代寫作業(yè)后續(xù)：找老師談話去了

感謝大家的支持和鼓勵(lì)，昨天晚上也和女兒討論了一下，告訴她我們覺得老師這樣不分青紅皂白的批評(píng)是不對(duì)，我們想去和老師談一談，她覺得怎么樣？ 

可能事情過去幾天了，她的情緒已經(jīng)沒有初起那么嚴(yán)重了，她說希望我們能找老師談?wù)?，可不可以?qǐng)老師最近少布置點(diǎn)作業(yè)？她覺得寫功課寫的好累。 

聽的心里酸酸的，老人建議說要么就直接請(qǐng)假算了，等考試再去。 

我覺得逃避解決不了任何問題，況且這對(duì)孩子的影響就更不好了。 

所以今天一早我就和她一起去學(xué)校找老師了，去的時(shí)候老師在辦公室里，我讓她和我一起去找老師，打死也不同意，甚至直接要趕我回去。 

我沒招了，只能自己去找老師，我和老師解釋了關(guān)于那篇作文的情況，是我?guī)退龅某}訂正，錯(cuò)在我，不在她，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)導(dǎo)致她情緒很低，不愿上學(xué)。 

老師笑笑的說：哦哦哦，我知道了，沒關(guān)系的~我會(huì)再和她溝通一下的。 

我就像一拳打在棉花上，面對(duì)這樣一個(gè)微笑的，態(tài)度非常好的老師，我準(zhǔn)備了一肚子的話都說不出來了。 

只好說那麻煩你了老師，請(qǐng)和她把這件事情說清楚。 

事情解決的我自己都覺得很不滿意，走在上班的路上心里想：如果老師能以對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)待所有的孩子，那也許什么問題就都沒有了。