成為一名終身學(xué)習(xí)的老師

畢業(yè)之后經(jīng)過10年多的時(shí)光洗禮，我的生活由的單身變成了孩子的媽，工作上也由最初的激情澎湃變到現(xiàn)在穩(wěn)重老練的同時(shí)也感覺自己遇到了一些教育上的瓶頸?？吹浆F(xiàn)在的孩子出現(xiàn)了很多問題，比如責(zé)任感低，同理心差，學(xué)習(xí)積極性不高，目標(biāo)不明確……我也是處于探索的迷茫期，這個(gè)時(shí)候正好寒假遇到了一門關(guān)于心理學(xué)的課程，于是我開始跟著老師上課學(xué)習(xí)。學(xué)了之后特別認(rèn)同里面的一些觀點(diǎn)，比如相信相信的力量；每個(gè)人都是解決自己?jiǎn)栴}的專家……只重視理論學(xué)習(xí)哪成，恰好在開學(xué)初期，又遇到了班級(jí)里幾個(gè)搗蛋的學(xué)生，于是我開始將焦點(diǎn)課程運(yùn)用于他們身上。 
又是一堂英語課，我讓大家寫復(fù)習(xí)題。李圣傲同學(xué)就跟周圍的學(xué)生不斷的說話，左邊說完右邊說，鄰桌說完扭頭說。我再三提醒課堂紀(jì)律，他依然置若罔聞，讓不想用權(quán)威壓制的我終于忍不住把他叫到前邊來。我忍住怒火，轉(zhuǎn)變心態(tài)，開始對(duì)他使用焦點(diǎn)里的問句詢問目標(biāo)尋求例外。得知他現(xiàn)在表現(xiàn)的一個(gè)重要原因是沒有目標(biāo)，而來學(xué)校最重要的是為了擺脫父母，也就是說父母在他心里面有很大的距離感，也許這是一個(gè)突破口。我利用時(shí)空對(duì)話的方式讓他轉(zhuǎn)換角色，詢問如果班里的某一個(gè)他認(rèn)可的學(xué)生是他未來的孩子，看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)會(huì)有什么樣的想法；如果班里他不認(rèn)可的學(xué)生是他未來孩子的表現(xiàn)，他心里又有怎樣的想法；（我允許他沒有回答）如果他就是自己未來孩子的樣子，那么未來的他面對(duì)孩子時(shí)將會(huì)是個(gè)什么樣子？他現(xiàn)在心里面對(duì)父親的抱怨，如果也存在于自己孩子身上時(shí)，他會(huì)對(duì)未來的孩子說些什么？做一些什么……在交談的同時(shí)我不時(shí)對(duì)他予以肯定和贊美，他也由最初的緊張和慣用的抵賴無所畏的表情到后來慢慢放松，陷入沉思，哪怕底下有同學(xué)對(duì)他擠眉弄眼他也是一臉凝重。我并沒有對(duì)他課堂上的表現(xiàn)提出批評(píng)，但我相信他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的問題。時(shí)間的原因我沒能詢問太多。第二天他主動(dòng)對(duì)自己的行為承擔(dān)了寫單詞的責(zé)任，并且接下來幾天他在課堂上不再說話，有時(shí)也會(huì)拿出英語資料往上謄答案。我能感覺到他內(nèi)心的一些改變。 
三班的李康雨這學(xué)期返校和上學(xué)期有了明顯的變化：上課能在座位上坐得住了，而且與周圍人說話的次數(shù)也減少了，我上課講課的時(shí)候，偶爾也是很認(rèn)真聽的樣子。于是早讀的時(shí)候，我跟他進(jìn)行了一次單獨(dú)的談話。我請(qǐng)他出教室時(shí)，他的第一反應(yīng)是我沒有違反紀(jì)律，我忽然心里對(duì)孩子固定的防御模式很是同情。我先是對(duì)他最近的表現(xiàn)予以肯定和表揚(yáng)，然后詢問他有這么出色表現(xiàn)的原因。他聽到我是表揚(yáng)他，瞬間放松下來，話匣子被打開。我了解到他假期里的打工經(jīng)歷讓他對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在他的目標(biāo)也是想要盡量上一個(gè)高中。我懷著好奇心詢問他假期的工資怎么處理的，肯定了他想要給父母的孝心，同時(shí)也讓他看到父母對(duì)他的關(guān)愛和尊重，并沒有要他的錢，而是允許他自己把錢買了喜歡買的摩托車。由此我還了解到他自己竟然能從網(wǎng)上尋找資源，自己買二手摩托，而且已經(jīng)換了兩輛。他還給我講摩托的樣式和騎行方法，我始終帶著微笑耐心的聽著。他能看到我贊許的目光，聽出我對(duì)他的肯定，越說越興奮……在后來的課堂上面，他也一直非常遵守紀(jì)律，還會(huì)不時(shí)的提醒周圍好動(dòng)的同學(xué)不要說話。讓我深深體會(huì)到了那句話的含義，“有了關(guān)系一切都沒關(guān)系，沒有關(guān)系一切都有關(guān)系”。 
我也對(duì)其他同學(xué)使用過焦點(diǎn)里的方法，有些同學(xué)確實(shí)效果持續(xù)的時(shí)間比較短，可能跟我還沒有完全擊中他心中的那個(gè)點(diǎn)有關(guān)。好多技術(shù)我還沒有學(xué)到位，也不能靈活的運(yùn)用，所以我還在不斷學(xué)習(xí)。希望通過不斷的努力與學(xué)生拉近彼此的關(guān)系，幫助他們看清自己面臨的困境，發(fā)掘自己周圍的資源，讓他們真正從內(nèi)心里面能夠接納自己，相信自己，能夠成為解決自己?jiǎn)栴}的專家。 
作為一名老師，我要成為一名讓孩子們從內(nèi)心認(rèn)可的老師，這條路上我相信我也會(huì)是那個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師。