校就是一個(gè)世界范圍內(nèi)的上流社會(huì)子女俱樂部。而在大多數(shù)學(xué)生眼里，名校為他們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)今后立足于社會(huì)本領(lǐng)的最好環(huán)境，并為平民出身的他們提供了一種新的社會(huì)身份，以及今后發(fā)展事業(yè)的Networking。我想，我們老中的孩子絕大多數(shù)屬于這一類。 

此外，各個(gè)名校都有自己的辦學(xué)重點(diǎn)。有一個(gè)流傳的說法：斯坦福人新開發(fā)了一個(gè)高科技方面的創(chuàng)意，哈佛人就用這個(gè)創(chuàng)意投資開公司當(dāng)了CEO，找來MIT和CALTECH的人去把創(chuàng)意變?yōu)楫a(chǎn)品，耶魯人毛遂自薦包攬了公司的法律業(yè)務(wù)，普林斯頓人則承擔(dān)了公司的統(tǒng)計(jì)分析，而賓大沃頓人就負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場營銷。各個(gè)名校的人文特點(diǎn)也不盡相同，普林斯頓的貴族氣氛依然濃厚，哈佛和康奈爾相對(duì)平民化些，布朗具有家庭親切感，斯坦福朝氣蓬發(fā)雄心勃勃，MIT則明顯書呆子氣學(xué)習(xí)刻苦、、、等等。 


二．名校的招生 

不像中國一次高考定終生，勝者為王敗者寇的大學(xué)錄取方式，美國名校的招生是要多元化地綜合審核申請者，不僅僅要看高中在校平均成績GPA與年級(jí)排名，標(biāo)準(zhǔn)考試SAT，同時(shí)還要透過學(xué)生的申請文章，課外活動(dòng)中的參與能力及表現(xiàn)出的各種特長及領(lǐng)導(dǎo)才能，老師的推薦信，以及面談等等來判斷申請者是否適合（Fit）該校。一般美國高中生如想進(jìn)名校，都要修煉得像個(gè)全才，有老中家長戲稱為“十項(xiàng)全能”，但全才也不一定就能被錄取。這就造成了不少老中家長對(duì)名校招生的困惑，以致他們會(huì)為一些學(xué)習(xí)成績極好卻被名校拒收的孩子惋惜，同時(shí)也對(duì)名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)感到無所適從。 

關(guān)于美國名校招生的介紹資料可謂是多如牛毛。表面上看，美國名校的招生目標(biāo)是要網(wǎng)羅最優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)際上這個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)和中國的標(biāo)準(zhǔn)有很大區(qū)別。名校的學(xué)生不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)，在與寢室室友的互動(dòng)中，以及在飯廳、教室、研究小組、課外活動(dòng)與他人的互動(dòng)中，同樣可以學(xué)到很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。也就是說， “人”是名校經(jīng)歷里最難能可貴的部分。所以，名校要招收各種各樣的適合（Fit）學(xué)校要求的人才，而且是“風(fēng)物長宜放眼量”地招攬人才，特別是那些具有影響力的人才。 

大多數(shù)被名校錄取的學(xué)生都是具備多方面才能和影響力的全才。這些學(xué)生在學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)以及個(gè)人特質(zhì)上（如人格、領(lǐng)導(dǎo)力、求知欲、創(chuàng)造力和對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱等），都有杰出的表現(xiàn)。校方認(rèn)為：這些多才多藝的學(xué)生，能在各方面投注相當(dāng)精力并取得不菲成就，在將來的大學(xué)甚至往后的人生中，他們更可能以同樣的態(tài)度去持續(xù)地獲得榮耀。校方期待這些具備突出個(gè)人特質(zhì)的學(xué)生，能在大學(xué)四年里互相影響和學(xué)習(xí)，并于畢業(yè)后在各地為母校發(fā)揮正面的影響力。 

名校也會(huì)錄取很多不是全才，但在學(xué)術(shù)或課外活動(dòng)中擁有卓越成就、而且個(gè)人特質(zhì)表現(xiàn)突出的學(xué)生。對(duì)那些極具學(xué)習(xí)精神求知欲強(qiáng)并提供學(xué)術(shù)成果的申請人，學(xué)校更看重他們的學(xué)術(shù)成就，并視他們?yōu)樽钣袧摿Φ膶W(xué)術(shù)新星，期望他們現(xiàn)在或?qū)砟茉趯W(xué)術(shù)方面為學(xué)校爭光。那些在課外活動(dòng)表現(xiàn)突出并具有某些方面特長的人（藝術(shù)、美術(shù)、開公司、搞慈善或競選等等），學(xué)校認(rèn)為是他們的人格特質(zhì)促成了他們的成就，希望他們?nèi)雽W(xué)后能在各種學(xué)?；顒?dòng)中繼續(xù)發(fā)展，特別是具有杰出領(lǐng)導(dǎo)才能的人，將來很可能就是學(xué)校的榮耀或大金主。而那些體育好的學(xué)生，學(xué)校需要他們現(xiàn)在就能替學(xué)校贏得比賽。 

名校招生的多元化，不僅僅是為了保證學(xué)校的發(fā)展后繼有人，同時(shí)也要后繼有錢。因此，名校還會(huì)招收不少富翁和名人的子女。學(xué)?？隙ㄏＭ麄兊募议L，現(xiàn)在就能多給學(xué)校捐錢和其他政治以及社會(huì)活動(dòng)上的支持和幫助，根本不太在乎這些子女的學(xué)習(xí)好壞，因?yàn)檫@些子女將來成為金主的可能性比一般人大。 

