從零基礎(chǔ)到基本過關(guān)，怎么判斷孩子的英文閱讀水平處在哪一級？

花生團(tuán)每次推出英文書，總會遇到這類的問題：

我孩子英語學(xué)了一年了，你覺得這書適合他嗎？

我孩子在學(xué)校里英文一般，你覺得這書他讀得懂么？

每次，客服小妹都表示非?！白ハ梗涸趺崔k？讀了一年英文 ... 英文一般 ... 沒有量化標(biāo)準(zhǔn)??！

所以，今天和大家來一篇小 Tips，以后在花生團(tuán)或其它地方買英文書，怎么確定自己孩子的英文水平，給他選擇合適的書？

其實(shí)呢，有經(jīng)驗(yàn)的家長都知道，英文書是有成熟的分級體系的。從兩三歲閱讀啟蒙，一直到八九歲，小孩都能根據(jù)自己的語言水平、認(rèn)知水平選擇自己感興趣的書。

要幫咱們中國孩子適應(yīng)到這個(gè)體系中去，比較直接的方式是去藍(lán)思官網(wǎng)測試孩子的藍(lán)思指數(shù)：

具體怎么用，可以參考這篇舊文：不清楚孩子的英語閱讀水平、適合讀物，查一下這個(gè)就知道了

孩子可以用這個(gè)方式去測試自己的閱讀水平；另一方面，多數(shù)英美童書都會標(biāo)志藍(lán)思指數(shù)，孩子可以根據(jù)自己的藍(lán)思閱讀水平去找到對應(yīng)圖書。

不過呢，感覺要讓小孩常常去做這個(gè)測試，是有點(diǎn)麻煩的。其實(shí)可以用一些更簡單的方法來大致估測孩子的閱讀水平。

根據(jù)我們這些年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也參考了國外各大出版社的分級體系，我們覺得中國孩子從英文起步（比如三四歲開始）到能基本流利閱讀簡單的英文文字書（比如在小學(xué)畢業(yè)前后），水平進(jìn)階可以分為五級（L00, L0, L1, L2, L3) 。

以后花生團(tuán)的書，我們都會標(biāo)注這是哪一級的。比如，你的孩子大致在L1級別，當(dāng)花生團(tuán)推出L1或L2級別的書的時(shí)候，你可以關(guān)注一下 ... 買到了水平合適的書（讀起來有挑戰(zhàn)，但難度不是很大），孩子的閱讀體驗(yàn)會好很多，也會更有興趣把英文閱讀做下去。

好，來看看這個(gè)級別是怎么回事 ...

1

 L00級：剛剛接觸英文哦

很多小朋友是三四歲開始接觸英文的，聽過一些英文兒歌，認(rèn)識字母，會一些dog, cat, apple 之類的單詞，就可以開始讀原版書了。

原版書中有一類專門給這些孩子的書，語言非常非常簡單，簡單到什么程度呢？簡單到藍(lán)思指數(shù)低于0，也就是說語言難度是負(fù)數(shù)，通常會有一個(gè) “BR”的標(biāo)志（BR 代表 Beginner Readers）。

這些書，常常兩三個(gè)詞就是一個(gè)句子，一頁上一般一兩句話，用詞重復(fù)率高，讀起來有韻律感。

孩子剛開始學(xué)英語，常常是一個(gè)詞兒一個(gè)詞兒往外蹦，這時(shí)候特別適合跟著爸爸媽媽讀一些韻律感強(qiáng)的短歌謠，郎朗上口，小朋友一般沒有不喜歡的。

蘇斯博士系列就是這類書的一個(gè)典型代表，兩個(gè)詞描述出一個(gè)場景，彼此押韻，很適合“蹦詞兒”階段的小朋友去讀。

Hop on Pop by Dr.Suess

Lexile Measure：BR

這個(gè)階段還可以讀一些非常簡單的繪本，比如大家很熟悉的 No David！《大衛(wèi)不可以》；兩個(gè)詞一句話，就能講出一個(gè)超級有趣的故事。

No David！
 

Lexile Measure：BR

很多出版社也會從這個(gè)階段開始為孩子提供分級閱讀圖書，比如這是來自美國著名出版社Simon&Schuster 分級系列 Ready to Read 中最初階段的一本，可以看出語言也是以有韻律的超短句為主 ... 

