2017
2012
前段時(shí)間分享的幾篇文章，都圍繞6歲妹妹大班KET優(yōu)秀一路以來(lái)玩中學(xué)原版閱讀培養(yǎng)路徑，許多娃已超6歲的親們?nèi)滩蛔“l(fā)問(wèn)了：錯(cuò)失3~6歲黃金期的大童們，還能走上高效的原版路徑嗎？
這不，今天大童轉(zhuǎn)原版路線的哥哥現(xiàn)身說(shuō)法，大童如何逆襲？
作為8歲才進(jìn)入原版路線的大童，11歲的哥哥劍橋英語(yǔ)FCE獲得了總分175分優(yōu)秀（滿分190分）的好成績(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)~無(wú)圖無(wú)真相↓
（為什么要在小學(xué)擼到高考應(yīng)試英語(yǔ)天花板?參見(jiàn)我的上一篇文章https://mp.weixin.qq.com/s/C7dNLn3FsdUKLdaQsH8LZQ）
簡(jiǎn)單回顧一下哥哥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑：
哥哥5歲半送蹦跳機(jī)構(gòu)從認(rèn)ABC字母開(kāi)始啟蒙，7歲覺(jué)得機(jī)構(gòu)進(jìn)度慢遂停課，8歲改投原版閱讀+精讀懷抱，9歲KET優(yōu)秀、10歲PET優(yōu)秀(未報(bào)KP系統(tǒng)班僅1~2周考沖訓(xùn)練），11歲初戰(zhàn)FCE優(yōu)秀。
以下是兄妹倆的學(xué)習(xí)路徑對(duì)比：
哥哥原版路線起步晚，但仍然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，不僅實(shí)現(xiàn)了小學(xué)階段搞定國(guó)內(nèi)高考甚至四六級(jí)應(yīng)試英語(yǔ)、為初高中學(xué)習(xí)騰出一門(mén)主科的時(shí)間，而且也具備幾乎無(wú)障礙閱讀國(guó)外主流原版書(shū)籍、報(bào)刊直接獲取英文資訊的能力，流暢自如地與外教暢談。
以我自身的經(jīng)歷以及看過(guò)的很多案例：大童也可以隨時(shí)加入原版閱讀路線，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)彎道超車，無(wú)痛高效進(jìn)階。
大童的原版路徑，底層邏輯是共通的：
借助英文原版書(shū)籍進(jìn)行大量的可理解的輸入，以“自然習(xí)得”的方式快速積累大量詞匯，提升猜詞能力、理解能力和英文語(yǔ)感；后期借助精讀專項(xiàng)訓(xùn)練、語(yǔ)法寫(xiě)作訓(xùn)練，系統(tǒng)的歸納學(xué)習(xí)，以“刻意學(xué)得”的方式促進(jìn)語(yǔ)言能力進(jìn)一步提升。
大童的尷尬在于語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力的不匹配，比如說(shuō)中文閱讀和認(rèn)知能力也許已經(jīng)能看章節(jié)書(shū)了， 但是語(yǔ)言能力卻看不懂幼兒園的英文繪本。不少大童有了中文無(wú)障礙閱讀能力后，對(duì)吃力地英文原版閱讀就更加排斥，家長(zhǎng)強(qiáng)推的阻力就更大了。
因此大童需要通過(guò)“大火猛攻”的方式，快速將語(yǔ)言能力拉到與認(rèn)知能力同步，快速度過(guò)尷尬期后，迎來(lái)中英文閱讀齊頭并進(jìn)推進(jìn)。
具體怎么做呢？四步走：
一、 測(cè)定能力，清晰定位
二、 匹配書(shū)籍，開(kāi)啟原版
三、 堅(jiān)持推進(jìn)，大火猛攻
四、 定期監(jiān)測(cè)，穩(wěn)步進(jìn)階
