數(shù)學(xué)啟蒙3.16

今天的游戲是“佩奇上車(chē)” 還是玩比大小。 讓娃先數(shù)座位 放上數(shù)字卡。 然后給一定數(shù)量的小人 讓娃數(shù)人數(shù)。 放上相應(yīng)的數(shù)字卡。 問(wèn)娃：座位多還是人多，座位多幾個(gè)。

第一題放了2個(gè)人 答出座位多 但還是不知道多幾個(gè)。 讓她一一對(duì)應(yīng)后答對(duì)了。然后接連做了3個(gè)人和4個(gè)人。 都做對(duì)了。

最后我放了6個(gè)人 讓她數(shù)了人數(shù)后，問(wèn)她座位多還是人多？這個(gè)我預(yù)計(jì)會(huì)錯(cuò) 相鄰數(shù)比較難 又超過(guò)5了 沒(méi)想到她答對(duì)了。一一對(duì)應(yīng)后，她說(shuō)小貓凱迪上不了車(chē)了。

純感慨一下：這種類(lèi)似的游戲已經(jīng)做了很多 預(yù)計(jì)還要做很多才會(huì)真的悟。我覺(jué)得數(shù)學(xué)啟蒙家長(zhǎng)真的少些功利，如果你想要真正提高孩子的思維，就一定要忍受一開(kāi)始的慢和一開(kāi)始的落后，只有讓娃明白數(shù)學(xué)是思考的學(xué)問(wèn)，并且樂(lè)于思考，才能真正培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 畢竟我花了這么多時(shí)間設(shè)計(jì)游戲，同樣的知識(shí)點(diǎn)如果只是讓娃背一下答案，估計(jì)一天就會(huì)了，還顯得娃特別“聰明”, 這種誘惑很大，不是嗎？