2024我們的閱讀之旅

一、總體情況

（一）老大——漸趨自由

和前幾年相比，2024年哥哥的狀態(tài)更自由了——客觀上講，漸漸長大，不再像小時候那么依賴老母親了。當然非常有必要感激兒子那么配合、那么積極回應我的每次安排。感恩有這么一個不掃興的閱讀搭子。??

今年，不管是從閱讀方式、內容和數(shù)量上，他的自主性增強，而我漸漸淡化我的控制，只在閱讀內容方向上做關鍵性的引導。

??在閱讀方式上，（1）“聽”和“看”幾乎等量，甚至我忙的時候，整天都在天。也更加確定娃更擅長聽覺型學習方式。從護眼角度時常想要是典型“聽力娃”就好了，可以只聽不看。但若有紙質書在側，老大是一定要邊看邊聽的，特別是臨睡前，多次安利他躺著聽我來講即可，他偏偏執(zhí)著于聽的同時要能看著書。（2）章節(jié)書連日閱讀的書增多了。此前只有《窗邊的小豆豆》這一本。今年聽過故事且階段性特別著迷的有（按時間順序）：

①嘉慶叔叔之《聽相聲學科學》。日常追更不斷，從2023到2024年，全系列二刷完畢。get許多科普小知識vs新名詞。

②戰(zhàn)蟲部隊（前6本）。凱叔版本，二刷完畢。奇入蟲島、大戰(zhàn)尖牙山、毒蛙來襲、變色龍的進擊、營業(yè)斯派克、決戰(zhàn)科莫多。虛構故事，緊張刺激。記得初聽時，兒子略略緊張害怕，但就是不肯停。畢竟是他熟悉且喜歡的動物類故事。

③故宮里的大怪獸。凱叔版本?，F(xiàn)在回顧來看，時間過得太快，也不快。是在年初才剛解鎖這種系列故事。

④舒克和貝塔歷險記。主體是2023年聽的，2024追完，并多次回聽。其實越到最后老母親越不想他繼續(xù)聽下去了，他倒是天天念叨。

⑤植物大戰(zhàn)僵尸系列。太多了。學校歷險記、星球保衛(wèi)戰(zhàn)、

⑥神奇圖書館系列。幾乎全系列都二刷以上。人體大冒險、宇宙的秘密、動物真奇妙、植物也瘋狂、海洋X計劃……海陸空宇宙動植物都涉及。這一年來時不時還會提及。二三季度持續(xù)在聽

⑦錢兒爸《超級西游運動會》全三季。get新賽道。在大班結束前對很多運動項目有了初步印象。

超級西游運動會 第1季①282人有 · 評價222 · 書評1錢兒爸(韓濤) | 著；宋瑤 劉正一 | 繪外語教學與研究出版社 / 2021-05

⑧安全警長啦布拉多、中華寶藏、世界寶藏，初步完成地理啟蒙；猴子警長、 
 

⑨嘉慶叔叔的聽相聲學名著全集（1-3季）。因鏡花緣入迷，初次接觸很多古典“名著”。

聽相聲學名著(第三季)鏡花緣傳奇1人有 · 評價1

以上是上半年聽單。 
 

下半年暑假及以后，但隨著入學后增加閱讀量又減少了聽：

⑩錢兒爸講《超級三十六計》。居然聽懂了，還很得意。

11.錢兒爸《超級金蘭譜》。第一次聽各種“朋友”相處之道。身為男子漢為小學生活打下懵懂基礎。

??在閱讀內容上，大半年都不要學英語，幼兒園大班時尤甚。第四季度我多次想帶著重新抓起英語啟蒙，故意抱一堆小時候看過的英語分級或繪本在他面前晃，包括Raz、海尼曼和牛津樹還有其他單本。一次兩次不行、三次四次不抗拒、五次六次混眼熟允許我講一兩本，七次八次自己挑出來讓我給講。印象最深的就是ORT的The Magic Key系列（牛5以上，挑了很多以前沒看過的），即使單詞大量不認識，但不耽誤他邊看邊聽邊笑。雖然這種狀態(tài)只持續(xù)了三天左右，但從陪伴側觀察，兒子的啟蒙底子還在。考慮到最終歇菜的原因是，其他事情占用了時間，每天為了保證9點半前睡著，時間一晃而過，有些想做而不得的動作必須得放下。想著等到寒暑假，找時間找合適的材料大火猛攻吧。 