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大童開(kāi)啟原版的水平可能差異很大，明確定位選擇匹配其語(yǔ)言能力的原版書(shū)籍尤為重要。
如果是0基礎(chǔ)，那其實(shí)像3~6歲親子啟蒙從最基礎(chǔ)開(kāi)始啟蒙就可以；
如果已經(jīng)在機(jī)構(gòu)有啟蒙學(xué)了幾年但不知道是什么級(jí)別，建議先測(cè)定一下其藍(lán)思值/AR值級(jí)別，或者挑raz各級(jí)別的書(shū)自主閱讀試試看，如果一頁(yè)里有超過(guò)5個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)說(shuō)明已經(jīng)干擾了閱讀超出了能力范圍。
什么叫做藍(lán)思值/AR值？為什么要測(cè)呢？
Lexile藍(lán)思值是國(guó)際權(quán)威的英文閱讀能力測(cè)評(píng)體系，讀者獲得的Lexile?值越高，代表閱讀能力越強(qiáng)；藍(lán)思值簡(jiǎn)單理解為通過(guò)語(yǔ)義難度（詞匯）、句法難度（長(zhǎng)句從句）等綜合多項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)建的一套英文材料閱讀能力的分級(jí)制度，通過(guò)藍(lán)思值測(cè)試可以大致標(biāo)定其英文閱讀理解能力，在該藍(lán)思值-50~+100的范圍內(nèi)的英文讀物屬于閱讀甜蜜值區(qū)間，太高晦澀難懂產(chǎn)生畏難情緒，太低可能覺(jué)得低幼無(wú)趣，當(dāng)一本書(shū)的篇章難度與一個(gè)人的閱讀能力相匹配時(shí)，那就是達(dá)到了最完美的狀態(tài)。
怎么測(cè)藍(lán)思值？
不差錢圖省事兒的，可以直接關(guān)注“藍(lán)思測(cè)試”微信公眾號(hào)28元測(cè)一次，或者淘寶搜藍(lán)思/AR值測(cè)試。
愿意折騰非手殘黨的，可以探索用這個(gè)免費(fèi)的渠道：
① 微信小程序搜索“首都圖書(shū)館”→注冊(cè)讀者卡，記錄下讀者卡和密碼，
② 電腦登錄首都圖書(shū)館的官網(wǎng)https://www.clcn.net.cn，使用前步驟的讀者卡和密碼登錄網(wǎng)站，進(jìn)入【少兒】→【新東方雙語(yǔ)閱讀】→藍(lán)思測(cè)評(píng)→測(cè)評(píng)中心→開(kāi)始測(cè)評(píng)，耐心完成30道題目測(cè)評(píng)后將出具測(cè)評(píng)結(jié)果。題目是前易后難，正確率越高題目會(huì)適配得越難。
首圖的藍(lán)思測(cè)試，15天內(nèi)可以測(cè)3次，非常良心，沾了帝都人民的光，我們也能免費(fèi)注冊(cè)測(cè)試。實(shí)際上，藍(lán)思值測(cè)試1~3個(gè)月測(cè)一次就足夠用了。
藍(lán)思測(cè)試不僅僅可以測(cè)定自己的水平，還可以橫向?qū)Ρ忍幱谑裁磪^(qū)間，可以看什么書(shū)、參加什么考試：
有了上述藍(lán)思值測(cè)定，對(duì)孩子的英文閱讀能力有了清晰的定位把握，接著則是選擇對(duì)應(yīng)的原版書(shū)籍了。
如果選擇主流RAZ（reading A to Z for kids）分級(jí)/牛津樹(shù)/紅火箭/海尼曼之類的，那么可以參考相應(yīng)的grade年級(jí)級(jí)別，比如以raz為例如下圖所示；
如果是比較反感科普向書(shū)籍的，可以選情節(jié)有趣豐富的分級(jí)讀物，比如牛津樹(shù)系列。
如果基礎(chǔ)水平好，也可以直接開(kāi)啟橋梁和章節(jié)書(shū)。
