精讀繪本《我來自火星》— 你家熊孩子來自哪個(gè)星球？

大家好，我是鈺人媽媽。今天給大家介紹一本特別好玩的書《我來自火星》。

"寶貝, 我懂你"系列繪本: 我來自火星1603人有 · 評(píng)價(jià)1056 · 書評(píng)5午夏 文；吉兒 圖安徽少年兒童出版社 / 2016-09

看到這個(gè)題目，你們會(huì)想到什么呢？是不是也會(huì)感同深受家里也有這么一個(gè)時(shí)而讓你暴跳如雷時(shí)而讓你哭笑不得的“外星客”。Ta們對(duì)一切充滿強(qiáng)烈的好奇心與想象力，有時(shí)會(huì)做出一些沒頭沒腦的事情，但有時(shí)你又會(huì)對(duì)Ta們的變化驚嘆不已。通過一段視頻來了解繪本。

繪本的內(nèi)容在我看來主要關(guān)于三個(gè)方面：

• 認(rèn)知自我 

故事里的小男孩說自己“喜歡紅色，跳得很高，跑得很快。喜歡大笑（笑起來像刮起一陣颶風(fēng)），喜歡大哭（淚水可以浮起他的小床），還喜歡發(fā)脾氣（就像火山爆發(fā)一樣，憤怒的巖漿可以將一切燒光）”。

• 理解接納

小男孩的所有令人頭痛的行為多多少少可以在我們和自己小朋友相處的過程中找到。小男孩的媽媽說每個(gè)孩子都是來自外星球。太陽系的八大行星因?yàn)榕c太陽的地理位置形態(tài)迥異，大小不一，而我們的孩子也是這樣，獨(dú)一無二。

• 引導(dǎo)與改變

故事的最后，小男孩發(fā)生了什么變化呢？他雖然喜歡紅色，但也慢慢地愛上了藍(lán)色、綠色、黃色，生活就像彩虹一樣豐富多彩。為了適應(yīng)地球也改掉了一些“毛病”：不會(huì)穿著鞋子在床上亂蹦了，不會(huì)在馬路上亂跑了，也不會(huì)大哭和亂發(fā)脾氣了。

繪本主要內(nèi)容的思維導(dǎo)圖提供參考：

繪本以輕松有趣的方式將我們帶入一個(gè)“外星球”孩子的心理世界。Ta完全沉浸在自己的魔幻世界，有時(shí)會(huì)隨性所欲，甚至不能明白自己的行為會(huì)給自己和別人帶來困擾。這些意識(shí)完全是基于自己對(duì)世界的探索和理解，嘗試著一次次地突破界限，試探底線。這也許是他們?cè)噲D了解自己、周遭、甚至世界的方法，有時(shí)難免會(huì)簡(jiǎn)單粗暴。
 

心理學(xué)家認(rèn)為嬰兒剛出生時(shí)沒有自我意識(shí)，甚至不知道自己身體是獨(dú)立存在的。到了9個(gè)月左右，寶寶與身邊事物不斷接觸、交互作用，才開始意識(shí)到“自我”，意味著他將進(jìn)入下一個(gè)發(fā)育里程碑：

意識(shí)體現(xiàn)

1）對(duì)鏡子的反應(yīng)

寶寶不再對(duì)鏡子中的自己感到害怕，會(huì)觀察鏡像和自身的相似之處。例如看到鏡子中的寶寶頭上有花，他會(huì)伸手去摸頭，看到鏡子中的衣服很好看，會(huì)低頭觀察自己。

2）開始宣布“主權(quán)”

擁有自我意識(shí)后，寶寶的“主權(quán)意識(shí)”也越來越明顯，不喜歡別人拿走他的東西，不喜歡“地盤”被占領(lǐng)。

3）情緒表達(dá)更豐富

當(dāng)寶寶意識(shí)到自己不同于他人存在后，對(duì)自我情緒的表達(dá)也會(huì)慢慢豐富，會(huì)生氣、難過、開心、表達(dá)依賴等，不再是那個(gè)只知道大哭的小寶寶。

然而，真正地認(rèn)識(shí)情緒、認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，即使作為成年人，問問自己：我們能識(shí)別自己的情緒嗎？會(huì)很好地控制自己的情緒而不被其左右呢？再比如我們真正了解自己?jiǎn)?？我們擅長(zhǎng)什么？目標(biāo)是什么呢？相信很多人即使到了中年還是一樣迷茫，自己該做什么，怎么才是為了自己而活而不是受著家庭、社會(huì)的影響被推著往前走。