我女兒高中每年70多個(gè)畢業(yè)生中，常有十幾個(gè)被藤校錄取。那年哈佛錄取了他們五個(gè)學(xué)生，我把他們歸納為幾個(gè)類型。女兒算是學(xué)術(shù)型的（私校不排名次，但從女兒每年所獲的某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得知，她肯定是年級(jí)第一名）；一個(gè)女生成績相當(dāng)好應(yīng)該是第二名，卻是典型的遺產(chǎn)型（其爺爺爸爸哥哥都是哈佛畢業(yè)的）；有個(gè)男生成績蠻好還是學(xué)生會(huì)主席，是小金主型（哈佛有以其家庭命名的基金）。這三個(gè)人可說是全才中的不同類型，另外兩個(gè)就不是全才了。有個(gè)學(xué)生體育特好，在全國高中比賽中拿過名次，成績不好但達(dá)到哈佛的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)，是特招型。其高中教練早在哈佛提早申請錄取通知發(fā)布之前，就告訴他已被錄取了。還有一個(gè)男生成績還可以并且自己開有公司，是特殊才能型，但提早申請時(shí)被放在Waiting List上，春天時(shí)才拿到錄取通知書。他對(duì)此耿耿于懷，最后棄哈佛而去達(dá)特茅斯。還有個(gè)上屆學(xué)生是典型的大金主型。他前一年被哈佛錄取，卻跟女兒同一年入讀。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績不行，哈佛要他去補(bǔ)習(xí)一年，成績提高后才能入學(xué)。他就跑到歐洲的一個(gè)私校讀了一年后才來哈佛。他根本不住本科學(xué)生宿舍，而住在校外一棟很豪華古老的大理石樓里。女兒說，那棟樓里全是特別有錢（老錢）有勢的學(xué)生，他們的主要活動(dòng)就是Party。女兒高中每年被名校錄取的學(xué)生，大概都是這幾個(gè)類型的。 

就像一些藤校學(xué)生家長介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說的，“每個(gè)藤校只要 the most fitted， not the best。”當(dāng)年女兒的一個(gè)好朋友既聰明又用功，成績應(yīng)該是學(xué)校第三名還有很多其他強(qiáng)項(xiàng)，申請耶魯被拒，最后去了加州的一個(gè)大學(xué)。幾個(gè)被耶魯錄取的同學(xué)，成績及各方面能力都不如她，但家里都有來頭。其中一個(gè)是里根時(shí)代財(cái)政部長的孫子，耶魯有樓以他家族命名。當(dāng)時(shí)，我很替那個(gè)女生嘆惜，認(rèn)為有些不公平。可我先生卻認(rèn)為，如果名校招的學(xué)生個(gè)個(gè)都是既聰明又用功的，那我們女兒就沒好日子過了。 


三．名校的申請 

網(wǎng)上關(guān)于如何申請名校的升學(xué)指導(dǎo)資料五花八門，應(yīng)有盡有。我這里只談我們自己的經(jīng)驗(yàn)，僅供大家選擇性地參考。 
大多數(shù)美國名校的申請可分為兩次，極少數(shù)有3次。每年10月31日截止時(shí)提交的申請稱為提早申請，其中又分“Early Action”和“Early Decision”?！癊arly Action” 的申請者可同時(shí)申請幾所學(xué)校，但必須都是Early Action才行?！癊arly Decision”的申請者就只能申請一所學(xué)校。提早申請的學(xué)生一般是在12月初至中旬接到錄取通知。如果是Early Action的錄取者，可以直到5月1日才給學(xué)校答復(fù)去還是不去。而Early Decision 的學(xué)生在申請時(shí)就在意向書上簽了字，一旦被錄取，就一定要撤回所有其他學(xué)校的申請，也就是說就一定要去該校。每年12月31日或者1月15日截止時(shí)提交的申請稱為常規(guī)申請（Regular），其錄取通知書的發(fā)放一般是3月下旬到四月初，大多數(shù)學(xué)校的回復(fù)“是否接受錄取”的截止日期是5月1日。  

如果申請人不需要學(xué)校資助（Financial Aid)，也非常喜歡那所只有Early Decision的大學(xué)，就可以提早申請。此時(shí)的錄取比例是相當(dāng)高的，有些好學(xué)校達(dá)到25%，而在常規(guī)申請時(shí)，好多名校的錄取比例一般僅在10%左右或更低。想要學(xué)校資助的學(xué)生，可以考慮Early Action，因?yàn)檫€能繼續(xù)其他大學(xué)的常規(guī)申請。一旦被其他同等學(xué)校錄取，就有向原學(xué)校討價(jià)還價(jià)的本錢，以爭取更多的資助金。但是，Early Action的錄取率僅比常規(guī)申請時(shí)稍高一些。如果申請人沒有什么特別心儀的學(xué)校，或太忙實(shí)在來不及準(zhǔn)備申請材料，常規(guī)申請更好。大多數(shù)學(xué)生都愿意常規(guī)申請。 

我們家是需要學(xué)校資助的。女兒提早申請時(shí)選了Early Action，同時(shí)報(bào)了哈佛和布朗。那時(shí)布朗還是Early Action，我們選它來保底，而哈佛是她的目標(biāo)學(xué)校之一。12月上旬收到兩份錄取通知后，女兒仍然按計(jì)劃常規(guī)申請了其他幾個(gè)學(xué)校。四月初收到錄取通知后，我們比較了所有學(xué)校提供的Financial Aid Package，還是哈佛的最好，耶魯要稍微多交一點(diǎn)點(diǎn)。那時(shí)哈佛要年收入三萬五千以下才能全免學(xué)費(fèi)，我們家是一定要出一部分的。先生抱著試試看的態(tài)度，就拿耶魯?shù)匿浫∪ズ凸鹫猩k說事，磨了一番嘴皮之后，哈佛同意讓我們少交一千多元。實(shí)際上，就是哈佛不減免這一千多元，女兒還是要去哈佛的。因?yàn)橄啾容^耶魯而言，女兒更喜歡哈佛和波士頓地區(qū)。 

