大量閱讀對(duì)成績(jī)的幫助有多大

我老大是高中，二寶三歲?？戳舜蠹一卮穑蚁胝f個(gè)人觀點(diǎn)。閱讀也分泛讀和精讀，內(nèi)容也有千差萬別，大量閱讀是需要家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)的，小時(shí)候養(yǎng)成大量閱讀優(yōu)秀書籍的習(xí)慣受益的是終身。不僅僅是短暫的成績(jī)。也許短時(shí)間內(nèi)，有可能不閱讀的孩子成績(jī)，通過學(xué)校教育會(huì)比大量閱讀成績(jī)好。單純看機(jī)構(gòu)介紹，感覺不閱讀孩子，只用于提高孩子成績(jī)方法，孩子成為了學(xué)習(xí)機(jī)器，這樣孩子走不遠(yuǎn)，質(zhì)量不高。只是應(yīng)試教育能力很強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的高分低能問題。就孩子身心健康全面發(fā)展而言，大量閱讀孩子精神內(nèi)心更豐富，抗壓和抗擊打能力更強(qiáng)，對(duì)生活的態(tài)度更積極陽光。舉個(gè)我身邊倆孩子案例，我親戚家孩子和我家老大。親戚家孩子早期閱讀極少，因?yàn)榧依镉腥碎_培訓(xùn)班，業(yè)余時(shí)間參加大量英語數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是感覺他除了會(huì)學(xué)習(xí)，其他知識(shí)了解不多，性格內(nèi)向，和家人關(guān)系一般，碰到問題不會(huì)疏導(dǎo)。我家老大，早期看了不少書，現(xiàn)在成績(jī)不如親戚家孩子。但是他有明確目標(biāo)，喜愛運(yùn)動(dòng)，對(duì)電影歌曲了時(shí)政解很多，對(duì)問題有自己獨(dú)到見解，早在小學(xué)就和我討論中國和希臘神話不同淵源和成因。孩子精力也許閱讀會(huì)分散些，但是長(zhǎng)期來看，閱讀多的孩子能走得更遠(yuǎn)。早期親子閱讀，孩子專注力強(qiáng)，親子關(guān)系融洽，一旦養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，受益的是終身，不是短暫的成績(jī)。