學(xué)語文的那些事4

今天幾個(gè)朋友吃飯，其中談到小朋友的幼小銜接問題，兩個(gè)朋友就學(xué)前該不該學(xué)認(rèn)字爭(zhēng)論起來，一個(gè)說學(xué)前學(xué)了等真的上學(xué)了就不聽了，上課容易分心做自己的事，這種習(xí)慣不利于以后的學(xué)習(xí)。另一個(gè)關(guān)點(diǎn)就是說識(shí)字量増加才能更好的閱讀，而且別人都認(rèn)識(shí)字，就你不認(rèn)識(shí)，上學(xué)會(huì)自卑。

我想到之前說過的一個(gè)關(guān)于說話的問題。小朋友一般多大會(huì)說話其實(shí)沒有個(gè)定論，之前還是這個(gè)朋友她的小孩說話比較晚，好像兩歲多了還不太會(huì)說，她非常著急，去醫(yī)院看了也沒問題。后來我就對(duì)她說了：“別著急，小朋友到最后都會(huì)說話的，你看我們今天長這么大不都會(huì)說，而且沒有人會(huì)去糾結(jié)你幾歲會(huì)說的，所以放輕松?！?/p>

那么這段話同樣適合在認(rèn)字上，我教了這么多書，還真沒碰到過一個(gè)不識(shí)字的，哪怕語文只考幾分的，認(rèn)字也是666的。

印象最深一個(gè)學(xué)生小王，剛開學(xué)從讀書到寫字沒看出什么大問題，至到第一次作文，作文現(xiàn)在很多不規(guī)定題目，最后一行總會(huì)有那么幾個(gè)字:題目自擬。就是題目自己起?？墒俏腋淖魑牡臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)小王的作文題居然是《自擬》，內(nèi)容也是亂七八糟，毫無頭緒可言。這個(gè)作文題真是讓我哭笑不得。后來我找了小王測(cè)試了一下，發(fā)現(xiàn)她識(shí)字完全不成問題，但字對(duì)于她就是一個(gè)個(gè)的字，完全不明白它們組合在一起的意思。所以連帶著數(shù)學(xué)也很差，應(yīng)用題完全看不懂意思。

我舉這個(gè)例子就是為了告訴大家，只要上了學(xué)沒有不會(huì)認(rèn)字的人，這點(diǎn)可放心，當(dāng)然僅限于認(rèn)識(shí)這個(gè)字讀什么，不包括其它。

但是如果有些小朋友非常好學(xué)，在平時(shí)生活中或者你們看書中很喜歡問你，你就告訴他，也沒壞處，就像學(xué)講話有些小朋友可能喜歡學(xué)，不到一歲就會(huì)講了，這你也不能限制他是吧。

但有些確實(shí)不喜歡的，就順其自然吧，以后都會(huì)認(rèn)識(shí)的，放輕松。

說的這些僅個(gè)人的一些小觀點(diǎn)，對(duì)你有幫助的話我很高興。不喜勿噴，請(qǐng)輕輕飄過，當(dāng)做沒看見，以免造成彼此心情不好，謝謝！