申請大學(xué)時(shí)，成績好并不是名校錄取時(shí)的主要考量。在招生官員眼里，SAT的730和800分沒多大區(qū)別，只是考生臨場發(fā)揮的好壞。當(dāng)申請人的學(xué)術(shù)成績差不多時(shí)，那比的就是其他幾項(xiàng)了。如課外活動(dòng)，老師的推薦信，各種特長，領(lǐng)導(dǎo)才能，以及申請短文等等，在錄取時(shí)都占很大的比重。想進(jìn)名校的華裔子女如果學(xué)習(xí)不是特別地拔尖，不能拿到州里前幾名或全國的獎(jiǎng)項(xiàng)，除了要成為全才外，還必須發(fā)展其他方面的特長和亮點(diǎn)才行。而這些特長和亮點(diǎn)需要申請者自己告訴招生官員才行。 

我女兒的在校成績應(yīng)該是年級(jí)第一，SAT的各門考分也不錯(cuò)。她一直參加各種體育活動(dòng)，是三個(gè)校隊(duì)的隊(duì)員及其中一個(gè)校隊(duì)的隊(duì)長，還喜歡滑雪、沖浪，等等，這就與許多亞裔孩子不一樣。面試的人都對(duì)她的活潑開朗很感興趣，甚至奇怪她身為亞裔竟不會(huì)彈鋼琴拉小提琴。她當(dāng)了兩年多輔導(dǎo)小學(xué)生的義工，也參加了許多課外活動(dòng)組織，作了一個(gè)小俱樂部的頭頭，連續(xù)兩個(gè)暑假到餐館打工，等等，但這些幾乎是每個(gè)想申請HYPSM的人都具備的條件。如果成績不差，各項(xiàng)基本要求也具備了，能否在眾多的申請人中脫穎而出，申請材料準(zhǔn)備的好壞就相當(dāng)重要了。 

我們要女兒強(qiáng)調(diào)的特長和亮點(diǎn)就是她的數(shù)學(xué)好年齡小。她跳過了8年級(jí)，比大多數(shù)同級(jí)同學(xué)小近兩歲，而她的數(shù)學(xué)成績一直是學(xué)校最好的。私立學(xué)校很少帶學(xué)生參加學(xué)術(shù)比賽，女兒僅在十年級(jí)參加了一個(gè)全國數(shù)學(xué)競賽。初賽通過，但決賽通知書的到達(dá)和決賽日期都在學(xué)校20天的春假里，根本沒人通知她。但她從九年級(jí)開始，就參加了一個(gè)數(shù)學(xué)項(xiàng)目，持續(xù)數(shù)年并進(jìn)入了最后一輪，僅差4分就可參加選拔奧數(shù)隊(duì)的夏令營。她說最后一輪時(shí)太忙，沒時(shí)間去充分思考其中的某些難題就交卷了，致使得分偏低。她的真實(shí)想法卻是：不想去那個(gè)夏令營和書呆子一起消磨時(shí)間，萬一過了分?jǐn)?shù)線，怕我們逼她去。除了九年級(jí)一些地區(qū)小獎(jiǎng)，女兒沒得過數(shù)學(xué)比賽大獎(jiǎng)?？墒敲绹?shù)學(xué)好的不多，進(jìn)入該項(xiàng)目最后一輪的女孩更是寥寥無幾，這就值得在申請表和短文中突出強(qiáng)調(diào)，再附上相關(guān)材料應(yīng)該更有說服力。另外，數(shù)學(xué)老師的推薦信里，肯定也會(huì)顯示她的數(shù)學(xué)能力。 

我女兒所選老師的推薦信肯定都寫得很好，這從每學(xué)期的學(xué)校報(bào)告中就可看出，其中物理老師的評(píng)語幾乎把她寫成了天才。她申請短文的題目就是“Who Am I”,既突出了其靈氣好動(dòng)、善于影響玩伴的個(gè)性亮點(diǎn)，又寫得流暢有趣。學(xué)校的升學(xué)顧問說它一氣呵成，像個(gè)小電影一樣，讀完了還想再讀一遍。這就保證她至少在招生官員讀文章時(shí)，不會(huì)被刷掉。她還寫了另外一篇Optional的短文，就是想讓招生官員從不同側(cè)面盡量多了解自己。女兒還利用申請表中要求敘述課外活動(dòng)影響的短短幾行，來表現(xiàn)自己的另一特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了幾年來輔導(dǎo)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓身為獨(dú)生子女的她得到的快樂和成長。這大概也和別人不一樣吧。當(dāng)女兒的提早申請材料一寄出，我就相信女兒會(huì)被哈佛和布朗錄取。 

當(dāng)初我送女兒去私立高中，就是因?yàn)榕畠贺澩娲中牡男愿?，使得她的學(xué)習(xí)成績實(shí)在很難在亞裔孩子群集的公立高中拔得頭籌。所以曲線救國，讓她去了私立學(xué)校，稍推一推她，就做了第一名。著名私立學(xué)校的另一個(gè)好處是，他們的升學(xué)顧問和體育教練都與這些名校有聯(lián)系，知道名校如何錄取學(xué)生，在指導(dǎo)學(xué)生申請時(shí)會(huì)給學(xué)生很多很好的建議。 

許多華人孩子是好高中的第一名，未能被HYPSM等大藤校錄取的卻不在少數(shù)，家長們大都從學(xué)習(xí)上找原因，而不是從其他四五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)問題。一個(gè)出類拔萃全才型的女孩和我女兒同一年申請大學(xué)，她的十幾門AP課程和SAT1以及SAT2門門考滿分，在名高中排名第一，竟然只在哈佛等校的Waiting List上，后來去了杜克。事后父母分析原因，認(rèn)為她主課沒得過州里比賽的獎(jiǎng)，沒有特長。我卻認(rèn)為她的申請材料中，沒有把自己的亮點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來，以至于被埋沒在一大堆申請人的材料中了。除了她的外語比賽拿過州里第一，她可是從9年級(jí)時(shí)的排名30名以外，逐步上升到11年級(jí)時(shí)第二名和12年級(jí)時(shí)的第一名的，這就是她特有的挑戰(zhàn)自我的能力和極具學(xué)習(xí)潛力的亮點(diǎn)。如果她能在申請文章中用個(gè)有趣的小故事，輕松巧妙地展現(xiàn)這一亮點(diǎn)，并表達(dá)出其對(duì)學(xué)習(xí)熱忱自律自強(qiáng)的個(gè)人特質(zhì)，再請老師在推薦信中也強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，同時(shí)把申請材料再好好組織一下，她應(yīng)該能被哈佛錄取。畢竟學(xué)生在高中時(shí)每天辛苦得來的杰出成果，才是更吸引大藤校的亮點(diǎn)，大藤校很看重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛力的。 