希望通過這本繪本我們和孩子可以學(xué)到很重要的幾點(diǎn)：

啟蒙思考 “我是誰”

教育并不是預(yù)測(cè)未來什么是熱門，而是回到人的本身，用個(gè)性化的方式，珍惜每個(gè)孩子獨(dú)一無二地特點(diǎn)。

關(guān)于認(rèn)識(shí)“自己”，我們和小朋友可以討論哪些問題呢？這個(gè)年齡的Ta們喜歡的話題一定關(guān)于自身的，比如：
 

外貌：長(zhǎng)相（身高、發(fā)型、膚色等等）

性格：性格是安靜還是活潑？愛哭嗎？愛笑嗎？喜歡生氣、發(fā)脾氣嗎？

興趣愛好：喜歡吃什么？喜歡玩什么？最喜歡的顏色/動(dòng)物是什么？

可以和小朋友討論：

和來自火星的小男孩相比，我們會(huì)有什么不同之處呢？為什么每個(gè)人會(huì)長(zhǎng)得不一樣？性格不一樣？喜好不一樣呢？

我們周圍有很多小朋友，大家如此不同，但是卻可以一起玩耍、做朋友呢？

大一點(diǎn)的孩子我們問題可以再升華一下：你覺得你和動(dòng)物有什么不同；你是從哪兒來的；你長(zhǎng)大以后想做什么？      

故事中的小男孩來自火星，他的媽媽也說每個(gè)孩子都是來自外星球，問問孩子你是來自哪個(gè)星球呢？世界上真的有火星人嗎？從這個(gè)有趣的問題我們可以很自然地將小朋友帶到一個(gè)更廣闊的視野。

知識(shí)與思維

火星是什么樣的？火星人真的存在嗎？
人類需要怎樣的生活條件呢？

提到火星，它和我們的地球存在于同一個(gè)太陽系。之前為了讓小朋友對(duì)太陽系有個(gè)大概的了解，一起做了簡(jiǎn)易太陽系。

一起讀了科普書籍DK《行星》的相關(guān)信息，因?yàn)闀械目破罩R(shí)相當(dāng)專業(yè)，所以節(jié)選部分并用小朋友都能夠理解的語言表達(dá)出來，對(duì)老母親來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是小朋友因?yàn)檫@些對(duì)未知宇宙和世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，萌芽就在小小心靈中生長(zhǎng)開來。

DK行星:一本太陽系旅行指南418人有 · 評(píng)價(jià)161［英］瑪吉?艾德琳-波科克中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社 科學(xué)普及出版社 / 2018年5月

由于篇幅有限，今天我們主要針對(duì)火星的相關(guān)知識(shí)背景來做個(gè)簡(jiǎn)單探究。除了閱讀科普書籍，我們一起觀看了相關(guān)的科普視頻對(duì)這顆未知星球有個(gè)簡(jiǎn)要了解。

從科普視頻中我們可以了解到：

關(guān)于火星

地理位置：火星距離我們很近，是我們的鄰居。大小約為地球的一半，是距離太陽的是第四顆行星。

地理形態(tài)：火星為紅色是因?yàn)樗耐寥乐杏泻芏噼F銹?？涌油萃荨⒏珊档谋砻婧偷厍蛴衅婷畹念愃疲河袌?jiān)硬的平原、起伏的丘林和連綿的沙丘。

地理氣候：火星大氣層有很多灰塵，和地球一樣，有云有風(fēng)，微小的沙塵暴像龍卷風(fēng)一樣?；鹦堑臏囟仍诙鞎?huì)達(dá)到零下143攝氏度，夏天最高不超過35攝氏度。

科學(xué)家猜想火星在很久以前很可能是溫暖多雨的，因?yàn)橛雄E象表明火星上有水流過和沖刷過巖石?；鹦窃?jīng)可能有過生命，也許它的地底還埋藏著外星人的化石。

在圖書館我們也發(fā)現(xiàn)了關(guān)于火星的精彩科普讀物，大家要把這樣的免費(fèi)優(yōu)秀資源好好利用起來哦！

書中給我們解釋了火星的相關(guān)知識(shí)，比如：

火星和地球是兩個(gè)“孿生兄弟” 嗎？
火星和地球有很多相似的地方。比如他們的地理位置（距離太陽分別第三、第四遠(yuǎn)）、形態(tài)器質(zhì)（都是巖質(zhì)星球），如以上視頻所說“地球和火星都有云有風(fēng)”。

