孩子什么時(shí)候會(huì)積極主動(dòng)地融入集體游戲？

之前有家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)孩子四歲了，有了些新的變化，發(fā)現(xiàn)在幼兒園與其它孩子相處的更好了，經(jīng)常給我們講在幼兒園和誰(shuí)誰(shuí)玩的多么多么開(kāi)心，我們很欣慰孩子的成長(zhǎng)。但家里人聚會(huì)時(shí)他與兄弟姐妹相處卻經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題。小芭想說(shuō)的是：四歲的孩子在人際交往方面有了很大的進(jìn)步，他們熱衷于每一次奇遇，喜歡充滿(mǎn)想象和創(chuàng)意的集體活動(dòng)，同伴關(guān)系比三歲時(shí)變得更友善，在協(xié)同游戲中全面發(fā)展了語(yǔ)言交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力。但是，他們?cè)诩彝ブ信c兄弟姐妹的關(guān)系帶有很大的不確定性。此時(shí)的孩子，幼兒園是他們的快樂(lè)天地，專(zhuān)業(yè)的師資和集中的伙伴更有利于孩子的交往和成長(zhǎng)。

同齡孩子之間：交往自主靈活、積極主動(dòng)，喜歡集體活動(dòng)

典型的四歲孩子非常喜歡奇遇，而其他孩子對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是很有意思的奇遇。尤其是一旦別的孩子也和他一樣大的話，那么，他們就都會(huì)很興奮、活潑、熱情洋溢，而且不肯中規(guī)中矩。他們會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備好做任何事情，并且都會(huì)有些變幻莫測(cè)。而變幻莫測(cè)這一點(diǎn)，使得孩子之間的相處變得更有意思。

這個(gè)年齡段的小孩，非常喜歡在一起玩耍，他們之間的游戲往往十分順暢，并不需要成年人太多的介入。不過(guò)，如果有媽媽或者老師在一邊，需要的時(shí)候替孩子解決爭(zhēng)端、平息爭(zhēng)吵，當(dāng)游戲有些玩不下去的時(shí)候提供一些新的吸引，則會(huì)更好。

任何兩個(gè)四歲的孩子在一起時(shí)，他們?nèi)匀桓鼉A向于排斥他們不歡迎的第三者，不過(guò)這種排斥性已經(jīng)比前些階段輕多了。小朋友之間的友情現(xiàn)在要積極得多，不再是僅僅建立在對(duì)不受歡迎者的共同排斥之上，而是建立在他們之間共享的活動(dòng)之上了。

這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)孩子之間已經(jīng)能夠商量著玩同一個(gè)玩具，因此為了“玩具擁有權(quán)”而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，和以前相比容易解決多了。

1、"朋友”一詞得到概念化的提升

四歲的孩子變得很在乎“朋友”這個(gè)概念，因此，一個(gè)幼兒園老師只需要說(shuō)一句“這兒有了一個(gè)新朋友，想要和你們一起玩”,就足以激發(fā)孩子之間的友誼了。

四歲孩子之間的人際關(guān)系已經(jīng)不再像先前那么僵硬，所以媽媽或者老師可以通過(guò)說(shuō)些幽默風(fēng)趣的話，或著轉(zhuǎn)換一下游戲場(chǎng)景，或者對(duì)當(dāng)前的任何活動(dòng)來(lái)一個(gè)有趣的調(diào)整，很容易就能化解開(kāi)孩子之間的一時(shí)糾葛。

有時(shí)候，連孩子自己也可以解決他和別人的矛盾:“讓我先玩好吧！”現(xiàn)在輪到我啦，好嗎？”,“你等一小會(huì)兒就讓我用那個(gè)紅色的，行嗎？”，“請(qǐng)你把我的烙鐵還給我，好不好？”。

2、 已掌握豐富的交往詞匯

很顯然，四歲的孩子已經(jīng)有了他需要的所有交往詞匯：“我們來(lái)玩這個(gè)，好嗎？,“我是牛奶農(nóng)場(chǎng)的人。要不要來(lái)點(diǎn)兒奶油霜？誰(shuí)來(lái)幫我拿牛奶’?誰(shuí)來(lái)幫我卸飼料？”,“放在上面，對(duì)，很好.”,“你摸摸我的額頭，多燙?。　保拔业亩悄毠牧顺鰜?lái)?！边€有，帶點(diǎn)兒嘲笑的:“理查德，你的耳朵可真大。”等。