那怎么找到匹配的書(shū)呢？可以通過(guò)https://hub.lexile.com/find-a-book/search，點(diǎn)擊“find a book”在搜索框輸入你想搜索的書(shū)籍，比如初章必讀《Magic treehouse》，搜索后出現(xiàn)的頁(yè)面會(huì)顯示該書(shū)藍(lán)思值。
選書(shū)除了語(yǔ)言能力，還有對(duì)孩子喜好的了解。孩子中文喜歡什么書(shū)，大差不差英文也會(huì)喜歡什么書(shū)。
可是光看英文書(shū)名稱你也不知道自己娃會(huì)不會(huì)喜歡，所以蓋老師的《做孩子最好的英語(yǔ)規(guī)劃師》這本書(shū)就很貼心地幫我們解決了這個(gè)問(wèn)題，她的書(shū)單非常詳盡，書(shū)的風(fēng)格介紹、藍(lán)思值、推薦理由和推薦程度都很詳盡，從中挑選自己娃會(huì)喜歡的書(shū)一定是很省力的過(guò)程。
無(wú)論你選擇了一套什么樣的書(shū)籍，接下來(lái)的階段都建議開(kāi)啟“大火猛攻”模式。
大火猛攻，指在短時(shí)間內(nèi)大量的聽(tīng)力/閱讀輸入，讓孩子完全沉浸在英文世界中滲透習(xí)得。如果大童時(shí)間寶貴，也可以利用寒暑假時(shí)間，利用一切時(shí)間大量的可理解的輸入。
對(duì)于大童啟蒙刷分級(jí)階段一定要速刷，RAZ一個(gè)字母近百本書(shū)，如果一天一兩本地刷，刷個(gè)兩年可能也才刷完Grade 1的書(shū)，表面上看起來(lái)好棒刷了六七百本書(shū)，實(shí)際上陷入了低效的自我感動(dòng)、蹉跎了時(shí)光，一轉(zhuǎn)眼小高階段更沒(méi)時(shí)間了。
其實(shí)以大童的中文高認(rèn)知遷移到英文學(xué)習(xí)中，如果平素就熱愛(ài)中文閱讀的打通，刷RAZ速度可以爭(zhēng)取做到半個(gè)月~1個(gè)月過(guò)掉一個(gè)字母，6~8個(gè)月時(shí)間將閱讀能力推到至少G的級(jí)別，1年以內(nèi)推進(jìn)到K級(jí)別（進(jìn)入初章世界），可以利用一切碎片時(shí)間循環(huán)播放該級(jí)別的音頻，比如刷牙吃飯上下學(xué)睡前，每天大量閱讀，耐雞的娃可以嘗試三遍法：聽(tīng)一遍，跟讀一遍，自讀一遍；耐心不夠/吸收能力強(qiáng)的，打個(gè)折扣快速往前推也是可以的。如果推太快在某個(gè)字母卡住了，可以同級(jí)別的其他書(shū)籍做橫向展開(kāi)（不建議倒退回去產(chǎn)生挫敗感）。
有些大童基礎(chǔ)比較好的，也可以從橋梁書(shū)、初章書(shū)入手，同樣是大量聽(tīng)、讀，半年~1年內(nèi)將能力建立在500L以上，具備初章的能力。
我們家哥哥后一種情況，憑著對(duì)主題故事的一腔熱愛(ài)，詞匯不夠的時(shí)候連蒙帶猜生啃《神奇樹(shù)屋》，從400-600L藍(lán)思值的《神奇樹(shù)屋》，到500-700L第二部《梅林任務(wù)》，到700-900L藍(lán)思值的《樹(shù)屋百科》，70幾本章節(jié)書(shū)助力他站穩(wěn)中章書(shū)。不愛(ài)枯燥的RAZ分級(jí)、愛(ài)虛構(gòu)精彩小說(shuō)，與刷分級(jí)相比倒也殊途同歸。
在這個(gè)過(guò)程中有人傾向聽(tīng)力先行，而有的視覺(jué)娃傾向聽(tīng)讀同步。能夠聽(tīng)力先行當(dāng)然好，可以有效利用碎片時(shí)間，用聽(tīng)力帶動(dòng)閱讀；但如果聽(tīng)力沒(méi)有領(lǐng)先也不必焦慮，視覺(jué)娃更傾向閱讀，同樣時(shí)間內(nèi)閱讀輸入的量也遠(yuǎn)高于聽(tīng)力輸入的量。所以即使沒(méi)有聽(tīng)力領(lǐng)先，問(wèn)題也不大， 英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是個(gè)條條大道通羅馬的世界。
