老早就聽(tīng)說(shuō)蓋兆泉老師的第二本要上市了,最初得到的消息是今年5月份會(huì)出(其實(shí)書(shū)稿是兩年前就寫(xiě)好了),結(jié)果從夏天一直等到了秋天。 前陣子逛當(dāng)當(dāng),看到了預(yù)售,說(shuō)是9.27號(hào)發(fā)貨,居然昨天就提前發(fā)了,狠開(kāi)心哦。
兒子現(xiàn)在公立小學(xué)讀三年級(jí),他的英文啟蒙是在5歲半的時(shí)候我來(lái)做的,當(dāng)時(shí)我把市面上關(guān)于英文啟蒙的書(shū)都收集了來(lái),看了一通,每一本都有我喜歡的點(diǎn)。
但是蓋兆泉老師的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師: 中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線圖》給我的啟發(fā)最大。 我參考了蓋老師的方法,為兒子找動(dòng)畫(huà)片,音頻,在家為他讀故事,一直持續(xù)到現(xiàn)在。
蓋兆泉的書(shū)是非常好的工具書(shū),值得每隔一段時(shí)間拿出來(lái)學(xué)習(xí)一番。
這本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師2》和第一本內(nèi)容的設(shè)計(jì)上有很大的不同。封面延續(xù)了之前的風(fēng)格。 書(shū)拿在手里,價(jià)格上比第一本貴了20元,頁(yè)數(shù)上也增加了近一百頁(yè)面。
從內(nèi)容上來(lái)對(duì)比,第一本側(cè)重講理念, 建議沒(méi)有讀過(guò)第一本的可以先讀第一本,再看第二本更容易進(jìn)入狀態(tài)。
第二本有豐富的,更能實(shí)操的內(nèi)容。實(shí)操到什么程度?是按照年齡,把每個(gè)月可以做的事情都列了出來(lái),每個(gè)方案還有一個(gè)替代的方案。 為什么會(huì)做得這么細(xì)呢? 蓋兆泉老師說(shuō),第一本書(shū)出了之后很多人還是不知道如何具體地去做。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)性化的學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣點(diǎn)。適合別人的學(xué)習(xí)方法和書(shū)單,不一定適合自家孩子。在看別人的經(jīng)驗(yàn)和推薦時(shí),一定要根據(jù)自家孩子的情況進(jìn)行調(diào)整,推不下去的方法要換,推不動(dòng)的書(shū)要放棄或等待……應(yīng)讀者要求,我終于決定推出套餐式解決方案,但請(qǐng)大家謹(jǐn)記, 任何人的推薦都具有主觀性和的偏見(jiàn),都基于個(gè)性化的喜好,廣大家長(zhǎng)可以“大致”按套餐走,但一定要根據(jù)自己孩子的情況,進(jìn)行調(diào)整和增刪。
--蓋兆泉
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這本書(shū)最多的篇幅就是: 包含了各個(gè)年齡階段可以做的事情,聽(tīng)和讀的書(shū),異常豐富。在每個(gè)章節(jié)的最前面還有階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。
在實(shí)踐時(shí),您不必嚴(yán)格按照此表進(jìn)行。當(dāng)找不到資源時(shí),可以放棄,找替代品;在一兩個(gè)月內(nèi)聽(tīng)不完、看不完,可以讓孩子接著看,跳過(guò)一些材料沒(méi)有問(wèn)題。孩子用什么材料都能學(xué)會(huì)英語(yǔ),每個(gè)孩子的喜好和學(xué)習(xí)節(jié)奏也是不同。 有的孩子愛(ài)反復(fù)聽(tīng),請(qǐng)尊重孩子的意見(jiàn),不必“趕進(jìn)度”、不必焦慮。反復(fù)聽(tīng)的孩子通常內(nèi)化得好,可以跳級(jí),即用更少的材料達(dá)到同樣的水平。
---蓋兆泉
這本書(shū)特別增加了13-15歲學(xué)術(shù)英語(yǔ)的內(nèi)容。