一個(gè)朋友的兒子學(xué)習(xí)極好，被同學(xué)們稱之為天才。他高中就到布朗去上數(shù)學(xué)課拿過全國數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，SAT1成績1580而SAT2門門滿分，課外活動(dòng)看上去是全才。他一心想上哈佛，結(jié)果沒被錄取，去了布朗。當(dāng)時(shí)家長認(rèn)為是因?yàn)楹⒆拥脑谛３煽僄PA排名稍后。后來女兒要申請大學(xué)，我向他家長討教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，和他們一起分析原因，發(fā)現(xiàn)他的課外活動(dòng)很豐富，但從沒做過義工是一大缺憾。還有申請文章寫得太匆忙，根本沒有展現(xiàn)出其個(gè)人特質(zhì)。 

十多年前，我們這里一個(gè)學(xué)校排名第二的華裔女孩去了哈佛，而第一名未被錄取。那女孩看上去文靜漂亮，卻在十一年級(jí)時(shí)報(bào)名參加了《Seventeen》雜志舉辦的青春女孩大賽，經(jīng)過一番過五關(guān)斬六將，最后進(jìn)入了前十名，拿了很大一筆獎(jiǎng)金，在學(xué)校引起了不小的轟動(dòng)。她在介紹申請大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)隨申請表附上的比賽結(jié)果材料，讓她在申請多所名校中獲益匪淺。事實(shí)上，能進(jìn)入那個(gè)比賽前十名的女孩，個(gè)個(gè)都機(jī)智過人，多才多藝，能力就不是一般人具有的。她的學(xué)習(xí)成績又是那么出色，即使有其他的薄弱環(huán)節(jié)，名校也會(huì)對(duì)她刮目相看的。 

還有一個(gè)朋友的兒子被MIT錄取，申請時(shí)隨材料寄了一張拉小提琴的音像盤。因?yàn)橐恍┍人齼鹤映煽兒玫耐瑢W(xué)都沒被MIT錄取，家長好奇，就打電話去問原因。招生辦公室的人告之的第一個(gè)理由就是，其小提琴音像盤讓MIT的音樂教授看了，評(píng)價(jià)說她兒子已具備了報(bào)考音樂學(xué)院小提琴專業(yè)的水平，而MIT的學(xué)生樂團(tuán)最需要這樣的人才；第二個(gè)理由是他曾在州里的電腦比賽中拿過第三名。招生的人說，成績好的人太多了，就只能看其他方面的特長了。 


四．申請材料的準(zhǔn)備和組織整理 

大家都知道，所有想進(jìn)名校的學(xué)生一進(jìn)高中，就要使出渾身解數(shù)，修煉十八般兵器，為使自己成為與眾不同的全才，還要想方設(shè)法去打造某些方面的特殊才能。申請大學(xué)時(shí)，學(xué)生們更是八仙過海，盡顯其能。但是，很多學(xué)生12年級(jí)一開學(xué)，真地會(huì)忙得不可開交，根本沒有太多的精力去準(zhǔn)備和認(rèn)真組織申請材料，可能會(huì)讓多年的苦練最終功虧一簣。這時(shí)如果家長能幫忙的，就應(yīng)該幫幫他們。在申請大學(xué)這件事情上，真正完全獨(dú)立一切都能自己搞定，事后沒有一點(diǎn)遺憾的孩子真不多。我們這里去HYPSM大學(xué)的孩子，個(gè)個(gè)都有家長在后面幫著收集資料，復(fù)查所填表格，督促各階段事情按時(shí)完成等等。 

我那時(shí)就是讓女兒在暑期中就寫好Essay，還讓她將Common申請表填個(gè)初稿，找出下面重點(diǎn)要做的事項(xiàng)來。前幾年的在校成績以及某些活動(dòng)已經(jīng)是過去時(shí)，是不可改變的了。而自己現(xiàn)在還可控制的因素就是，開學(xué)后選哪些老師寫推薦信，哪個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)能爭取當(dāng)上隊(duì)長，某門SAT2十月的重考哪些是她的弱項(xiàng)要加強(qiáng)準(zhǔn)備，等等。即使我這樣盯著，女兒一回到學(xué)校，就忙得天昏地暗，很少有時(shí)間再去考慮準(zhǔn)備申請材料。很多常規(guī)申請的材料還是等到放寒假回家后，她才匆匆忙忙在Very Last Minute完成，再趕在郵局下班前把申請寄出。 

所以，我一直建議朋友們，在孩子申請大學(xué)一事上，能早準(zhǔn)備盡量早準(zhǔn)備，這樣才有足夠的精力和時(shí)間，把申請材料組織得滿意些，或者說包裝得漂亮些，命中率也高些。另外，申請大學(xué)前，家長一定要帶孩子參觀所要申請的學(xué)校，還要認(rèn)真參加招生辦會(huì)議，注意聆聽家長的提問和招生官員的回答，盡量獲取這些學(xué)校有關(guān)招生的第一手資料。這就是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。我們就是通過這些活動(dòng)，悟出了一些關(guān)于申請材料的準(zhǔn)備和組織整理的注意要點(diǎn)。我還讀了很多美國的升學(xué)參考書和這些大藤校的招生章程，也從中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。女兒的升學(xué)顧問給的一些建議，對(duì)她幫助也很大。 

