吾家小兒 三歲又七

記錄下年糕的基本情況吧

在他七個(gè)月前我一直陪伴他，并且堅(jiān)持親子閱讀，但待他七個(gè)月以后便開始上班，到目前三年職場(chǎng)時(shí)間都屬于有百分之七十左右時(shí)間會(huì)加班的強(qiáng)度，陪伴的時(shí)間確實(shí)不多非常慚愧，唯一堅(jiān)持下來的應(yīng)該就是閱讀，雙語閱讀。

因?yàn)榕惆闀r(shí)間有限，所以基本上除了滿三歲以后開始讀的神奇的校車橋梁書系列，我會(huì)給他讀中文，大部分的中文書都交給外婆去講，和媽媽共讀的百分之九十都是英文書。

之前沒有系統(tǒng)的研究英語學(xué)習(xí)，所以基本是以繪本為主，出現(xiàn)了兩個(gè)比較大的問題，一是他對(duì)單詞的接受度一直不錯(cuò)，但開始說句子的時(shí)候就變得非常排斥，二是有一段時(shí)間非常排斥英語閱讀，后來便給他報(bào)了外面的英語班，唯一的選擇條件就是保持對(duì)英語的興趣，好在現(xiàn)在通過半年的學(xué)習(xí)目的基本達(dá)到，我也開始接觸分級(jí)閱讀，在這里記錄一下，從現(xiàn)在開始，讓我們更科學(xué)更高效的一起加油吧??