感統(tǒng)訓(xùn)練怎么做

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合訓(xùn)練這個詞，很多人估計有的陌生，但是有上過機(jī)構(gòu)早教的都不陌生了

今天我們主要從已經(jīng)以下4點(diǎn)來闡述

①什么是感覺統(tǒng)合

②什么是感統(tǒng)失調(diào)

③感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

④如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

圖一的感統(tǒng)訓(xùn)練重要性，大家看完就知道

接下來我給大家開始一個個闡述

?什么是感覺統(tǒng)合？

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。

?什么是感統(tǒng)失調(diào)

感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)引起的，感統(tǒng)是由于身體各個器官的信息傳入大腦，經(jīng)大腦分析后統(tǒng)一協(xié)調(diào)全身的語言、運(yùn)動等功能。感統(tǒng)失調(diào)是大腦不能很好的支配全身器官功能而出現(xiàn)的一系列臨床癥狀，是一種臨床癥狀，不是一種疾病。

? 每個孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

? 感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。

圖二大家好好看看，看看你家寶貝是不是也存在這些問題

有的話要引起重視咯

④如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？

望大家抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期??

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。

預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。

黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。

彌補(bǔ)期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

最后奉上一份感統(tǒng)訓(xùn)練游戲素材給大家

外面感統(tǒng)早教課幾千甚至上萬，都不一定能達(dá)到好效果，在家與其瞎玩，不如有目的玩