Patricia10歲FCE優(yōu)秀一次過

Patricia學(xué)習(xí)英語至今已經(jīng)8年了，累計學(xué)習(xí)時長8000+小時，也曾我也寫過她的英語學(xué)習(xí)歷程， 
 

Patricia英語啟蒙及后續(xù)學(xué)習(xí)

這次主要分享一下她的考試經(jīng)歷。 
 

Patricia自從26個月啟蒙開始，就一直在上外教課，換機(jī)構(gòu)后，上了外教小班課，然后就一直上外教一對一。后期加上了中教語法，但因?yàn)樗?，進(jìn)度一直不快。2022年8月，外教突發(fā)疾病去世后，我們再也沒遇到合適的老師，也就再沒上過外教課。只剩每周一節(jié)語法課，堅持至今(當(dāng)然大量閱讀和看劇，近一年多堅持做中高考的閱讀題也很重要)。

她小的時候，我曾經(jīng)想帶她考一次KET試試，結(jié)果恰逢題型改革，據(jù)說改后跟PET難度接近，因?yàn)槲覍λ龑懽鳑]啥信心，于是決定等等再考，到時候直接考PET。等我想報名PET時又趕上了疫情，我就打了退堂鼓。這一拖時間就到了2024年 ，6.11跟她的語法老師商量，我們想直接參加FCE的考試，請老師給她補(bǔ)補(bǔ)作文(因?yàn)樗龓缀鯖]寫過大作文)。于是6.16-12.8期間每周一次課，去掉請假，她上了大約20節(jié)左右，就去考試了。

前幾次課還發(fā)生了烏龍——因?yàn)槲屹I錯了書!!!我們打算考的是校園版，但是寫作書被我錯買了成人版。老師用一節(jié)課給她分析作文怎么寫，從開篇到結(jié)尾，中間立意，邏輯結(jié)構(gòu)，列觀點(diǎn)，舉例子，事無巨細(xì)，但她因?yàn)樘?，認(rèn)識不到那個深度?；貋韺懥艘黄?，第二節(jié)課老師一字一句給她改作文，簡直慘不忍睹，幾乎要全篇推翻重寫的那種。老師給改完后，她自己回家又再重新謄抄一遍，捋清思路。這樣浪費(fèi)了4.5節(jié)課，老師總說這作文也太難了，孩子理解有點(diǎn)兒費(fèi)勁啊。緊接著我終于發(fā)現(xiàn)我買錯書了，于是買了上邊的FCE校園版1-4，準(zhǔn)備重新開始學(xué)習(xí)，順便熟悉一下考試題型(書到手后發(fā)現(xiàn)1和3的內(nèi)容一模一樣，實(shí)際上等于只買了3本書)。

她第一次接觸這個題，第一套題的試做成績非常喜人(因?yàn)樗恢笨谡Z聽力都很好，于是我們就只做了語用和閱讀部分)，我一看這成績完全可以保優(yōu)秀沖卓越啊，前提是只要作文別太拉胯，口語和聽力分分鐘可以給她把平均分拉回來。然而理想總是豐滿的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的。

就在我和老師都認(rèn)為她只要整好作文，就穩(wěn)了的時候，各種狀況撲面而來。首先就是她之后的第二套題做的一塌糊涂，甚至是只在及格邊緣徘徊，這要是考試時作文再沒寫好，她就可能過不了這次考試了。我瞬間就郁悶了，于是跟老師商量，一節(jié)課講作文，一節(jié)課給她講一下錯題，順便給語法串串線，復(fù)習(xí)一下，提高一下語用部分做題的正確率。

然后新的問題來了——單詞拼寫錯誤太多!我真的是心態(tài)崩了，她學(xué)英語從來沒特意背過單詞，詞匯量來源于大量閱讀和動畫電影，于是她答題時不是忘記雙寫L，就是a寫成e之類的這種低級錯誤，總之就是各種不該丟的分狂丟。我只好給她打印了FCE的單詞表，讓她沒事兒就翻翻看看，自己加強(qiáng)一下。畢竟單詞這個事兒，沒人能幫上忙，只能靠她自己了。

就在我感覺一切已經(jīng)步入正軌了，只要坐等考試時，不出意外的，意外又來了——聽力翻車了!!!

她的閱讀基本不用管，練了幾套題就算過了；語用老師給講語法，改正錯誤；口語我們壓根就沒打算管，也沒練，只是告訴她要注意互相交流，不能全程自己說，要注意立意，不要跑題，要有邏輯，闡述觀點(diǎn)等等；作文老師又領(lǐng)著她練了幾篇，因?yàn)閾Q成了校園版，一下子就感覺找到思路了，老師又給她總結(jié)了一下，讓她正常發(fā)揮，記住幾個從句使用，注意點(diǎn)題扣題，注意文章結(jié)構(gòu)，注意單詞拼寫就算完事兒了。

然后老師說，你們回家完成一整套題吧，掐一下時間，看看作文能不能在規(guī)定的時間寫完，也看看別的部分都啥樣，心里有個底，把答題卡時間也算進(jìn)去。結(jié)果就在我們信心滿滿，馬上要準(zhǔn)備去考試的11月末，應(yīng)該是她強(qiáng)項的聽力翻車了。

她之前連續(xù)做過兩年的高考題，聽力都是滿分，我就認(rèn)為她的聽力跟口語一樣，完全沒有問題。誰知道FCE的聽力要比高考難度還大一些，語速對她不是問題，問題還是單詞，高級詞匯同義詞，還有信息的分析和提取等等。這是完全不同聽力題型，她第一次錯的只能將將及格而已。原來預(yù)計她能180以上甚至可能滿分的聽力徹底翻了!

驚慌失措之后已經(jīng)沒時間給我們猶豫了，果斷又讓她單獨(dú)練了兩套聽力，在她熟悉了題型后，調(diào)整了自己的答題習(xí)慣，總算是在考前勉強(qiáng)把聽力給拉了回來。

再然后，就到12.14考試的日子了，她輕松的進(jìn)了考場，留我在外邊忐忑不安，因?yàn)榭谡Z啥也沒準(zhǔn)備過?？纪瓿鰜恚覇柫怂谡Z的狀況，當(dāng)時就感覺要翻車，果然成績出來后，按照她的能力本應(yīng)在第一位的口語，得分倒數(shù)第二，好在作文出乎了我的意料，居然得了177，因?yàn)閮善魑睦?，有一篇是她擅長的寫故事，總算完美的拯救了她。我之前按作文將及格打算的，畢竟語用部分和作文算是她的短板了。作文總算是拉回了口語的重大失誤，也算是失之東籬收之桑榆。

經(jīng)過一個多月的漫長等待，終于看到了她的成績。176分優(yōu)秀，一次通過了FCE考試。至此，歷經(jīng)重重波折，終于塵埃落定，盡管無法跟其它優(yōu)秀的孩子們相比，但對于我們來說，這已經(jīng)是很好的成績了。繼續(xù)努力，我的喵，爭取明年再戰(zhàn)！