2013
跟小花生的朋友們道個(gè)歉，我才發(fā)現(xiàn)自己一直沒有發(fā)這第二篇。
之前沒看過第一篇的，移步這里。http://www.nydsk.cn/blog/986dff6dea3cf207
上回說到，我在大年初三和8年級(jí)（初中2年級(jí)）的侄女長(zhǎng)談了4個(gè)多小時(shí)，主要內(nèi)容的前兩個(gè)部分：上大學(xué)到底是干什么，高考選拔怎樣的人。
沒想到兩天時(shí)間收到了五十多個(gè)贊，還有媽媽還和孩子共讀了我的文章。
特別感謝大家，我盡量把后面部分現(xiàn)狀分析和改進(jìn)計(jì)劃，今天都寫清楚。
見面之前，我讓她帶上一些考卷或做過的題。她帶了數(shù)學(xué)、物理的《5年中考3年模擬》，手機(jī)里還有上學(xué)期的期末試卷和成績(jī)。
期末考試成績(jī)：語文87，數(shù)學(xué)81.5，英語91，歷史92，地理100，物理100，生物94，道德與法治96.5
從分?jǐn)?shù)上來說，副科優(yōu)于語數(shù)英，從布局來說，她是個(gè)“文科腦”。在翻看練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，也印證了我的想法。整體定位來看，是個(gè)成績(jī)比較優(yōu)秀的乖乖女，課內(nèi)跟著老師學(xué)得比較扎實(shí)，但綜合應(yīng)用能力明顯不足。
一、數(shù)學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)計(jì)劃
數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)是她假期在家練習(xí)的，并不是老師的作業(yè)。她只做了選擇和填空題，因?yàn)樗f大題不會(huì)做，但是她考試中基礎(chǔ)題可以基本不丟分。她說數(shù)學(xué)考的不好也是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)題出的太難。
問題出在哪？
因?yàn)槌踔胁环职啵鎸?duì)一個(gè)水平參差不齊的班級(jí)，老師在講課的時(shí)候會(huì)照顧中等同學(xué)，帶著大家把基礎(chǔ)打牢，以求取得不錯(cuò)的平均分，這是人之常情。所以課堂時(shí)間和作業(yè)分布更多會(huì)用在基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)熟記和運(yùn)用。
這種教學(xué)模式下，可能班里很多同學(xué)都做不出或者做不全對(duì)最后的大題，只有吸收率很高的學(xué)生才能聽懂、學(xué)會(huì)怎么解決復(fù)雜問題。
但是如果她想取得更明顯的進(jìn)步，就要突破自己。我給了她三個(gè)方面建議。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法建議
1基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)總結(jié)
2.基礎(chǔ)題計(jì)時(shí)高效做
3每天自己給講解一道大題。
1. 基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)總結(jié)
了解過她已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方，我舉了個(gè)例子。
(a+b)2=a2+2ab+b2 這個(gè)公式全班同學(xué)都知道，這就是課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)，但是考試更多時(shí)候會(huì)用變體。
我問她：a2+b2=？她想了1分鐘說，猶豫著說 a2+b2=(a-b)2-4ab
答案是：
a2+b2=(a+b)2-2ab = (a-b)2+2ab
她說老師沒有讓這樣背過，只讓背(a+b)2=a2+2ab+b2
因?yàn)槭瞧叫蟹职?，老師面?duì)的是全班的學(xué)生，一半的學(xué)生能記住一個(gè)公式就不錯(cuò)了，不太能因材施教，或者指名道姓地讓前十名要背，后十名不用背，更是不可能的。
再例如，2的平方都知道是4,那么121是誰的平方？144是誰的平方？361是誰的平方？這些常見平方數(shù)是否熟悉，會(huì)影響做題思路和做題速度。
這些基礎(chǔ)知識(shí)源于課本，又高于課本，需要她依靠做題經(jīng)驗(yàn)、教輔書整理并提取出來，以提高做題的速度和靈活度。
2. 基礎(chǔ)題計(jì)時(shí)高效做