若是一群孩子，圍坐在一張桌子前，畫(huà)蠟筆畫(huà)或者捏橡皮泥，這個(gè)過(guò)程中會(huì)有許多孩子之間的交流。他們可能會(huì)為了蠟筆什么的稍微有些爭(zhēng)執(zhí)，也會(huì)把自己或者別人剛做好的東西拿去給老師看。他們還可能一邊手上忙活著，一邊聊些跟手上忙活的東西沒(méi)什么關(guān)系的話題。

3、 行為夸張、囂張，又渴望同伴的認(rèn)同

從四歲孩子與朋友之間的相處之中，你也能看出四歲的孩子在其他活動(dòng)中顯露出來(lái)的典型特征：有些囂張，而且很夸張。你要是聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)四歲的小孩對(duì)他朋友說(shuō)“我把你的大衣給燒了”，這可是再平常不過(guò)了。假如他的朋友聽(tīng)到這消息之后不理他(假的！)，他有可能會(huì)重復(fù)一遍：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我把你的大衣給燒了！”

(事實(shí)上，四歲的孩子對(duì)火很是有些著迷。一輛小消防車(chē)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件很讓他歡喜的禮物，一頂消防帽也不錯(cuò)。而他最向往的事情可能是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名消防員。不過(guò)與此同時(shí)，他又會(huì)十分懼怕消防警鈴的聲音，需要你的保護(hù)和安撫。)

盡管四歲時(shí)可能常常顯得十分囂張和過(guò)激，這個(gè)年齡的孩子卻又大多希望得到朋友的喜歡和認(rèn)同?！昂貌缓?？”，“我這次只拿這一個(gè)，行不？”,“我們來(lái)搭個(gè)車(chē)庫(kù)吧，好嗎？”等這樣的話會(huì)常掛在他的嘴邊。

4、 喜歡充滿(mǎn)創(chuàng)意和想象的集體活動(dòng)

四歲的孩子常常是一群孩子一起玩，他們很少自己?jiǎn)为?dú)玩。孩子們現(xiàn)在對(duì)人,也就是對(duì)他們彼此，非常感興趣。他們對(duì)集體活動(dòng)也非常感興趣，而且也能夠參與集體活動(dòng)了。大多數(shù)孩子，只要他們?cè)谝黄鹜妫敲此麄兘^大多數(shù)的時(shí)間都會(huì)用在相對(duì)復(fù)雜的充滿(mǎn)創(chuàng)意和想象的、配合默契的游戲之中?，F(xiàn)在他們往往已經(jīng)不需要成年人的幫助和指導(dǎo)下自己就可以組織并協(xié)調(diào)好他們的活動(dòng)。

他們可能和以前一樣，以想象居多；也可能更注重動(dòng)手搭建和隨后的行動(dòng)。一群四歲的孩子可以在不需要任何幫助的情況下，自發(fā)地搭建一座教堂,然后演出一場(chǎng)禮拜，搭建一個(gè)商店，然后開(kāi)始賣(mài)雜貨；搭建一艘船，然后出去航海。但是，在這些活動(dòng)中，他們說(shuō)的成分顯然比做的成分更為重要。

5、 夸張的友愛(ài)行為

四歲孩子的友愛(ài)十分明顯。他們不但喜歡和自己的好朋友一起玩，而且還喜歡坐到一起，摟在一起，竊竊私語(yǔ)。即便是男孩子，你也能看見(jiàn)他們相互擁抱、親吻。如果一對(duì)小伙伴中的一個(gè)想起來(lái)要玩?zhèn)€什么，比方說(shuō)畫(huà)畫(huà)，那么另一個(gè)小伙伴很可能也跟著要畫(huà)畫(huà)。

孩子們這種彼此之間的熱忱的新奇感，如果成年人疏于關(guān)注的話，往往很有可能演變成小孩子間的性游戲。這類(lèi)游戲不見(jiàn)得會(huì)對(duì)他們本身造成什么傷害，但是做父母的絕大多數(shù)很不喜歡。而且，這樣的行為也顯然不應(yīng)該過(guò)于遷就。一旦這樣的事情真的出現(xiàn)，切忌不要責(zé)怪任何一個(gè)孩子。因?yàn)?，不論哪個(gè)孩子，不論媽媽相信他多么乖，都可能是領(lǐng)頭的那一個(gè)。只要媽媽小心關(guān)照，這樣的游戲是可以避免的。