以下幾點(diǎn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，但時(shí)過境遷，也許與現(xiàn)在的實(shí)際招生情況已不相符，希望現(xiàn)在高中生的家長選擇性地參考。 
1.名校招生時(shí)肯定要看高中平均成績GPA，但他們更看重AP考試的成績，因?yàn)槟鞘侨珖y(tǒng)一的考試，更具指標(biāo)性。最后才看SAT成績，其中的寫作成績最重要。 
有些高中生選了很多AP課程，特別是公立高中AP課程可幫助學(xué)生提高GPA和排名，有的人甚至選了20多門。如果門門考試都5分，那肯定沒話說。如果大多數(shù)AP成績是4分或更低，名校招生官員就會(huì)認(rèn)為該學(xué)生want challenge但沒有meet challenge ，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)能力有限，或沒有自知之明。招生官員對(duì)這樣的學(xué)生不太會(huì)感興趣。我女兒當(dāng)年只選了5門AP課程，每門都考了5分。選課少而精，學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)太辛苦，考試時(shí)也有精力充分準(zhǔn)備。不過，我們地區(qū)有兩個(gè)公校女生真是考了近30門AP，門門5分。她們還有州里一些比賽的大獎(jiǎng)，都先后進(jìn)了哈佛。這樣的超級(jí)女生可不是我女兒能比的，她們都是千里才能挑一的。 

高中平均成績是孩子平時(shí)和前三年就應(yīng)該做的準(zhǔn)備，申請大學(xué)時(shí)再說也沒用了。唯一可做的就是，在12年紀(jì)上學(xué)期多選AP課程來提高GPA，以爭取更好的排名。 
這時(shí)，SAT2成績的填報(bào)就要注意了。SAT1是每次考試日期和成績都一定要填報(bào)，而SAT2就只要填報(bào)最好成績的那一次。申請名校時(shí)，不要在表上填報(bào)太多的SAT2，特別是分?jǐn)?shù)在700分以下的，否則無法看出考生的Passion和Commitment。SAT2的考試一般選4到5門與孩子將來所學(xué)專業(yè)有關(guān)的學(xué)科就夠了。如果考了五門SAT2，都是高分當(dāng)然全報(bào)，否則最少要報(bào)3門時(shí)，就把得分高的科目填到申請表中，考分低的兩門棄報(bào)。如果考生已經(jīng)在考試時(shí)填送了三所申請的學(xué)校，這三個(gè)學(xué)校就沒辦法了，一定要填報(bào)。當(dāng)年我女兒考了四門SAT2, 我沒讓她免費(fèi)填送任何學(xué)校，就怕萬一考不好，那些學(xué)校會(huì)有記錄。她填申請表時(shí)SAT2報(bào)了三門，其中一門考了三次，就把800分的那次填上。她把西班牙語扔掉了，分?jǐn)?shù)較低才740，同時(shí)也跟她報(bào)的專業(yè)關(guān)系不大。 

2.申請短文Essay在名校申請中是非常重要的。各項(xiàng)學(xué)習(xí)成績僅僅是一堆呆板的數(shù)據(jù)， Essay才是申請人的臉面（Face）。 Essay不是Show off，而是要讓招生官員讀了你的文章后，馬上就能感覺和理解你是一個(gè)什么樣的人，有沒有Passion和你的Passion是什么，以及有沒有在大學(xué)和未來發(fā)揮個(gè)人影響力的潛力。好的Essay一定要清楚地告訴別人：我是什么人（Who am I)。這也是為什么好的Essay都是非常個(gè)性化和私人化的。一般申請人都不愿意和別人分享他們的Essay，甚至是父母也不行。 

很多孩子不知道Essay的重要性，特別是不重視寫作的男孩，往往臨時(shí)抱佛腳，最后幾天里才草草寫好，就匆匆隨申請表寄出了。不少很優(yōu)秀的全才孩子成績特好并有特長，卻未被心儀的學(xué)校錄取，事后檢查原因，大多數(shù)都說Essay沒寫好或申請材料沒準(zhǔn)備好，等等。因此，家長一定要督促孩子在暑假中就應(yīng)寫出草稿， 這樣一開學(xué)就可以讓升學(xué)顧問或英文老師審閱提意見，孩子也有時(shí)間多次修改。 

Essay的寫法有很多書籍可供參考，要盡量避免寫大眾題材。能讓讀的人深植腦海，又趣味盎然的才是好文章?？梢杂靡粋€(gè)故事或場景起頭，由此展現(xiàn)出自己的見識(shí)經(jīng)歷，各種能力，然后敘述和強(qiáng)調(diào)自己的感受和想法等等，同時(shí)自然不經(jīng)意地表達(dá)出自己與眾不同的亮點(diǎn)和個(gè)人特質(zhì)。 
我女兒曾把她關(guān)于CTY夏令營生活的獲獎(jiǎng)作文，修改壓縮成500多字，想作為申請大學(xué)時(shí)的Essay，被我否決了。她關(guān)于西班牙暑期項(xiàng)目的Essay寫得相當(dāng)精彩，也被我否決了。因?yàn)槲以陉P(guān)于如何寫Essay的一本書中看到，有太多的人都是寫暑期Camp和國外旅行的，這就失去了個(gè)性，難以讓人印象深刻，除非你有特別之處并寫得引人入勝。所以，女兒又另外寫了兩篇，一開學(xué)就送交給升學(xué)顧問，并按照升學(xué)顧問的意見兩次修改后才定稿的。她的Essay是以一個(gè)場景開頭，平鋪直敘，但是條理清楚，流暢生動(dòng)。讓人讀起來輕松有趣就是我們要求她寫Essay的原則。 

