CTY第四天（20160714） 火星之旅和學(xué)習(xí)生物學(xué)

第四天的太空之旅如期出發(fā)，科學(xué)家Steven和他的機(jī)器人助手Robi、學(xué)生Emoji（表情符號(hào)）們一起到火星。

在去火星的旅途中，他們愉快地學(xué)習(xí)了今天課程的主題---生物學(xué)，在宇宙飛船上學(xué)習(xí)生物學(xué)的感覺(jué)一定超棒，每個(gè)人看來(lái)都很開(kāi)心。

課堂筆記共有兩頁(yè)，第一頁(yè)應(yīng)該是介紹生物學(xué)的概念。寫(xiě)這篇文章時(shí)，我用有道詞典查閱了相關(guān)英文詞語(yǔ)，也算跟著兒子學(xué)習(xí)了一遍生物學(xué)的理論架構(gòu)。

我仔細(xì)看兒子畫(huà)的導(dǎo)圖，總結(jié)了生物學(xué)包括的豐富學(xué)科：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、解剖學(xué)等。

在課堂主要內(nèi)容之外，兒子繼續(xù)為每個(gè)人物安排了豐富多彩的活動(dòng)。

在飛往火星旅途中，Steven在跑步機(jī)跑步，兒子告訴我跑步是為了鍛煉肌肉，待回到地球的時(shí)候，肌肉不會(huì)因?yàn)槭е囟浫鯚o(wú)力。Emoji在舞廳跳舞，上面掛的那個(gè)大球叫Disco Ball,為此兒子還特意到Google上幫我查了一下這個(gè)東西，并得意地向我介紹了它。我心中暗笑，兒子并不知道我們上高中、大學(xué)時(shí)，這個(gè)Disco Ball我們可在香港電影中見(jiàn)過(guò)不少。

這一頁(yè)的最下面是學(xué)生Emoji的總結(jié)：從原子、分子到細(xì)胞、組織、器官，再到生物體、再到人類(lèi)社群，這就是生物學(xué)所要研究的一切。

第二頁(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容是細(xì)胞和DNA。

細(xì)胞的知識(shí)點(diǎn)包括：細(xì)胞的再生、組成人身體的細(xì)胞、細(xì)菌和真菌、酵母、單細(xì)胞微生物、病毒……

關(guān)于DNA的螺旋狀物、DNA的內(nèi)核、糖-磷酸骨架、堿基配對(duì)的模式規(guī)律等等

在第二頁(yè)中，大家顯然已經(jīng)到達(dá)了火星。左上角是他們?cè)诨鹦巧系母鶕?jù)地，火星車(chē)顯然是靠履帶在火星上行走的?；鹦侨孙@然也是位愛(ài)科學(xué)的小人，他正在指導(dǎo)便便Emoji用顯微鏡觀察細(xì)胞和DNA結(jié)構(gòu)。

最底下紅色的三個(gè)小機(jī)器人，此前我認(rèn)為他們都是叫Robi,今天又看了一下兒子在第一頁(yè)的設(shè)計(jì)，原來(lái)他們都是Steven和Robi的小助手，也就是說(shuō)科學(xué)家Steven的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模很大，分工很明晰。在這一頁(yè)，紅色的Robi小助手們?cè)诠ぷ髦嗾陂_(kāi)心的唱歌，其中戴專(zhuān)業(yè)耳機(jī)的那位正在打碟。

 記得兒子那天帶回家一個(gè)用糖果做成的DNA模型，極其興奮和開(kāi)心，可惜當(dāng)場(chǎng)就讓我們分享了，忘記了拍張照片留做紀(jì)念。

但我想那個(gè)糖果做成的DNA將會(huì)永遠(yuǎn)留在兒子的記憶中，成為他關(guān)于科學(xué)啟蒙的最甜蜜回憶。