但是，父母也需要記住，這個(gè)年齡的孩子，尤其是男孩子，他們的生殖器官區(qū)域的確是孩子宣泄緊張情緒的一個(gè)出口。當(dāng)眾頻頻抓捏小雞雞是常見(jiàn)現(xiàn)象，這時(shí)你不需要告訴孩子"不要抓”,而應(yīng)該借助有趣的吸引來(lái)轉(zhuǎn)移他的心神，比方說(shuō)，到屋子里或者院子里去溜達(dá)一圈兒。

(譯者注：對(duì)"性’感興趣，是孩子性意識(shí)的萌芽。到了四歲的時(shí)候，孩子進(jìn)入第一次，“性趣高峰”,他喜歡玩自己的肚臍眼，喜歡看人家蹲馬桶，甚至喜歡兩個(gè)小密友在一起脫了褲子和衣服，研究對(duì)方的小身體，也就是玩“性游戲"?？赡苁悄泻⒑湍泻⒁黄鹜妫部赡苁悄泻⒑团⒁黄鹜?。

5、 強(qiáng)烈的團(tuán)體認(rèn)同感和歸屬感

比較大的四歲孩子，尤其是男孩子，往往會(huì)成為一群孩子的頭兒,而其他小朋友之都愿意聽(tīng)從頭兒的指揮。女孩子則容易成為“護(hù)花使者”的頭兒。幼兒園里常常會(huì)有一個(gè)甚至幾個(gè)男孩子以為自己喜歡上了某個(gè)特別的女孩子，這種喜愛(ài)有時(shí)候能一連持續(xù)好幾個(gè)星期。

在幼兒園里，小朋友們通常對(duì)自己的團(tuán)體有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。他們會(huì)拿些零食來(lái)分給每一個(gè)小伙伴，也喜歡邀請(qǐng)小伙伴們,甚至是老師到自己家來(lái)玩。不論是在家里，還是在幼兒園里，他們都喜歡開(kāi)派對(duì)，喜歡過(guò)生日。

兄弟姐妹之間:關(guān)系好壞依年齡和喜好而定

不論是在家里和兄弟姐妹相處，還是在外面和別的孩子相處，四歲的小孩都可以是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好斗的小家伙。其實(shí)，他對(duì)外人還好一點(diǎn)，對(duì)自己的兄弟姐妹則通常很惡劣。跟別人一起玩的時(shí)候，小玩伴常常是別人來(lái)找他的而且他也喜歡的人；可是在家里，他的兄弟姐妹卻不見(jiàn)得樂(lè)意來(lái)找他玩，他也不見(jiàn)得樂(lè)意和他們玩。

1、 對(duì)嬰兒期的小弟弟或小妹妹比較友善

如果他的弟弟妹妹還是個(gè)小小的嬰兒，四歲的孩子通常會(huì)非常通情達(dá)理，大多數(shù)時(shí)間都很友善。(除非他在成長(zhǎng)過(guò)程中有嚴(yán)重的心理問(wèn)題，或者現(xiàn)在的弟弟妹妹已經(jīng)取代了他的重要位置。)不過(guò)，不論他對(duì)小嬰兒如何友善，你都不可以讓他單獨(dú)和小寶寶在一起。一小會(huì)兒也許還不要緊，時(shí)間長(zhǎng)了肯定不行，因?yàn)樗臍q孩子的行為畢竟很難說(shuō)得準(zhǔn)。(如果他已經(jīng)表現(xiàn)出了對(duì)小嬰兒的討厭，那么連一小會(huì)兒都不可以。)