Picnic A Day in the Park！from Ready-to-Read
 

Lexile Measure：BR

國外的兒童閱讀有兩條主線：非虛構(gòu)類閱讀（non-fiction）和虛構(gòu)類閱讀（fiction）。虛構(gòu)和非虛構(gòu)的主要區(qū)別就在于這本書說的是事實(shí)，還是編出來的故事，很容易理解。不過虛構(gòu)和非虛構(gòu)這兩個(gè)詞聽起來很拗口，咱們就簡化一下，用“故事書”和“科普書”代替吧（當(dāng)然，科普書只是非虛構(gòu)類圖書的一種）。

哪怕是剛剛開始接觸英語的孩子，也有不少科普書可以讀。比如，下面這本來自蘭登分級系列 Step-Into-Reading ，我們以前團(tuán)過的。孩子可以通過圖片來猜出單詞的意思，讀起來不會有多大障礙。

I Like Bugs  from Step-Into-Reading Level1

Lexile Measure：BR

2

 L0級：英文閱讀起步啦

到了幼兒園中大班，或者是英語學(xué)了一陣子以后，孩子積累了一些詞匯量，也接觸了一些簡單句式。這個(gè)階段，算是閱讀真正起步了，比較適合去嘗試藍(lán)思指數(shù)在10-250L區(qū)間的一些讀物。

這些書一般一頁上有個(gè)四五句話，句子還是非常短，3-8個(gè)詞左右，句式也很常見，接近口語。

比如，簡單的繪本，像蘇斯博士這本 Green Eggs and Ham ，藍(lán)思指數(shù)只有30L，讀起來韻律感很強(qiáng)。

Green Eggs And Ham by Dr.Suess

Lexile Measure：30L

用簡單的對話寫成的故事也很適合這個(gè)階段的孩子去嘗試，比如著名繪本作家Mo Willems 的 An Elephant and Piggie《小豬小象》系列。對話雖然簡單，但表達(dá)方式地道、幽默，孩子多讀幾遍，就能了然于心。

Can I Play Too? by Mo Willems 

Lexile Measure：70L

這個(gè)階段的分級讀物選擇也很多。簡單的對話，精準(zhǔn)的文圖配合，揉入語言的韻律感，幫孩子讀得開心、理解容易。

Danny and the Dinosaur  from I can read Level 1

Lexile Measure：200L

不少朋友會擔(dān)心孩子讀英文科普書會遇到大量生詞，從而失去興趣；這種擔(dān)心其實(shí)沒必要。比如，I am 是這個(gè)級別的學(xué)樂科普繪本，頁面上是有些生詞，bud, branch, trees ... 但這些單詞都在圖片上有對應(yīng)，爸爸媽媽帶孩子讀的時(shí)候，給孩子指指圖片，孩子一下子就能明白這些詞分別是什么意思。

I Am an Apple From Scholastic Science Readers Level1

Lexile Measure：120L

3

 L1級：英文閱讀開始入門

經(jīng)過上兩個(gè)級別，一般是在幼兒園大班到小學(xué)一、二年級左右，英語閱讀算是開始入門了。有了之前的積累，可以挑戰(zhàn)一些段落稍長的書目。這個(gè)階段，可以試試藍(lán)思指數(shù)在250-400L區(qū)間的一些讀物。

這個(gè)階段書目選擇范圍很廣，好多經(jīng)典繪本都處于這個(gè)階段。比如，暢銷多年的 Curious George 《好奇猴喬治》，一頁有10來行；不過雖然段落長了，但仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)單句還是比較短的，而且基本都是常用詞，一點(diǎn)都不生僻。

Curious George  

Lexile Measure：400L

除了繪本，這個(gè)階段還可以試試一些圖片-文字“橋梁書”：書中還是有很多插畫，但故事情節(jié)變得復(fù)雜了一些，甚至開始分章節(jié)講述。比如經(jīng)典的 Fly Guy! 就是這類。句式多樣，“語法”成分也不少，但還是以對話和短句為主。

I Spy Fly Guy! from Scholastic
 

Lexile Measure：310L

科普分級讀物也是這個(gè)階段孩子可以很享受的一類書，比如很多朋友非常熟悉的 The Magic School Bus《神奇校車》...