??在閱讀量上，我只是幫他守著“每天都有閱讀”的底線而已。我已經沒有以前不斷沖高的勁頭，他也沒有小學前那么多時間了。每天都有各種美好的事情吸引著他，實在沒事干還總想著動筆畫畫。

在我的引導下，今年完成了幾個小目標閱讀：

（1）終于看完了《美猴王系列叢書（全34冊）》，暑假開始，三季度為主，全部講完且認真聽，終于。從兩歲就囤著的好貨終于喜提被閱了。更小的時候只停留在紅冊的前兩本，當時不愿意繼續(xù)讀的理由是娃感覺害怕。

美猴王系列套裝34冊(增補版)16271人有 · 評價13458（明） 吳承恩 著；火棘果子，老貓 改編；陸新森，嚴定憲 等 繪朝華出版社 / 2021-10

（2）歷史啟蒙初步生發(fā)。以《本塔奶奶講世界歷史》為講本，一天一講或隔幾天但相對連續(xù)的又一講，截止2024年講完了2本。世界觀初步打開。畢竟娃這一代長大后基本就是世界公民，從世界歷史開始啟蒙，先有個大局觀。2025年再看時機慢慢開啟系統(tǒng)啟蒙中國歷史的路子。

本塔奶奶講世界歷史共8本(含閱讀手冊)717人有 · 評價312[巴西]洛巴托/著北京日報出版社 / 2021-06

不足：英語啟蒙完全放下了。堅持真的很重要。 
 

（二）老二——新生力量

2024年老大對閱讀不再像幼時那么多好奇和迫切了?？赡苁亲杂X懂得多了？

被陪伴相對較少的妹妹，2024年開始成為了我家的閱讀新生力量。養(yǎng)育她才更深刻體會人與人的不同，很多都是天生的。感嘆基因的神奇。妹妹明顯的視覺型娃，不那么愛聽，更愛看書。對字很敏感。識字很輕松。熱衷于和哥哥比，有樣學樣。

（三）我——煥發(fā)新生

時間不夠，聽書來湊。2024年11月11日VIP賬戶開通以來，到年底聽完了150+本書。開闊眼界、加深認知、解惑授道。人真的需要借助外力才能更快更好地打破自己的舒適區(qū)。

二、堅持閱讀 我們這么做

（一）不斷拓展讀書源頭

家里的藏書雖然沒到萬卷，但確實是太多了——畢竟家里沒有礦、大別墅、更沒有大平層——地方有限，就得更現(xiàn)實，要想法提升閱讀使用率。前幾年，主要是娃太小和疫情影響，只偶爾去圖書館看書。今年以來幾乎一兩個月就去次圖書館，全年借書155+，不包括在圖書館看的書。“非借不讀”對娃也很適用。

（二）使用閱讀儲存盒

上小學后，娃看紙質書數(shù)量減少的趨勢越來越明顯，有時候大段的時間娃都在自顧玩，我就在想，怎么樣才可以既不破壞娃開心沉迷的心情，又能激勵他多看幾本書。記得娃小的時候，看過的動畫片Bing有一個收納盒。四季度開始，我就整了一個大盒子，放在書桌邊，沒看完一本就放進去，和娃們約定好，等這個月結束了，一起整理。次月等我和娃一本一本翻越并疊高高后，固定一個位置拍照留念。連著三個月了，娃們自己明顯能感覺到哪個月讀的書多、哪個月讀的書少。這項小動作我們會繼續(xù)下去

（三）拿起筆來畫線

這是目前最簡單有效的，就是我們親子閱讀時，請娃認真聽，如果聽到“好聽的”詞語時，就可以畫下來。怎么界定“好聽”呢？明面上決定權在娃。但老母親早已經從成語、四字詞語等對娃進行過熏陶。這招對娃有最直接的吸引。倆娃認真聽、搶著畫。但老母親其實很不喜歡在書上亂涂亂畫，玩了一段時間后基本不認真推。