她的基礎(chǔ)題雖然剛學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)，但是后期基本都能全對(duì)，說明上課吸收率還是不錯(cuò)的。她爸爸向我抱怨孩子作業(yè)多，寫完就10點(diǎn)多了，沒有時(shí)間再有針對(duì)性地自主學(xué)習(xí)，想找老師減少一點(diǎn)作業(yè)。
我給她舉了個(gè)例子：
我上高中的時(shí)候，我們年級(jí)成績(jī)最好的那個(gè)班，數(shù)學(xué)老師每次上課前拿出一張8開紙大卷子全是口算題，計(jì)時(shí)15分鐘收，能做多少就做多少。快的同學(xué)每次都提前交，慢的同學(xué)每次都做不完。
口算題難嗎？不難，都是基礎(chǔ)。但是熟練度不同。
我出了一道題給她：81-5X9怎么算？她說5x9是45, 81-45就是36。我笑了笑，她可能就是那個(gè)做不完的同學(xué)。這道題直接理解成9個(gè)9減去5個(gè)9，就是四九三十六。
她驚呆了……
怎么練出來的？熟練。學(xué)習(xí)好的學(xué)生并不是不做基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，而是計(jì)時(shí)短時(shí)間內(nèi)完成，向基礎(chǔ)題要效率。“書讀百遍其義自見”，見多了你就會(huì)想到81就是9個(gè)9，就像老司機(jī)用眼一看就知道停車距離夠不夠，這可不是師傅教出來的。
她聽我說完這些，點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)班里的學(xué)霸在晚自習(xí)的時(shí)候總是很快就把作業(yè)寫完了，作業(yè)寫得特別快?！?/p>
3. 每天自己給自己講解一道大題。
這個(gè)辦法我是給淘淘用過的，二年級(jí)的時(shí)候解題思路跟不上，遇到應(yīng)用題經(jīng)常無從下手。后來我就讓他聽講題的視頻，然后再把音量關(guān)掉，根據(jù)屏幕上的提示自己再講一遍，最高級(jí)的是自己去黑板上寫，邊寫邊講。
每天15分鐘，能學(xué)舌成什么樣，就學(xué)舌成什么樣。2周后效果立竿見影。
模仿的重點(diǎn)就是表達(dá)的規(guī)范。
如果讓他隨意講，湊來湊去也能做出來，但是說的不規(guī)范，就有漏洞，還顛三倒四。左一個(gè)漏洞，右一個(gè)漏洞，最后就把步驟最多的大題做錯(cuò)了。
練講題我改天單寫一篇。
可以從課內(nèi)例題開始，或者是練習(xí)冊(cè)、卷子的大題。這個(gè)都能做好的學(xué)生，就可以講一些培優(yōu)的題（下周打算寫一篇數(shù)學(xué)培優(yōu)的文，等我哈~）
如果習(xí)慣了一步出答案，考試變成了2步出答案，對(duì)孩子來說就是難得。或者說，難題無非就是比簡(jiǎn)單題多了那么一兩步，而這一兩步卻攔住了很多人。
撒貝寧在火炬?zhèn)鬟f現(xiàn)場(chǎng)說，他特自信自己是總臺(tái)為數(shù)不多趕上高級(jí)雪道的人，當(dāng)他把自己滑雪視頻給以為滑雪世界冠軍看了以后，冠軍說："如果你信任我的話，咱們從頭學(xué)?！?/strong>
看似玩笑，其實(shí)說出了關(guān)鍵，是不是規(guī)范，往往是高手和業(yè)余的根本區(qū)別。規(guī)范在哪？老師的講解就是一個(gè)可以模仿的好例子。
如果你家小朋友也是基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，綜合能力比較弱，表現(xiàn)為小題不丟分，大題丟分，做題速度一般，可以嘗試我上面說的方法。
語文現(xiàn)狀和改進(jìn)計(jì)劃到了初中、高中基礎(chǔ)知識(shí)就被淹沒在閱讀和作文里了。想得高分就是抓好閱讀和作文。
語文學(xué)習(xí)方法改進(jìn)計(jì)劃
1. 課內(nèi)閱讀沒有掌握的方法要掌握，做《走進(jìn)重高》
2. 擴(kuò)大閱讀量
課內(nèi)閱讀方法
她給我看了試卷，說明文閱讀丟分較多。其實(shí)閱讀理解每個(gè)學(xué)期、每個(gè)單元都有自己的閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，題目類型就在語文書的課后習(xí)題中，再加上一些針對(duì)性地訓(xùn)練。關(guān)于用好語文書后面的習(xí)題，我在這里寫過很多，因?yàn)殚喿x理解的題型都是根據(jù)本冊(cè)語文書的題出的同類型的。
例如，三年級(jí)下冊(cè)第二單元是很多寓言故事，每一篇其實(shí)都透露出了一種找準(zhǔn)“寓意”的方法：《陶罐和鐵罐》練的是是“通過結(jié)局，領(lǐng)會(huì)寓意”。
