教子求方|尋找為你而打開的門

昨天晚飯時分，飯桌上與小白聊天，他突然說“媽，給我掛個號吧?！?/p>

“？？？啥？掛什么號？”

“我聽說數(shù)理化學(xué)不好，能治了！”

“得了吧，你快成年了，認(rèn)命吧，只怪你爸媽基因太強大！”

      其實就在一早，我刷到小某書上的一張圖片，展示了上海兒童醫(yī)學(xué)中心開了一個“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”，316元的特需掛號費，一號難求的火爆情形。

就著晚飯閑聊的談資，把這張圖發(fā)到了朋友圈，沒想到我的朋友圈留言也開始炸鍋。

“是段子還是真的？”

“用藥還是針灸？”

“這是醫(yī)院開始補課了？”

“醫(yī)生是學(xué)某思的老師嗎？”

“我都奔50了，怎么也想去試試”

“全國人民在等待，都在等上海做推廣”

“昨天接到類似的咨詢，建議他去排隊掛號”……

除了一個德育專家去掛號的建議，其他的留言多少有些戲謔。

而其實，這的確是一個實際存在的問題，上海兒童醫(yī)學(xué)中心也不是吃螃蟹的第一家。北京、上海、南京等地都有類似的學(xué)習(xí)困難門診。服務(wù)的對象也不僅僅局限在數(shù)學(xué)問題上，同時也不限18歲以下。

所以，對癥看病，不失是指導(dǎo)孩子的一個好途徑。

空間知覺和想象能力不足帶來的困難會影響對算數(shù)、幾何、物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)。而該能力受損則會使有些孩子難以在腦海中“看到”圖像，類似心理學(xué)中的“心盲癥（aphantasia）”。心盲癥除了在近幾日的文章中看到，就是因為把這則熱議轉(zhuǎn)進沉睡一段時間的“為娃的自我修行群”看到來自媽媽的真實反饋。

她的孩子美麗、優(yōu)秀、大方，可愛。但是父母卻覺得孩子從小缺少空間想象能力。不過父母一直包容寬厚，即使因為孩子的數(shù)學(xué)成績差而焦慮，也沒有苛責(zé)孩子。當(dāng)前幾年知道“心盲癥”的概念時，反而更加釋懷。這個寒假，如果能約上，準(zhǔn)備帶孩子去咨詢一下。如果的確確診了，也無需特別的改變，只是從此就放下了，閉上眼沒有空間想象力又能如何。

相對積極面對的家長，還有不接受的一方。這類孩子的問題，更多來自老師的細(xì)心觀察。在與學(xué)生的交流過程中，老師發(fā)現(xiàn)了孩子的異樣，而家長認(rèn)為不過是孩子還有沒有長大，頑皮一點、等他大了就好了。如果家長不能接受，那么希望這個孩子能一直遇到包容他的老師，否則，學(xué)習(xí)的路上，孩子會吃點苦頭或遭些白眼也說不定。

而這個門診的火爆除了以上兩類情況，就是還有更多的因為目前的一種社會病——“內(nèi)卷”。很多家長趨之若鶩的去掛號，就像準(zhǔn)備到寺廟里找一根有如神助的救命稻草。大家都這么努力學(xué)習(xí)，我的孩子為何只能選文科？那些理工科目為何不適合？為何！到底為何？我兒的數(shù)學(xué)不好，你有藥;我孩的物理不行，你幫忙；新某方的老師沒用了，我來找醫(yī)學(xué)中心的醫(yī)生尋方子。掛了號，看了病，我孩兒的成績一定能好。我不管，我不管，成績必須好，必須好！

然而，醫(yī)生是萬能的嗎？

看看幾個真實的反饋——

“XX兒童醫(yī)院的學(xué)習(xí)困難門診，我去看過。沒有什么特別的用處，也沒有什么特別的解決方案。醫(yī)生給了兩個方案：1.花800塊檢查去確認(rèn)孩子是否有多動癥然后吃藥。2.不愿意吃藥的家長自己想辦法解決?！?/p>

“這類醫(yī)生以心理醫(yī)生為主，研究了幾位醫(yī)生多以郁抑癥擅長，而非學(xué)業(yè)指導(dǎo)專家?！?/p>

“一次倍感焦慮去掛了個號，結(jié)果排隊到最后，醫(yī)生很煩躁，一進去就說 ‘我也生病了，你有什么問題趕緊問’，感覺是她抑郁了”。

醫(yī)生，當(dāng)然是專業(yè)度高，具有對癥的知識和解決方法。但同時，作為家長要正視孩子成長過程中的各種問題?？紤]綜合因素，問診可以作為成長中的輔助，但學(xué)習(xí)困難這不是靠一個醫(yī)生可以完全解決的。

就學(xué)習(xí)困難門診的熱議和火爆大概可以分成三類：有人夸大了問題、有人回避了問題，有人有問題而缺少正確的指導(dǎo)。而這些“有人”不得不說都應(yīng)該是家長，去門診看病的人是孩子，帶或不帶去，如何治療如何跟進的幾乎也都是家長。所以，這里除了孩子需要努力，更加需要努力的是孩子的父母。

所以，感謝我的為娃的自我修行群，為的是娃，修行的是我們自己。

我相信，即使真的有“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難”，孩子也有其他各種的亮點等待家長和老師的挖掘，總有一扇門會為一個努力學(xué)習(xí)的人打開。進行規(guī)劃和規(guī)避，尋找適合自己的路，也不失為一個好的辦法。

話說，我也奔五了，我也真的想去試試。我，還能掛上號嗎？

人生，會有轉(zhuǎn)機嗎？

難免，期待一下 ！