當年的高考，如今的自己

高考在即，最近朋友圈就秀出了近17年來高考的作文題。

我那一年是2000年，所以正好處于分界線的頂端，想想白駒過隙，逝者如斯夫，所言不假。

至今還印象深刻的記得自己每一科目的成績，最好的是英語140，其次是語文129，數(shù)學114，最差的化學記不清了，好像是109。原來，人都是比較容易記住自己的豐功偉績的，雖然這個成績其實也沒什么好顯擺的。

其實從小學到初中，我都活的挺游刃有余的，班級前十總是有的吧，力爭中游總是可以的。直到高中考進了重點，就強烈感覺到了寧做雞首不當鳳尾的真諦。

日子就沒那么愉快了，我比較善于文科，理科從來不是強項，所以連3加1都是理科中的文科——化學。或許對那日日的奮戰(zhàn)，次次的口號，如今已經(jīng)模糊不清。但是那種強烈的束縛感，至今仍印象深刻。

很意外的，高考的真實成績比每一次模擬考來得都好，所以直接進了零志愿。那個學科其實都沒太怎么明白到底要學的是什么，因為不會進嘛，隨手一填。

沒想到以為是文科，其實卻是理科，結(jié)果大學的四年，日日奮戰(zhàn)于高等數(shù)學a、模擬電子線路、線性數(shù)學、物理實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等等令人頭大的科目。我只是想讓自己不掛科，但卻又意外地拿到了獎學金，還直研了。

如果不是免了學費，對于讀研這件事我是拒絕的。我希望能更快的進入社會，去工作，去實踐，如果真的想要進一步研究，也是實踐后的事情吧。然而我還是比較現(xiàn)實的，不愿意放棄唾手可得的機會。

一晃三年過去了，可以說，我的收獲并不大，蹉跎了歲月和時光。待到我畢業(yè)時，入職的門檻就提高了，本科同學能進的單位，我卻望塵莫及。各種大型招聘會、網(wǎng)上投簡歷，終于拿到了一份offer，而這份工作做到現(xiàn)在已然十年。

后來才知道，當初我們這批應(yīng)屆生被招進去只是為了評估，提高學歷層次比例而已。所以，真正做的事情不過是高級打雜工，從一個部門調(diào)到另一個部門。如今的自己，已不再自怨自艾，更不會覺得大材小用。

因為工作簡單，游刃有余，從而就可以花更多的心思，更多的時間，學習育兒知識，思考更有效地推進親子閱讀，更詳盡地記錄下孩子的點點滴滴。

人生就是這樣吧，有得必有失。如果硬要說，高考讓我學會什么，那就是，學會了學習的能力。而工作，讓我學會了什么，就是如何更好的認識自己，如何更好的與人溝通，如何更好的教育孩子。

這是第一次參加小花生的活動撰文，分享個人的一點小小經(jīng)歷，希望能看到更多花友精彩的人生。