無(wú)論選擇刷RAZ分級(jí)還是以橋梁章節(jié)書(shū)，在這個(gè)過(guò)程最關(guān)鍵還是堅(jiān)持，以及父母的智慧讓這個(gè)過(guò)程變得更加有意思玩中學(xué)。
這里有幾個(gè)坑一定要避免：
① 語(yǔ)言能力與所選書(shū)籍不匹配，能力沒(méi)到，大量聽(tīng)也只是白噪音，大量看也只是看熱鬧，建議可以挑其中幾本書(shū)的quiz來(lái)檢測(cè)是否理解，一般80%正確率可以認(rèn)為理解了，但不建議每本書(shū)都做quiz拖慢速度，認(rèn)真刷Quiz從L或者M(jìn)級(jí)別開(kāi)始比較好。
② 盲目追求進(jìn)度，一知半解刷上去后卡住在某個(gè)字母推不動(dòng)，大人小孩都痛苦。這時(shí)候適當(dāng)給甜點(diǎn)，用情節(jié)豐富有趣的牛津樹(shù)、橋梁書(shū)調(diào)劑鞏固一下再推會(huì)是更好的選擇。
③ 把小童當(dāng)大童來(lái)雞，小童認(rèn)知跟不上，導(dǎo)致推動(dòng)特別吃力。什么叫認(rèn)知跟不上？就是換成中文來(lái)講，孩子也無(wú)法理解，那就超越了孩子當(dāng)前的認(rèn)知能力。
④ 只刷fiction虛構(gòu)書(shū)，不刷nonfiction非虛構(gòu)書(shū)，導(dǎo)致孩子的知識(shí)面太窄詞匯量不足。如果讓孩子自己選，大部分孩子都會(huì)選擇情節(jié)豐富精彩的虛構(gòu)書(shū)，所以父母選書(shū)的時(shí)候要幫忙做一定的平衡，可以選擇題材是fiction但是實(shí)際上涉及了很多nonfiction知識(shí)詞匯的書(shū)籍，比如說(shuō)小扁人斯坦利、幸存者系列等類型的書(shū)。
大童英語(yǔ)大火猛攻燒開(kāi)，進(jìn)入原版章節(jié)書(shū)的世界后，父母的責(zé)任就會(huì)變得非常輕松了：此時(shí)孩子閱讀已經(jīng)變成一種習(xí)慣，家長(zhǎng)只需要定期（1~3月）監(jiān)測(cè)孩子的閱讀水平級(jí)別，為孩子投喂水平相當(dāng)?shù)馁Y源（聽(tīng)力+閱讀），讓孩子快樂(lè)閱讀高效進(jìn)階。
進(jìn)入章節(jié)書(shū)的世界后，建議為孩子安排一些精讀課程帶領(lǐng)孩子專項(xiàng)提升學(xué)習(xí)，逐步增加“學(xué)得”比重,因?yàn)檫@個(gè)階段各種學(xué)科詞匯和高級(jí)句型語(yǔ)法在日常閱讀中是低頻出現(xiàn)的，靠大量輸入得到內(nèi)化的效率已經(jīng)大大降低了。
有需要的情況下，根據(jù)孩子當(dāng)前能力報(bào)名考試以考促學(xué)，比如：
當(dāng)孩子到達(dá)G2~G3水平（Raz M左右，藍(lán)思值600L），稍加備考（1~2個(gè)月）K優(yōu)秀是大概率的；
到達(dá)G3~G4水平（Raz P，藍(lán)思值800L），稍加備考（1~2個(gè)月）P優(yōu)秀也是大概率的，
達(dá)到G5~6水平（Raz通關(guān)，藍(lán)思值1000L+），備考FCE通過(guò)/優(yōu)秀比較穩(wěn)。
你還有哪些疑惑？想要什么資源?
歡迎評(píng)論區(qū)留言告知~
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