《守株待兔》練的是“抓關(guān)鍵句，領(lǐng)悟寓意” （語文書中的問題農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話，其實(shí)就是關(guān)鍵句。）
有點(diǎn)像數(shù)學(xué)公式，找寓意就用方法一或者方法二。這些方法都學(xué)會(huì)以后，再做其它的寓言類的題，就知道怎么去找寓意了。侄女的說明文閱讀答不到位，顯然是沒有吸收說明文閱讀的題型和方法。所以可以用合適的教輔書多加練習(xí)。初中我給她推薦了《走進(jìn)重高》（這套書沒有小學(xué)生的，我照片里這套是我給淘淘教輔）。擴(kuò)大閱讀量
侄女的時(shí)間安排里幾乎沒有課外閱讀時(shí)間，也不知道讀什么，我問她讀什么說，她說就讀老師讓讀的世界名著。
我笑了笑：“好看嗎？”
她也笑了：“不好看……”
自己都不喜歡的書，讀不下去的書，一天又能讀幾頁呢？
假期是擴(kuò)大閱讀量的好時(shí)機(jī)，初中生可以照著一周兩三本的進(jìn)度讀，甚至一天一本，平時(shí)沒工夫讀放在周末也得積極讀書。選材可以更廣，小說、散文、歷史、地理、時(shí)評(píng)，主要是要安排時(shí)間。
語文畢竟是一門語言，就像一座大山，山底下總要寬一點(diǎn)、牢一點(diǎn)，山頂才能再高一點(diǎn)。高質(zhì)量輸入永遠(yuǎn)不要被刷題擠壓干凈。
英語現(xiàn)狀及改進(jìn)計(jì)劃
侄女說班里的學(xué)霸每次考英語都是100分，她做不到，這次她主要錯(cuò)在閱讀理解和完形填空上。當(dāng)然，我上學(xué)的時(shí)候也是一樣。選擇題都是老師講過的語法和固定搭配，侄女都能掌握，不丟分。后面就不行了。這個(gè)其實(shí)有技巧，也有和語文同樣的問題——積累。我考了她三個(gè)詞組：前男友、前總統(tǒng)、前一年，分別怎么做？她只知道最后一個(gè) last year。ex-boyfriendformer presidentprevious/ last year 你看，這就是背了單詞不會(huì)用，單詞是背了，中文意思一樣，對(duì)不上號(hào)。就像外國(guó)人學(xué)中文不地道的時(shí)候比小學(xué)生作文都難讀。
而完形填空題這個(gè)特別“中國(guó)式”英語考題又特別愛考同義詞、近義詞。除了老師上課分析過的以外，其它就是要積累，多讀英文，用泛讀帶動(dòng)語感。
閱讀理解現(xiàn)在有點(diǎn)卡殼也是因?yàn)殚喿x量不夠，就像小學(xué)生讀《光明日?qǐng)?bào)》，看著費(fèi)勁，找答案就容易錯(cuò)。
英語學(xué)習(xí)改進(jìn)方案
1.每天早飯聽半小時(shí)英語
2. 堅(jiān)持英語原版書閱讀
3. 英語暫時(shí)不用刷題
為什么老外來中國(guó)學(xué)中文就比在本國(guó)快？浸潤(rùn)啊。原來每天學(xué)10分鐘，來了中國(guó)哪哪兒都是中文，聽說讀寫逼著一起上，1個(gè)月頂在國(guó)外大半年。初中生科目多，數(shù)學(xué)又有難度，再給英語擠時(shí)間很難。我拿手機(jī)里的RAZ測(cè)了一下，我推薦她RAZ的H開始快速刷，假期一天至少20本。然后還可以讀美國(guó)國(guó)家地理和一些初章書，單詞量和語感起來以后再考慮閱讀理解題和完形填空的做題技巧和寫作。她有點(diǎn)驚訝，從來沒想過自己缺少泛讀，畢竟老師講的她都會(huì)了。校內(nèi)英語如果沒有泛讀做基礎(chǔ)，就像一座高樓沒有地基。
運(yùn)動(dòng)小姑娘現(xiàn)在沒有運(yùn)動(dòng)時(shí)間，當(dāng)然她本身也不喜歡運(yùn)動(dòng)，這一點(diǎn)我還是建議她固定一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，當(dāng)做每天的第四頓飯，長(zhǎng)此以往，必定受益，畢竟她剛初二。說實(shí)話，學(xué)霸們還是各種運(yùn)動(dòng)健將的我見的太多了。別忘了“無體育，不清華”
運(yùn)動(dòng)和時(shí)間管理并不矛盾
我能幫她的也就是樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，給她一些資料和方法，至于能不能改變?cè)瓉淼臅r(shí)間安排，超越自己，就只能靠小姑娘自己啦。當(dāng)然還有她家長(zhǎng)的眼界和執(zhí)行力。
臨走前，我送了她一個(gè)北京大學(xué)的冰箱貼，給她貼在家里，鼓勵(lì)一下小姑娘，加油，我在北大等你！
2013
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