全家總動員——我家的帶娃小分隊

因為家有兩寶（大女兒五歲，小女兒一歲多），我家?guī)薜牟皇切》株?，而是全家總動員。爺爺奶奶爸爸媽媽齊上陣，寒暑假爺爺奶奶回老家，外婆還要來換班。這么一個大隊伍，人多嘴雜主意多，可是好的是我們?nèi)胰硕际切闹笨诳鞜崆殚_朗的性格，對待育兒的理念比較一致，所以在磕磕絆絆（吵吵鬧鬧）中也算和諧共處其樂融融。

對于帶娃，首先是統(tǒng)一思想，就是盡量統(tǒng)一育兒理念。

這一點很難，老一輩有自己的經(jīng)驗，新一代又有新知識的輸入，而且育兒理念本身也是一個變數(shù)，也在隨著育兒過程中遇到的問題而調(diào)整。我們的經(jīng)驗是互相肯定，相互滲透。比較慶幸的是爺爺奶奶比較開明，育兒理念非但不輸給我們，在結(jié)合了他們原有的經(jīng)驗后某些方面甚至比我們還要先進。比如我們要求對于小寶寶而言，寶寶能自己做的盡量要她們自己做，這點爺爺奶奶也很贊同。幾個月的小寶不會用吸管杯，奶奶就把吸管杯的水裝滿，水會從習慣里溢出來一點，這時候給小寶喝，小寶會感覺到里面有水進到嘴里，同時奶奶再用夸張的動作表情教小寶吮吸的動作，幾次之后小寶就學會了。我們大寶兩歲不到就能熟練地用筷子，夾豆豆之類的不在話下，也是爺爺手把手教的。

其次，具體操作時，專業(yè)分工最有效。

白天爸爸媽媽全職上班，媽媽上班前負責大小寶起床洗漱吃飯，爺爺負責三餐飲食和日常衛(wèi)生，接送大寶上下幼兒園；奶奶負責洗衣洗碗，照顧小寶。爸爸媽媽下班回家后負責帶兩寶，爺爺奶奶外出散步鍛煉身體。大寶的學習是媽媽負責英語，爸爸負責思維訓練，中文繪本還是媽媽為主，但是誰有空誰讀。每個人負責一樣，其他人可以提意見，但不能橫加干涉。比如小寶穿什么穿多穿少，我很少干預，相信奶奶的判斷也尊重她的審美，奶奶曾經(jīng)當笑話一樣說遇到人家的奶奶為是否脫一件外套也要請示媽媽，然后強調(diào)自己完全自主，語氣里滿是自豪，作為媽媽的我聽了就會隨聲附和表示贊同。至于小寶生感冒了受涼了之類，我們第一時間怪天氣怪霧霾，不會指責老人，這也是事實，畢竟小孩生病是難免的。

再次，遇到問題溝通解決，而不是指責抱怨。

帶娃過程中難免有磕磕碰碰，我們的心得是盡量解決問題，而不是抱怨指責。比如小寶六個月開始添加輔食階段，爺爺常常會忘記單獨給小寶準備食材和烹飪適合小寶的飯菜，奶奶怪爺爺忽視了小寶，爺爺吐槽不知道該買什么很傷腦筋。后來奶奶和媽媽就合作制作了一張小寶一周膳食表，早中晚三餐的備選菜單列在上面，比如主食有粥、米飯、面條、餛飩等等，基本的菜式有胡蘿卜肉泥、清蒸魚、鮮蝦蛋羹等等，爺爺可以換著花樣按季節(jié)自選，解決了問題，小寶吃得好，爺爺奶奶也開心。

最后也是最重要的是，”哄人“大法好。

老人也是孩子，男人更是長不大的孩子，所以“哄人”大法幾乎適用于所有人。每天回到家，吃飯時大聲夸贊幾聲：啊！爺爺做的飯菜真是太好吃了！大寶吃的好香啊！看到小寶寶穿了條小裙子，夸：哎呦！奶奶把小寶打扮地這么可愛??！小寶你是不是一個小公主??！見爸爸教姐姐思維訓練，贊：我們爸爸教得就是好??！不用去外面上課了！當然，面對豬隊友爸爸，媽媽的嘴巴就是抹了蜜偶爾還是會噴出來火，還需修煉。