火星和地球?qū)Ρ?/span>

火星為什么是紅色的？

我們已經(jīng)知道火星的紅色是因?yàn)樗耐寥览镉醒趸F或紅赤鐵礦。但是作為鄰居的地球，物質(zhì)構(gòu)成與火星極其相似，為什么地球沒有類似的”紅色染料“呢？

火星上的沙塵暴

火星上的風(fēng)能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的。在靠近太陽的時(shí)候（近日點(diǎn)），火星會(huì)吸收到更多的太陽能，火星上的風(fēng)力也會(huì)增強(qiáng)。

火星上有大氣嗎？

火星早期擁有一個(gè)較厚的大氣，足以支持表面存在液態(tài)水，這對(duì)生命產(chǎn)生至關(guān)重要。

最新探測(cè)表明太陽風(fēng)剝離火星大氣層的速度在100克/秒。而在數(shù)十億年前，早期太陽活動(dòng)非常活躍的時(shí)候，火星大氣層被太陽風(fēng)剝離的速度要比現(xiàn)在高很多。數(shù)十億年間的太陽活動(dòng)（太陽風(fēng)和太陽風(fēng)暴等）是火星大氣層大量丟失，改變火星氣候的重要原因。

相比較火星，地球因?yàn)橛?strong>磁場(chǎng)的保護(hù)使太陽風(fēng)帶來的高能粒子流發(fā)生偏轉(zhuǎn)，保護(hù)了地球大氣。雖然早期火星也擁有像地球這樣的全球性磁場(chǎng)，但是火星體積只有地球的15%，比地球小得多，因此火星地核冷卻的比地球快，地質(zhì)活動(dòng)趨緩，磁場(chǎng)消失，大氣變薄使液態(tài)水無法穩(wěn)定存在。

個(gè)子小也有衛(wèi)星

大家都知道月球是地球的衛(wèi)星，那火星有自己的衛(wèi)星嗎？答案是肯定的，而且火星的衛(wèi)星有兩個(gè)，分別是火衛(wèi)一和火衛(wèi)二。

火星上有水嗎？

據(jù)外媒報(bào)道，現(xiàn)在的火星可能非常干燥、塵土飛揚(yáng)，但有越來越多的證據(jù)表明，那里曾經(jīng)是一個(gè)充滿水的世界?，F(xiàn)在，好奇號(hào)探測(cè)車發(fā)現(xiàn)了古代洪水存在的跡象，其極有可能是由氣候變化引起的小行星撞擊引起。

從以上信息我們可以了解到火星雖然是我們的鄰居，但是它的氣候和環(huán)境是極其惡劣的，火星上有沒有生命存在呢？這個(gè)可能性太小，所以火星人的存在只是我們的想象而已，然而火星上曾經(jīng)是否有過生命還有待我們?nèi)パ芯俊?/p>

為了增加體驗(yàn)感，正好趕上了《火星2035 沉浸式科學(xué)藝術(shù)展》，和小朋友一起去感受了火星時(shí)代的生活環(huán)境。

展示效果一如既往，符合火星的神秘氣質(zhì)。也呈現(xiàn)了人類百年后實(shí)現(xiàn)火星居住的美好愿景：彼時(shí)的人類已經(jīng)成為跨星球居住物種，他們可以在火星上開采地下水源，從火星大氣中轉(zhuǎn)化氧氣，利用太陽能、風(fēng)能、核能提供電力。

說完火星，回到我們的地球，這里又是另外一種完全不同的景象。來了解一下我們的地球媽媽給我們提供了什么呢？哲思之旅音頻《為什么我們都住在地球上》給了我們完整答案。

從外太空觀察地球，它大部分是藍(lán)色：為我們提供了豐富的水資源，因?yàn)槲覀內(nèi)梭w的細(xì)胞必須在水里才能生存。有的部分是白色，那是我們的大氣層，在月亮和幾乎找不到，而火星上的大氣層也很稀薄。有大片的綠色，因?yàn)槲覀兊纳嫘枰参锖推渌锝o我們提供能量。

