自主閱讀兩個(gè)月完成牛津樹1-6

不得不承認(rèn)我是個(gè)懶媽，從寶寶兩歲半開始自主學(xué)習(xí)了26個(gè)字母，三歲帶他熟悉了26個(gè)字母的發(fā)音，之后都沒有怎么進(jìn)行拼讀訓(xùn)練，也沒有讓他練習(xí)自主閱讀，直到三歲半他已經(jīng)可以聽懂圖三，我才感到自己給他拉聽力水平有限。我們英語學(xué)習(xí)進(jìn)入了第一個(gè)瓶頸期。

于是在今年年初那個(gè)寒假我們用兩個(gè)月的時(shí)間快速過完了愛課自拼的level2-6，吸收了大概有一半的內(nèi)容，剩下就是大量練習(xí)，但是我怕太早依然沒有給他開始自主閱讀的訓(xùn)練，我還一度以為孩子可能很難學(xué)會(huì)識(shí)字。這期間只偶爾讓他讀過幾本海尼曼和汽車鎮(zhèn)，于是又等了很久。直到四歲中文識(shí)字開始飛速進(jìn)展，我想起來他的英文識(shí)字好像有些落后了，直到四歲兩個(gè)月終于有時(shí)間給他進(jìn)行英文自主閱讀的訓(xùn)練。

由于我家娃是科普迷，所以我們選擇了牛津樹的故事系列作為升級(jí)的主線。家里正好有一套家庭版牛津樹，就開始閱讀，最開始一天可以讀一個(gè)故事，然后一天一本，然后一天2本，讀了一段時(shí)間之后，讀了幾本2，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，于是我果斷拋棄2-3，直接給他讀了4，沒想到小家伙過渡的還算順利，但是由于語速限制進(jìn)度就非常慢，最開始要三天讀一本4，后面變成2天一本，然后一天一本，然后讀5-6，感覺非常順利，越往后越順利。直到四歲四個(gè)月的最后兩天每天可以讀完一本6。目前紅豆已經(jīng)讀完兩本7，感覺還沒有特別難，可能難的在后面。

平時(shí)我們除了刷牛津樹還會(huì)給他一些非常簡(jiǎn)單的書隨便讀一讀，然后親子共讀停了差不多一個(gè)月，但是牛聽聽一直熏聽著，后來看了小花生發(fā)現(xiàn)我們讀書太少了，還是要繼續(xù)靠親子提一提聽力。

接下來我們定了兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是年底之前讀到牛津樹9，能讀完最好。下個(gè)月開始如果有時(shí)間想加入其他橋梁書比如fly guy和I can read 1，家里也準(zhǔn)備了其他的比如dog man和nate，先給他自己點(diǎn)一點(diǎn)，聽力最近一直聽horrid Henry和magic tree house。我講解的以科普為主。