說到修煉，書是必備之選，我的推薦是：

關(guān)于小寶寶的育兒理念，推薦兩本書：

 《西爾斯親密育兒百科》（作者：〔美〕威廉·西爾斯 等著）

大名鼎鼎的《西爾斯懷孕百科》幾乎解決了懷孕時遇到的種種問題，厚厚的這本《西爾斯親密育兒百科》則解決了養(yǎng)育兩歲以內(nèi)小寶寶的所有問題，從母乳喂養(yǎng)到輔食添加，從小兒發(fā)育到常見病應(yīng)對，不一而足，還會涉及到親子關(guān)系夫妻和諧等相關(guān)問題。我在養(yǎng)育大寶時已經(jīng)看得爛熟于心，小寶出生后奶奶過來帶，我就把這本書放在顯眼的位置，奶奶先是被書中惟妙惟肖的小嬰兒插圖吸引，后來被內(nèi)容吸引，空下來就翻看，不知不覺認同了親密育兒理念，然后我們婆媳就小寶的養(yǎng)育問題溝通起來非常順暢。

《捕捉敏感期》（作者：孫瑞雪）

生完大寶，聽有經(jīng)驗的媽媽介紹，第一次接觸“敏感期”這個詞，覺得簡直是一扇打開新世界的大門，許多無法理解的事情都有了合理的解釋，而且引導我這個新手媽媽從容面對小小孩的諸多問題，最重要的是在適當?shù)臅r機做適當?shù)囊龑В涣翦e過敏感期之后百般努力卻收效甚微的遺憾。

關(guān)于培養(yǎng)小寶寶生活習慣，推薦兩套繪本：

《小熊寶寶》系列 （作者：佐佐木洋子）

這套書畫面美觀可愛且充滿童趣，語言簡單重復又朗朗上口，整套下來幾乎涵蓋了生活中的點點滴滴。而且字很大，現(xiàn)在還打算用來做大寶的識字繪本。

《噼里啪啦》系列 （作者：佐佐木洋子）

 這套書以幾個動物小伙伴為主角，情節(jié)簡單但不失趣味，畫風還是可愛加小搞怪，最大的亮點是翻翻頁的設(shè)計，很吸引沒有多少耐心的小寶寶，一頁頁往下翻看。

關(guān)于兒童心理，推薦的繪本是：

《小兔湯姆》系列（文：（法）瑪莉-阿麗娜·巴文 圖，（法）克斯多夫·勒·馬斯尼）

這套書幾乎涵蓋了四五歲的大寶寶能遇到的各種生活場景和境遇，比如第一天上幼兒園，超市里跟媽媽走丟，親人去世，搬家，尿床，等等。與眾不同的是，整套故事是從主人公小兔湯姆出發(fā)，特別是對小兔湯姆的心理描繪，感同身受。比如上幼兒園前一天的不安，跟媽媽走丟了的害怕，面對新生兒妹妹伊娜的既有愛又不適應(yīng)……這些情感都通過美麗的圖畫和細膩的語言表達出來，讓我們跟著書一起走進小小孩的內(nèi)心世界，理解孩子，接納孩子，引導孩子。

關(guān)于兒童情緒管理，也是我最想分享給大家的是：

《培養(yǎng)高情商的孩子》（作者：約翰·戈特曼) 

這本外國人寫的書雖然粗看看有點啰嗦冗長且枯燥無味，可是仔細讀下來會發(fā)現(xiàn)，那些看似啰嗦冗長的案例描述是在幫我們看清現(xiàn)象，看似枯燥無味的分析論證是在幫我們理清思路，然后分章節(jié)有精煉的小結(jié)，還有很多實操性很強的問答和案例。整本書都值得細細品味。

本來是想對孩子進行情商管理才看的這本書，可是后來發(fā)現(xiàn)這本書中的情商管理知識不僅適用于孩子，也適用于成人。育兒就是育己，管理好自己的情商才能管理好孩子的情商。

最深的體會是：情緒本身沒有錯，錯的是行為。要學會接納情緒，糾正行為，能做到跳出情緒看問題然后解決它。

 最后，用我做媽媽以來最喜歡的一句話作為結(jié)語：讓我們和寶寶共同成長吧！