正是因?yàn)楹苌儆腥颂貏e是華人家長知道或愿意分享這點(diǎn)，所以凡是有人問我孩子應(yīng)如何申請學(xué)校時(shí)，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)Essay的重要性和如何寫好Essay。前幾年秋季剛開學(xué)，有個(gè)朋友的孩子要申請大學(xué)。我看了她的申請材料，沒有什么興奮處。她在高中11年級(jí)的排名35名，SAT1和SAT2的分?jǐn)?shù)都不高，得獎(jiǎng)很多，都是地區(qū)小獎(jiǎng)，只有寫作曾得過地區(qū)大獎(jiǎng)。唯一的可看點(diǎn)就是她在法院做義工多年，并當(dāng)了義工組長。寫作是她的強(qiáng)項(xiàng)，這就有戲。我建議她把法院工作作為亮點(diǎn)在申請材料中加以突出強(qiáng)調(diào)，Essay就寫法院工作的感受，一定要寫出自己的Passion和領(lǐng)導(dǎo)才能這個(gè)個(gè)人特質(zhì)。我還給了她關(guān)于如何準(zhǔn)備申請材料的一些其他建議。后來，她和她父母都花了很多時(shí)間在申請材料的準(zhǔn)備上。她被MIT和芝加哥大學(xué)錄取了，是當(dāng)年學(xué)校中唯一進(jìn)了MIT的學(xué)生，成為畢業(yè)生中的一匹黑馬。同校的其他名列前茅的幾名女同學(xué)也申請了MIT，卻都沒有被錄取。 

3.推薦信絕對(duì)在名校錄取審核過程中，占有相當(dāng)重要的分量。招生官員可從這些推薦信中，拼湊出學(xué)生有關(guān)的人格、領(lǐng)導(dǎo)力、求知欲、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)精神和潛力等個(gè)人特質(zhì)，并結(jié)合申請短文以及其他的申請材料，加上面試，來得到關(guān)于這個(gè)學(xué)生的完整印象。同時(shí)，招生官員透過這些推薦信，也能判斷出學(xué)生的申請短文和其他申請材料的真實(shí)性和一致性。 

找學(xué)校老師寫推薦信時(shí)，一定要找對(duì)自己有充分了解并印象深刻的老師來寫。但是，公立高中學(xué)生太多，老師特別是年級(jí)升學(xué)輔導(dǎo)老師，往往難以應(yīng)付。如果對(duì)學(xué)生不是很熟悉，其推薦信很容易流于空泛，就會(huì)影響它的說服力。申請人可以讓課外活動(dòng)的指導(dǎo)人、打工的雇主、社會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)人、或教會(huì)牧師等對(duì)自己有足夠了解的人來寫推薦信，作為對(duì)學(xué)校推薦信的補(bǔ)充。如果學(xué)校的推薦信已提供足夠有力的相關(guān)信息，那就不要再送額外的了。 

女兒申請大學(xué)前，我們研究了女兒的學(xué)校報(bào)告單，找出那些評(píng)語寫得特別好同時(shí)又很喜歡女兒的3位任課老師和一個(gè)相當(dāng)于年級(jí)班主任的老師，讓女兒開學(xué)前就送電郵跟他們打招呼。實(shí)際上，女兒每個(gè)大學(xué)只送了3封推薦信，因?yàn)榛瘜W(xué)老師正在外地且特忙，女兒僅讓他送了兩個(gè)跟所報(bào)專業(yè)有關(guān)的大學(xué)。他們的推薦信，從不同的角度向那些招生官員提供了更多信息，讓招生官員更全面地了解女兒。 

上面提到的那個(gè)女孩，我讀了她的申請材料后，建議她立即去找有關(guān)老師，定下寫推薦信一事。一定要找那些跟她關(guān)系好、肯說人好話及寫作文采好的老師寫，越快越好。否則拖遲了，求老師寫信的人太多，就不能保證推薦信的質(zhì)量了。我還建議她找一個(gè)法院負(fù)責(zé)指導(dǎo)她工作的人員寫推薦信，最好能強(qiáng)調(diào)她的特別之處，如工作態(tài)度和領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣可以更加突出她的亮點(diǎn)，也體現(xiàn)出她的申請材料的一致性。 

我一個(gè)朋友的兒子也是女兒小學(xué)時(shí)的玩伴，極其聰明但開竅太遲，成天沉湎于打游戲，或給電腦公司打工掙錢。直到高中11年級(jí)，他才開始用功讀書，還代表學(xué)校參加了數(shù)學(xué)等學(xué)科的州里比賽，拿到了名次。那年暑假，他選修了哈佛給中學(xué)生開設(shè)的一門課，非常喜歡，與任課教授交談相當(dāng)投機(jī)。他在提早申請哈佛、布朗和芝加哥時(shí)，就請了那個(gè)教授寫了推薦信。因?yàn)樗腉PA不高，沒能被哈佛和布朗錄取，但芝加哥錄取了他。芝加哥大學(xué)在錄取信中提到，他的成績不出色，但他的申請短文寫得非常好，從中可以看出他是一個(gè)具有創(chuàng)造力的學(xué)生，同時(shí)哈佛教授的推薦信也極力稱贊他想象力豐富創(chuàng)造性強(qiáng)。所以，招生辦愿意給他機(jī)會(huì)，希望他能來芝加哥讀書。他在芝加哥讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)，現(xiàn)在斯坦福讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。 

4.填表時(shí)的注意事項(xiàng)。公立學(xué)校的好學(xué)生一般都得獎(jiǎng)很多，有些是小獎(jiǎng)，無足輕重。但很多人在填申請表時(shí)，分不清主次和輕重，把所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都搬出來，以為填得越多越好。其實(shí)，山不在高，有仙則名，獎(jiǎng)不在多，獎(jiǎng)大則好，因?yàn)槊Ｕ猩賳T更看重大獎(jiǎng)。所以，獎(jiǎng)項(xiàng)的排列和選擇也很重要。排列時(shí)，要從大到?。喝珖笮—?jiǎng)，州大小獎(jiǎng)，地區(qū)大小獎(jiǎng)，等等。時(shí)間順序是12年級(jí)到9年級(jí)。這些獎(jiǎng)中還要看哪些獎(jiǎng)與申請人所選的大學(xué)專業(yè)有關(guān)，有關(guān)的排前面，無關(guān)的排后面。如果得獎(jiǎng)很多，那些地區(qū)小獎(jiǎng)特別是9年級(jí)時(shí)的小獎(jiǎng)，都應(yīng)該棄之不填。 

