20241016

今天下午姐姐去醫(yī)院檢查，結(jié)束后發(fā)現(xiàn)還早，回家躺了一會(huì)再回學(xué)校上語文課。原本自己跟我說，學(xué)校的課目前覺得必須要上的就是數(shù)學(xué)、物理和英語，其他都多聽一節(jié)少聽一節(jié)無所謂，這還是巴巴去上課了。

晚上回來，又表示，早知道不去上語文課了，太尷尬了。我問咋還尷尬了。說這節(jié)語文課講作文，她的作文又是范文，感覺有種當(dāng)庭審判的感覺。老母親立馬八卦，啥作文，給我看看，又是被拒的。說是關(guān)于美食的，語文老師說讀著讀著都把她給讀餓了。同座問她，我就有個(gè)問題，你寫的那個(gè)豆?jié){是不是現(xiàn)磨的。一定要找機(jī)會(huì)瞅瞅到底寫了啥。老父親聞音跑了出來，咋尷尬了，是不是作文被作為反面了??？典型潑涼水。枉費(fèi)我今天還給他說，女兒在學(xué)校的心理測(cè)試，你取得成績(jī)的時(shí)候家人會(huì)給予肯定嗎？說原本打算選絕大多是，后來想想爸爸，改為了多數(shù)是。

妹妹今天是小伙伴來家里玩，兩個(gè)人一起看了集山海經(jīng)，妹妹說，等你回家了我還可以再看一集，小伙伴立馬表示這也太不公平了，哈哈，扎心。

進(jìn)入妹妹的流水賬：

動(dòng)畫片：BIG MUZZY 和給孩子看的山海經(jīng)各2集

自然拼讀：繼續(xù)玩字母，老母親帶著過最后一個(gè)字母Z,用了蒲公英自然拼讀王，涂色涂的很HIGH,記住沒記住我就不知道了，玩了 2個(gè)高頻詞。老母親準(zhǔn)備字母就這樣先過來，打算開啟第二冊(cè)。

英文繪本：牛津樹2本，國(guó)家地理兒童科普分級(jí)讀物1本和4本RAZ,晚上又來假裝哄我睡覺，一邊發(fā)出SSS的聲音。老母親翻出一本吃噩夢(mèng)的小精靈，說有了這本書我就不怕了，立馬把書給藏了起來。

中文繪本：斑馬閱讀S3繼續(xù)，在天天痛苦識(shí)字的基礎(chǔ)上，一畝寶盒，讀了1本再不肯讀了?？破兆x了一本親親科學(xué)圖書館的殘疾。

認(rèn)字：摩比愛識(shí)字繼續(xù)。哎，準(zhǔn)備結(jié)束這一本回頭再去用四五快讀第二冊(cè)，太痛苦了。

數(shù)學(xué)：邏輯狗+七田真。