樂高課

昨天下班正好去接上樂高課的樂樂。樂高課是幼兒園放時候報的，為了滿足他的搭建欲。那時樂樂很喜歡，總是問什么時候上樂高課。這學(xué)期樂樂似乎對搭樂高不感興趣了，說安排樂高課他還不樂意。昨天停課，沒事做，就勉為其難去上了一節(jié)。我去接他時，從窗戶縫里偷偷看他，正專注地擺弄手中的部件。后來老師帶著他們圍成一圈，好像在玩陀螺。時不時地看到兒子笑和歡呼。課堂結(jié)束了，我走進(jìn)教室。樂樂給我展示他做的“陀螺發(fā)射器”。我表示驚喜，給他拍了照。他又在陀螺頭上換了兩次零件，讓它在桌面上平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)。在拆除的過程中，又把部件當(dāng)作鉆頭，在零件盒中鉆了幾下，覺得不過癮，加一個大齒輪，放入零件盒中旋轉(zhuǎn)，我說像攪拌器、打蛋器。別的小朋友都迅速離開教室了，就剩他還念念不舍。請老師幫他收起作品，老師說不行，要拆除零件歸位了。唉，樂高課就這點不好，辛辛苦苦做好的東西，一下課就拆掉了?；丶业穆飞衔覍窐氛f，以后每周四放學(xué)后上樂高課吧，他同意了。