The Magic School Bus and the Missing Tooth

Lexile：370L

大型出版社一般都會為這個(gè)階段的孩子制作一些經(jīng)典作品的改寫版。比如這本 Flat Stanley，原著是非常有名的純文字章節(jié)小說，改編為分級讀本之后，年齡小的孩子也可以享受這個(gè)故事帶來的閱讀樂趣。

Flat Stanley and the Haunted House From I Can Read Level 2 

Lexile Measure：350L

4

 L2級：英文閱讀上臺階了

小學(xué)二三年級開始，是英文原版閱讀的一個(gè)過渡階段：從讀圖為主，開始逐步過渡到讀字為主。這個(gè)階段，可以試試藍(lán)思指數(shù)在400-600L區(qū)間的一些讀物。

如果孩子一下子接觸全文字書有困難，可以考慮讀些漫畫書。漫畫書一般以對話為主，語言非常貼近生活口語，句子也短，加上好玩，孩子會比較容易讀下來。下面的內(nèi)頁來自國外非常暢銷的漫畫書 Amulet，藍(lán)思400L；另外，英文漫畫書語言按慣例全是大寫，對孩子來說是一種很“原汁原味”的閱讀體驗(yàn)。

Amulet Prince Of The Elves 

Lexile Measure：400L

出版社為這個(gè)階段的孩子制作分級讀物，會特別考慮孩子的閱讀口味，選取讓他們感興趣的主題，為他們編寫讀得懂的故事。比如下面這本 Kung Fu Panda，選擇的就是大熱的動畫片《功夫熊貓》主題，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

Sealed with a Kick Kung Fu Panda from Ready to read Level 2

Lexile Measure：570L

這個(gè)階段，隨著閱讀水平的提高，科普讀物的“涉獵范圍”也越來越廣，人物傳記、歷史、藝術(shù)、科技 ...  下面這張內(nèi)頁來自DK分級讀本，用這個(gè)層級的語言，信息可以表達(dá)得比較豐滿、流暢。

The Story of Columbus from DK Readers Level 2

Lexile Measure：540L

這個(gè)階段還有一類很常見的書，就是花生團(tuán)每周都會推出的簡單章節(jié)書 Early Chapter Books，主題都圍繞孩子興趣，校園故事、奇幻探險(xiǎn)等等，目的就是讓孩子有興趣把文字多的書讀下來。

比如，非常有名的 Horrid Henry 系列，雖然是黑白內(nèi)頁，插畫也不多，但每段并不長，句式也比較簡單；配合特別有吸引力的故事情節(jié)，孩子從這里開始可以慢慢放開圖片這根“拐杖”，走進(jìn)“文字”的美妙世界。

Horrid Henry 

Lexile Measure：400L

5

 L3級：英文閱讀快起飛啦

完成前面四級，估計(jì)大多數(shù)孩子已經(jīng)到了小學(xué)高年級、甚至初中階段，一路堅(jiān)持下來也真是不容易。這是閱讀即將起飛（fly up) 的階段，已經(jīng)有了基本的閱讀能力，但離能較為復(fù)雜的書（比如《哈利波特》，比如 Young Adults 階段的《饑餓游戲》），還差一兩口氣。這個(gè)階段，可以試試藍(lán)思指數(shù)在600-800L區(qū)間的一些讀物。

這個(gè)水平上，可以繼續(xù)在分級讀物里找孩子感興趣的書。比如喜歡讀歷史故事的，可以讀DK的這種紀(jì)實(shí)性科普書 ... 這本寫的是泰坦尼克號，《國家地理》分級讀物里也有。這就是分級讀物的魅力，同樣一個(gè)故事題材，可以根據(jù)孩子的語言水平做各種層次的改寫，可以寫得很簡單，適合幼兒園小朋友讀，也可以寫得很豐富，讓小學(xué)高年級學(xué)生去讀。

Titanic: The Disaster That Shocked the World from DK readers Level 3

Lexile Measure：740L

比如托爾斯泰的名著《戰(zhàn)爭與和平》，就被改寫進(jìn)了 Usborne 的分級讀本...

War and Peace  from Usborne Reading Programme 

Lexile Measure：700L
 

大量兒童章節(jié)書也處于這個(gè)水平，文字為主，偶有插圖。比如著名兒童文學(xué)家羅爾德·達(dá)爾的 Charlie and the Chocolate Factory《查理和巧克力工廠》就是這個(gè)級別的... 如果你家小孩在小學(xué)畢業(yè)前能順利讀下來，英文閱讀是很OK啦！

Charlie and the Chocolate Factory 

Lexile Measure：810L

這個(gè)階段，可以讀各種題材的 Non-fiction，咱們這周在團(tuán)的 Horrible Histories 《可怕的歷史》，就在這個(gè)水平上 ...

Horrible Histories

Lexile Measure：870L

怎么樣？大致能根據(jù)上面的介紹和圖書內(nèi)頁能判斷孩子的閱讀水平了吧 ... 來，告訴我，你覺得你家小孩英文在哪一級？

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