2、 對(duì)年齡大的兄弟姐妹狀況難料

和其他年齡的兄弟姐妹相處，四歲孩子則實(shí)在難以預(yù)料。他既有可能和他們玩得很好，也有可能吵鬧不休。哪怕是跟年齡大許多的哥哥姐姐相處，他都能跟他們動(dòng)粗。做父母的往往為他居然能和那么大的哥哥姐姐認(rèn)真鬧起來(lái)，而感到十分驚訝。實(shí)際上，四歲的孩子真的可以因?yàn)樗约旱睦碛?有時(shí)候是讓人不可思議的理由)，跟大哥哥大姐姐爭(zhēng)強(qiáng)好斗，對(duì)他們指手畫(huà)腳。也許是因?yàn)樗X(jué)得兄長(zhǎng)更高的能力威脅到他優(yōu)越的地位了吧。反正，你常常能看見(jiàn)四歲的孩子對(duì)他哥哥姐姐說(shuō):“你別那樣！那是錯(cuò)的！你要再敢做一次，我就要剁碎了你，扔到垃圾箱里去！”

雖然四歲的孩子通常對(duì)很小的弟弟妹妹很友善，可是他也仍然會(huì)令你意外地忽然對(duì)小寶寶很不友好。比如說(shuō)，有一個(gè)小男孩，忽然無(wú)緣無(wú)故地對(duì)穿了一身粉紅色衣服的小妹妹罵道:“臭粉紅！你是個(gè)臭粉紅！”(也許,他只不過(guò)是要顯示一下他才是更有優(yōu)越地位的人吧。)

3、 父母應(yīng)正確面對(duì)孩子間的打架

每個(gè)家庭都不一樣，每個(gè)孩子也都不一樣。有些孩子，尤其是小女孩,能夠和自己的兄弟姐妹十分和諧地玩上很長(zhǎng)一段時(shí)間?？墒?，也有些孩子卻十分喜歡吵鬧，簡(jiǎn)直是“打得沒(méi)完沒(méi)了?！焙⒆觽兇虻靡凰康臅r(shí)候，做父母的應(yīng)該：

1)理解孩子之間的打架不但很正常而且，你別看他們尖叫得多么可怕,其實(shí)他們樂(lè)在其中；

2)可能的話，把他們分開(kāi)；

3)去好好琢磨琢磨，一天之中什么時(shí)候、什么情況下，孩子們吵鬧得最厲害.然后，但凡你能做得到，就盡量避免。

幼兒園：老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)+豐富的環(huán)境設(shè)施+眾多同齡玩伴=四歲孩子的快樂(lè)童年

雖然上幼兒園并不是快樂(lè)童年不可或缺的事情，不過(guò)，你能為你四歲孩子提供的最令他滿(mǎn)足和興奮的事情，就是送他去幼兒園，而且是一所活潑的、充滿(mǎn)愛(ài)的、非教學(xué)性的幼兒園。

你那天生就精力無(wú)限、對(duì)任何新鮮事物都充滿(mǎn)好奇和熱望的四歲孩子，常常很輕易就能消磨光你想要一直讓他開(kāi)開(kāi)心心的善意和熱忱。而一個(gè)出色的幼兒園老師則有這股子非常必要的后勁兒，能夠應(yīng)付得了這么大孩子的旺盛精力以及無(wú)窮無(wú)盡的要求。

還有，一個(gè)出色的幼兒園所能擁有的設(shè)施，比起哪怕裝備得十分豐富的家庭所能夠提供給孩子的東西，肓定要更為豐富、更多花樣。

而且，和當(dāng)媽媽的不一樣，幼兒園的老師既不需要一邊忙活家務(wù)一邊跟在孩子屁股后面關(guān)照他，也不會(huì)總是被孩子像在家里那樣把她抓來(lái)當(dāng)玩伴。老師的全部工作，就是給孩子安置出一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子能夠充分發(fā)揮他的創(chuàng)造力，滿(mǎn)足他無(wú)盡的好奇心。

和在一個(gè)普通家庭相比，一個(gè)好的幼兒園里，不僅有更為豐富的設(shè)施，更為充足的成年人的幫助，而且，那里更有好多其他的孩子。

這好多其他的孩子，不但能讓一個(gè)四歲孩子十分興奮，也能讓有時(shí)太過(guò)興奮的他安靜下來(lái)，讓孩子櫛身子和自己惺惺相惜的同齡人之中，對(duì)這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境了。只有在這里，孩子才真正能學(xué)到東西，這是書(shū)本或強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)環(huán)境所比不上的。

來(lái)源：《你的4歲孩子》書(shū)摘