同理，課外活動(dòng)中的俱樂部及各種學(xué)生組織，也不要填太多。名校招生官員不僅要看申請人課外活動(dòng)（包括義工）的多少，而且一定要看是否有領(lǐng)導(dǎo)才能的。如果參加了三年還沒當(dāng)上主席之類的小俱樂部等，就不要填上去。但體育活動(dòng)可以年年填，最好能從一般隊(duì)員最后變成主力隊(duì)員或隊(duì)長。因?yàn)閺倪@些活動(dòng)中，名校招生官員可以看出你的commitment和各種能力。這些都是我女兒的升學(xué)顧問給她的建議。 

據(jù)我了解，很多孩子尤其是文科好的孩子都有上述問題。我當(dāng)初看那個(gè)女孩材料時(shí)，真搞不清什么是她的強(qiáng)項(xiàng)，讀了好幾遍才找出來。而且是9號(hào)小字，密密麻麻很多頁，看得我頭昏眼花。將人心比自心，人家招生官員一天要讀多少材料，該多累啊，哪有那個(gè)耐心去想法找出你的強(qiáng)項(xiàng)和亮點(diǎn)來？為了不讓自己在招生官員讀材料時(shí)就被淘汰掉，我們是不是應(yīng)該把自己的材料弄得好一點(diǎn)，讓人家讀起來頭腦清楚，輕松有趣些啊！ 

所以，我讓那女孩將申請材料全部重新整理編輯，所有的獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)輕重主次和時(shí)間重新排列，不必要的小獎(jiǎng)全刪掉。有些俱樂部參加多年卻沒做到領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的也刪掉，并把法院工作排在第一個(gè)，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我還建議她用12號(hào)字體填寫表格，填不下的用附表形式。所有的Essay都用12號(hào)字體寫出。 

如果孩子各方面都很強(qiáng)，也要把申請材料組織得條理清楚，重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)閃光，讓招生官員容易閱讀，印象深刻。當(dāng)所有申請者的文件都被仔細(xì)讀過，招生官員就會(huì)給出綜合得分和推薦意見。如果小組中（好像兩人一組讀材料）都推薦了，這孩子就肯定錄取了。如果只有一人推薦，那還會(huì)再討論或拿到大組討論再最后定奪。都不推薦的，當(dāng)然不會(huì)被錄取。 


五．名校的選擇 

任何事情能否成功除了本人自身的努力之外，還有一個(gè)是否Fit的問題，這不僅僅是外界Fit自身，也是自身Fit外界的問題。我認(rèn)為，選擇一個(gè)合適（Fit）的名校和專業(yè)對(duì)孩子是十分重要的。如果孩子不能Fit學(xué)校，就不會(huì)被錄取。如果學(xué)校不Fit孩子，孩子上了名校也不會(huì)開心。很多名校幾乎每年都有學(xué)生退學(xué)或自殺，與他們在學(xué)校過得不順心及心理壓力太大有關(guān)。 

我女兒選擇了她所喜歡的學(xué)校和合適的專業(yè)。她認(rèn)為哈佛比較平民化，又在Boston 這個(gè)比較熟悉的大城市，小時(shí)候的許多記憶讓她感到親切。她選擇工程專業(yè)，一是因?yàn)樗臄?shù)理化基礎(chǔ)好，學(xué)起來比較輕松，二是認(rèn)為制造新產(chǎn)品才是真正對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)。在哈佛的四年里，女兒很happy，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤。她和一個(gè)博士生合作發(fā)表了兩篇論文，還得了某個(gè)工程學(xué)會(huì)的杰出學(xué)生獎(jiǎng)。她覺得哈佛很fit她，她也fit 哈佛。我女兒不是最好的學(xué)生，她是比不過公立高中那些最好的華裔學(xué)生，才去私校的。但她喜歡去藤校，就像許多最好的學(xué)生喜歡去州立大學(xué)一樣。 

在我朋友和熟人的子女以及女兒的同學(xué)朋友中，不乏有兄妹均棄哈佛而到布朗讀本醫(yī)聯(lián)讀專業(yè)的，也不乏放棄哈佛或其他大藤校而去州立大學(xué)全獎(jiǎng)讀書的，或棄大藤而去小藤的，等等。這些孩子的本科學(xué)習(xí)都很順利，畢業(yè)后事業(yè)上的發(fā)展也很成功。他們沒有單純追求名校，而是選擇了適合他們的學(xué)校和專業(yè)，干起事來就得心應(yīng)手了。 

我總替有些熟人家長（臺(tái)灣人多數(shù)）可惜，他們花了很多錢逼著孩子上某些藤校，全不顧孩子是否適合該校。有孩子在藤校不快樂，混到畢業(yè)就賴在家里，幾年不找工作。還有一女孩耶魯畢業(yè)后就去倫敦學(xué)做廚師了，說是完成了家長交給自己的任務(wù)后，該為自己活了，讓家長煩惱不已。他們根本沒有考慮孩子的特點(diǎn)和需要就硬把孩子推進(jìn)名校，結(jié)果事與愿違，孩子也不買賬。因此，家長一定要因材施教，在選擇所要申請的名校時(shí)，要充分考慮孩子的適應(yīng)性。在拿到錄取通知書時(shí)，也要讓孩子選擇他們喜歡的學(xué)校和專業(yè)，讓孩子有一個(gè)既有成長又很快樂的四年大學(xué)生活。 

