改變是一個連續(xù)的過程

開學(xué)第一天，在一群活潑可愛，稚氣未脫的孩子中，小岳依然給我留下了深刻的印象。一雙黑黑的大眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，一笑露出缺門牙的嘴，活脫脫一個機(jī)靈鬼。

下課了，我還沒走出教室，就看到他趁同桌回頭收拾書包的當(dāng)兒，把桌面上來不及收進(jìn)去的文具盒輕輕一推，只聽到一聲脆響“啪”，文具盒炸裂，鉛筆、橡皮、尺子奔躥出來。同桌一臉納悶無辜的表情，明明放在桌上沒碰到，怎么突然掉下去了呢？這時真正的好戲才開始上演。他以為自己那輕輕一推沒有人看見，于是尖著嗓子喊：“老師，你說讓我們買布文具盒，她偏要買鐵的，老是掉下去，嚇?biāo)缹殞毩?！”這小子，還知道惡人先告狀。在我眼皮子底下欺負(fù)一個女孩子，還倒打一耙，我若不給他一個下馬威，日后將拿他沒辦法啊！于是，我裝作若無其事的樣子走過去，對他說：“你的提醒很重要，既然你這么關(guān)心同桌，那還如幫她一起撿起地上掉落的文具吧！”他露出缺了門牙的笑臉，一邊撿一邊對同桌說：“下次你也要給我?guī)兔ε叮　蔽宜坪趼牭搅怂靡獾男?。后來他的惡作劇開始被越來越多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，課堂上突如其來的怪叫；冷不丁地離開座位拍打認(rèn)真聽課的同學(xué)；排隊的時候裝作若無其事地扯一下旁邊女同學(xué)的辮子；把班牌藏起來看著拿班牌的同學(xué)急得哇哇大哭；把作業(yè)寫得漂亮的同學(xué)的本子偷偷藏起來，擦掉名字寫上自己的……告狀的同學(xué)踏破了辦公室的門檻，任課老師也紛紛投來了控訴狀，不出所料小岳成了班上不折不扣的搗蛋鬼。

這一切我都看在眼里，也急在心里。但我始終覺得小岳這一系列行為背后并非因?yàn)檎娴恼{(diào)皮搗蛋，更不是因?yàn)閴?，他像是希望以此引起別人的注意。還記得《心理營養(yǎng)》說過：有些孩子，他在成長過程中沒有得到認(rèn)同感，就會想盡辦法獲得別人的認(rèn)可，甚至不惜通過破壞去引起關(guān)注。在跟小岳媽媽交流之后，更是確信了我的這一推測。小岳有一個非常優(yōu)秀的姐姐，爸爸常年在外地工作，媽媽全職帶著兩個孩子，自身文化也不高，照顧孩子生活妥帖精致，但學(xué)習(xí)和情感的教育就有所欠缺了。媽媽喜歡指著姐姐對小岳說：“看姐姐多厲害，你要向姐姐學(xué)習(xí)哦！”幼兒園的時候，小岳獲得了幼兒園自理能力的第三名，開心地拿著獎狀向媽媽領(lǐng)賞，媽媽看了一眼第三名對小岳說：“姐姐當(dāng)年拿了第一名哦，你要加油向姐姐學(xué)習(xí)！”無論怎么努力，總有一個更優(yōu)秀的姐姐小岳追趕不上，為了得到媽媽的認(rèn)同小小年紀(jì)的他開始偷偷把媽媽錢包里的錢藏到姐姐書包里，把媽媽交給姐姐做的事情弄糟，看到姐姐被媽媽罵，心里才平衡了一點(diǎn)。家人以為這是他小不懂事的行為，并沒有發(fā)現(xiàn)這是他渴求媽媽的鼓勵和認(rèn)同的一種方式，于是進(jìn)入學(xué)校后他依舊故伎重演。

多的時候一天會有五六起告狀，班上同學(xué)都開始不愿意跟他玩在一起，孩子回去跟家長說起他是如何如何討厭，一換座位那個被迫跟他坐在一起的孩子家長必會第一時間跟我聯(lián)系，希望給孩子換個座位。我找了一個最乖巧的女孩子和他坐在一起，并且提前跟女孩家長打招呼，希望家長給他一周的時間，如果確實(shí)影響女孩了一周后一定換開。換好座位后我找到小岳，偷偷告訴他：“她是主動要求跟你坐的哦，你可別一下子就把人家嚇跑了哦！”一個星期很快過去了，他依舊喜歡捉弄同學(xué)，但是同桌沒有告過一回狀，我以為是女孩膽小不敢說，或者是因?yàn)楣郧纱蠓皆徚怂?，于是悄悄旁敲?cè)擊問女孩，被告知他沒有惹過她。我心中竊喜，這些微的改變堅定了我的信心。上完他最不喜歡的課，也是任課老師投訴最多的課，我找到他，獎勵貼紙并且告訴他這是任課老師告訴我他這節(jié)課怪叫的次數(shù)比以前少了，給他的獎勵。下一次課后就給一個小禮物，告訴他是任課老師獎勵給他的，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他越來越認(rèn)真了。就這樣靠著小獎品和貼紙，外加正面的鼓勵，有一天任課老師真的站到我面前說：“羅老師，你們班的小岳最近變化好大哦?！蔽业男睦锉瘸粤嗣圻€甜?？粗l(fā)生了變化，我讓他當(dāng)路隊長，每天負(fù)責(zé)帶隊伍出去，拿班牌進(jìn)來。對于這個光榮的工作，他興奮不已。有模有樣地整隊喊口令，準(zhǔn)時把班牌拿進(jìn)教室。雖然有時候仍會把班牌當(dāng)成玩具拋來拋去，甚至在整隊的時候不忘扯一下女生的辮子，路隊有時候亂七八糟地就放出去了，但告狀的人越來越少了，有一次他竟然主動幫忘記關(guān)書包拉鏈的同學(xué)拉上了拉鏈。這些變化，老師和同學(xué)們都看在眼里，喜在心里。

我深知一個孩子的成長離不開家校協(xié)作，在學(xué)校里他的變化足以證明他需要的是更多的關(guān)注和認(rèn)同，于是我聯(lián)系家長配合學(xué)校進(jìn)行改變。首先指出了原來家庭教育中出現(xiàn)的問題，希望家長能多進(jìn)行正面的鼓勵，少一些比較。然后，讓媽媽配合老師對他進(jìn)行獎勵。我每周找個借口悄悄獎勵一張心愿卡給他，并且告訴他只要把心愿寫上去就能讓媽媽幫忙實(shí)現(xiàn)。他拿著心愿卡露出缺門牙的笑臉，滴溜溜轉(zhuǎn)的黑眼珠，可愛極了。他的心愿很簡單，有時候是希望媽媽給他做一個雞腿，有時候是希望媽媽帶他去逛一次超市，有時候是希望媽媽給他買一盒蠟筆……這就是一個孩子對母愛最真實(shí)的渴求，最原始的期盼。

小岳的門牙已經(jīng)長出來了，笑起來的時候能夠看到白白的半截短牙，現(xiàn)在他已經(jīng)不再是那個讓人聞之色變的調(diào)皮鬼了。雖然有時候也會不按常理出牌，但誰讓他是個孩子呢，我們都相信改變是一個連續(xù)不斷的過程。