7個月從ar0到2.9

issac英語啟蒙從20個月開始，主要是托班里的英語外教活動?；旧隙际莝ss兒歌和tpr，正式開始分級前基礎(chǔ)是認(rèn)識26個字母，并且知道字母發(fā)音，看過很多英語繪本，而且可以簡單回答why when who where what how的問題。

四歲開始讀分級，第一階段是raz aa a和牛津樹的1-2，每天20分鐘，完成分級的要求就是能自己指讀出來，如果太冷門的詞匯就跳過。同時開始進行sight words的認(rèn)讀。完成第一階段的sight words之后明顯開始對閱讀產(chǎn)生興趣了，主要是因為可以很順利讀簡單的分級了。

第二個節(jié)點是isaac開始試著去拼他不認(rèn)識的單詞。我就開始引入牛津樹的拼讀練習(xí)閃卡，很快就能自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律了。于是正式開始牛津拼讀第二冊。（因為第一冊就是字母發(fā)音）這個階段開始牛津樹3-4的指讀，以及raz cd的部分和培生基礎(chǔ)階段。但是，牛津拼讀效果不理想。這個時候開始引入stall fall的描紅練習(xí)。目的1，可以適當(dāng)了解下書寫，目的2，鞏固拼讀。但是最終起效果的是evan moor的word family，完成a之后大部分的cvc都能拼對了，而且閱讀也進步了一個是他的速度進步了還有就是他會自己找拼讀的規(guī)律了。

第三個節(jié)點是進入牛津樹5，隨著故事的趣味性大大增強，他愿意長時間閱讀并且和我討論故事。在完成牛津樹練習(xí)冊之后，發(fā)現(xiàn)他可以試著寫短句。這個時候就開始正式筆頭輸出，evan moor 下面的套系skill sharpeners其中的spell&write做為寫的輸出是個很好的開端，但是gk和g1之間太過跳躍，所以為了銜接繼續(xù)完成word family的bc。bc有適當(dāng)輸出句子，等到在做s&w g1就很順利了。同步讀的材料還有Peter cat，小毛怪，和harcourt分級，raz ef部分。

 第四個節(jié)點就是開始牛津樹6，并且開始wala的恐龍寫作課程。為了增加nonfiction詞匯量，利用國家地理的wonderful world查缺補漏，并且學(xué)習(xí)語法知識。同時讀的材料有國家地理2，usborne的科學(xué)初探，let’s read and find out science，nate the great等等。這個時候他開始試著默讀看書，并且可以讀牛津樹9的書而且很順利。在開始認(rèn)讀第七個月我給他測了ar正好是2.9。