爬藤的日子不浪漫。讓孩子進(jìn)名校，就是為了他們將來能有更好的生活。進(jìn)名校說難不難，說不難也難。如果申請人是名校的理想候選人，就不難；不是，就難。想讓孩子爬藤的家長，首先要研究和搞清楚名校如何招生以及會(huì)招什么樣的學(xué)生，然后還應(yīng)該確定孩子是不是適合名校，這樣才能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，去制定和安排合適他的教育規(guī)劃，把孩子培養(yǎng)成名校的理想候選人。當(dāng)然，如果你不想讓孩子爬藤，只想讓孩子平安快樂地生活，那讓孩子自由發(fā)展，也是培養(yǎng)孩子成大器的成功方法之一。條條大路通羅馬，在美國沒有人認(rèn)為“唯有讀書高”。聰明人不想讀書的有的是，商界政界很多成功人士都沒有好學(xué)歷，從大學(xué)退學(xué)的著名大老板也比比皆是?！皠㈨?xiàng)原來不讀書”，不也照樣打天下嘛！ 
初稿于2011年10月9日，定稿于2011年11月11日 


============= 一些評(píng)論============== 
深藍(lán)色 發(fā)表評(píng)論于 2011-11-18 13:55:50 
幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)： 
1。去哈佛讀博士肯定是比想去讀本科或是商學(xué)院容易多了。 
2。牛校的legacy好像只認(rèn)本科生不認(rèn)研究生的。有哈佛博士美國人親口說過他們在學(xué)校是二等公民。 
3。不管華爾街是不是騙子一條街，牛校出身的去華爾街的確實(shí)要比去微軟，oracle, 蘋果， 谷歌，IBM作工程師的多多了。 

再說申請大學(xué)時(shí)的專業(yè)考慮： 
（1）如果學(xué)校不要求學(xué)生申請時(shí)選專業(yè)，當(dāng)然不是問題。 
（2）有些學(xué)校，你入學(xué)時(shí)一個(gè)專業(yè)，入學(xué)后可以輕易轉(zhuǎn)專業(yè)，也不是問題。 
（3）有些學(xué)校， 比如 COLUMBIA， CORNELL， 你申請到容易進(jìn)的專業(yè)，再轉(zhuǎn)到熱門專業(yè)，是很難的。如COLUMBIA 工程 轉(zhuǎn) BUSINESS。PRINCETON REVIEW 有這方面的介紹。看學(xué)校的時(shí)候問一問也知道了。 
（4）如果孩子不知道學(xué)什么，最好去一個(gè)專業(yè)齊全的綜合性學(xué)校。 


人在外 發(fā)表評(píng)論于 2011-11-18 12:24:51 
看到樓主爬藤爬得很成功，真的要祝賀一下。其實(shí)我是主張不爬的那種人，當(dāng)然除非孩子特別是料，家長也該相應(yīng)盡自己的能力為他們創(chuàng)造條件。我雖本科的出身不錯(cuò)，但看到自己曾經(jīng)周圍的人二十年過去又怎樣呢？名校與不名校出來又怎樣呢？看到?jīng)]讀什么書的人都掙大錢了，比讀書人有著另外一種思維如今也活得也不錯(cuò)。再說，真掙到很多錢又怎樣？與和諧美滿幸福仍然是兩回事。人有基本的閱讀能力，計(jì)算能力，再加上溫和自制，忍耐吃苦，和與人為善，我堅(jiān)信這個(gè)人在這個(gè)社會(huì)就有了自己的一席之地，至于爬不爬藤又有什么關(guān)系呢？ 


HarvardDad 發(fā)表評(píng)論于 2011-11-18 11:39:54 
尊寧的文章很好，肯定對(duì)“爬藤”的朋友有幫助。也想在此和大家分享一下我們的經(jīng)驗(yàn)。 
小兒是今年哈佛的新生（2015）。同時(shí)也被其他12學(xué)校錄取，包括斯坦福?耶魯?普林斯頓及賓大的沃頓商學(xué)院。他的高中是一所銀色的普通公立學(xué)校，每年有600人畢業(yè)。在校排名第二。第一名沒有爬上藤。簡單說，有以下幾點(diǎn)： 
1. GPA要高 （盡量上所有學(xué)校提供的AP課 兒子上了14們）排名要高。 
2. SAT I和SAT II要好（ 兒子SAT I 和三門SAT II都滿分） 
3. 學(xué)生的品質(zhì)和能力培養(yǎng)，上進(jìn)?陽光?全面?樂觀?愛心?誠實(shí)?自信 
DECA 4 年 （三次加州第一，一次國際第四）， 四年老年中心服務(wù)，With The People Team member， 一年網(wǎng)球校隊(duì)。 
4. 認(rèn)真?細(xì)致?能表現(xiàn)孩子自己的申請材料，兒子沒有申請?zhí)崆颁浫　?nbsp;
專業(yè)不重要，犬子所有的申請（除沃頓）都是Undecide，甚至到現(xiàn)在都還沒有決定。我認(rèn)為大學(xué)本科的專業(yè)不重要。 


ThatIsDifferent 發(fā)表評(píng)論于 2011-11-18 09:17:42 
文章很好。 補(bǔ)充兩點(diǎn)： 
（1）選學(xué)校的時(shí)候，專業(yè)是很重要的。 有寫一流名學(xué)校的某些專業(yè)， 實(shí)際上是很差的。那個(gè)所謂的人際網(wǎng)絡(luò)，對(duì)人文學(xué)科很重要。實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)，各校水平如何，業(yè)界一清二楚。在這些行業(yè)，名校的網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)也是無用的。 俺知道有小中上了PRINCETON，風(fēng)光吧。 可學(xué)的是東亞文化，四年風(fēng)光后找不到工作！ 
（2）老中的孩子申請學(xué)校， 實(shí)際上是在小中群體競爭。 孩子高中階段的準(zhǔn)備的重點(diǎn)，恐怕要注重如何與其他小中不同。 拼學(xué)習(xí)