所以我們生活在地球上是多么幸運(yùn)呀！我們是太陽系中現(xiàn)今為止唯一存在生命的星球，那在太陽系以外的星系會(huì)不會(huì)也存在一個(gè)有著和地球相似環(huán)境的星球呢？那里是否會(huì)有外星人呢？他們會(huì)是什么樣子的呢？

參考了<Is there life in outer space?>來自Let's read and find out

我們的銀河系里有數(shù)也數(shù)不清的像太陽一樣的恒星。他們的周圍也會(huì)有一些行星在不停地圍繞著他們旋轉(zhuǎn)，就像地球圍繞著太陽一樣。我們之所以不確定是因?yàn)槲覀冞€不能很好地觀察這些星球。

假設(shè)外星球確實(shí)住著一些生物，他們很可能和地球上的動(dòng)、植物完全不一樣?？赡芩麄兩眢w很小卻有著火星人一樣的大腦袋。或者他們像想象中的月球人一樣長(zhǎng)著翅膀、渾身長(zhǎng)毛。 他們可能有著粗壯的大腿、細(xì)胳膊、小腦袋。又或者他們長(zhǎng)著四條腿在地上爬行。也有可能他們跟我們描述的這些都不一樣。

有的人覺得在我們太陽系之外還存在其他星系這個(gè)想法很愚蠢。但是我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多太陽系以外的星球。所以很多人覺得存在外星人這個(gè)想法也很荒誕。然而除了太陽系，宇宙中十億個(gè)星星中一定會(huì)存在生命。也許他們和我們一樣聰明或者更聰明，也許有一天我們還可以和他們交談甚至乘坐宇宙飛船去拜訪他們，這一切誰又知道呢？

不管有沒有外星人，也許外星人的世界離我們還太遠(yuǎn)，然而人類對(duì)于外星球的探索一直都沒有停止。
 

視野

人類為什么要探測(cè)火星呢？

我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好地球呢？

你長(zhǎng)大了可以做什么？

地球還沒被完全探索明白，為什么要探測(cè)火星了呢？

人類探測(cè)火星的意義除了探索宇宙的奧秘之外，還在于火星是我們的近鄰，它在很多方面與地球極為相似。有人認(rèn)為火星的現(xiàn)在就是地球的未來，因而對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)和研究也能幫助我們認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的長(zhǎng)期演化過程。

目前，人們對(duì)火星的探測(cè)主要針對(duì)這些方面：

• 尋找生命存在的痕跡
• 水的存在及消失過程
• 火星大氣的演化
• 火星磁場(chǎng)的變化

所有的探測(cè)都是為了更全面地了解我們的地球，做到未雨綢繆。小朋友們的認(rèn)知水平也許還不能完全理解這些，也許火星離我們還太遠(yuǎn)，將火星改造成適宜人類居住的“綠色星球”的計(jì)劃也許需要人類上千年的努力。但是“從小做起保護(hù)地球”是我們可以和小朋友行動(dòng)起來的小小行動(dòng)。

我們可以做些什么來保護(hù)我們的地球家園呢？

保護(hù)地球小行動(dòng)

• 我們可以節(jié)約使用水電煤
• 刷牙的時(shí)候關(guān)掉水龍頭
• 使用可重復(fù)利用的購(gòu)物袋（比如布包）而非一次性 塑料袋
• 循環(huán)利用我們的生活用品
• 購(gòu)買我們“需要的”而非“想要的”商品
• 學(xué)習(xí)垃圾分類

和小朋友讀了小小牛頓自然系列之《代表地球消滅你》后利用廢舊衣物做了環(huán)保購(gòu)物袋。

我們每個(gè)人都有義務(wù)來保護(hù)我們的地球，讓我們?cè)诤⑼瘯r(shí)期就種下這顆種子吧。

總結(jié)一下今天分享的這本繪本從以下幾個(gè)方面：

啟蒙思考：“我是誰”

知識(shí)：火星的背景信息

思維：火星人可能存在嗎？

        人類生存需要什么條件？

視野：為什么要探測(cè)火星 如何保護(hù)我們的地球

今天的這篇文章可能不僅僅是關(guān)于《我來自火星》本身，也許從某種宏觀的角度來了解“我是誰，我來自哪里？” 認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界一系列的話題我們還可以和孩子慢慢去了解。大家有什么想法歡迎留言哦！

最后奉上今天分享的思維導(dǎo)圖