一場考試，看別人家的娃，發(fā)現(xiàn)自身需要注意的問題

做為一名老師，考試(監(jiān)考)已經(jīng)是輕車熟路了。其實，這次考試跟以往的任何一次沒什么不同，不過是一時心血來潮的我偷偷的多多觀察了下學生的狀態(tài)而已。

而一些以往直忽略的東西驚出我一身冷汗。所以，頂著違反規(guī)定的壓力我也抓出手機拍了下來。引以為鑒，反思自己，立志為證，也給各位寶媽提個醒，無則加勉，有則改之。

因為未經(jīng)授權(quán)，所有帶臉照不會出現(xiàn)。

先說現(xiàn)象:

一、首先是握筆，這個姿勢最普遍。34個考生有26個妥妥的，另有四五個接近這種抱筆式的握姿。

然后是這種，圖上看不太請，因為怕影響學生答題沒拍好。就是握筆很用力質(zhì)量不好的都會斷的那種握法，簡直是使出吃奶的力氣。

還有最奇葩的這種，筆尖正對著自己。

當然，上述所有人都遠遠木有達到一寸的距離。

然后，某幺急忙度了下正確的姿勢，居然沒有一個!

接下來是坐姿。這個就更加的慘不忍睹了?？芍^是“群魔亂舞"了。相信你也嚇一跳

看這個小姑娘的卷子與桌子成啥角度了?難為她寫那么多

然后還有這種歪頭的

還有這種把手臂當枕頭的

更多的是這樣狠低頭的

又是一個筆尖對著自己的

注意到眼睛跟桌面距離了嗎?一尺的距離簡直是神話

這種距離比較多，十公分多一點。三十多人中有一半

這種就是貼卷子上的

從后面看又是另一番膽戰(zhàn)心驚，他不是在睡覺

前面那個很認真的答題，只是腦袋歪來歪去。當然，后座小姑涼姿勢更詭異

不太名顯，這個學生后背看是毛毛蟲狀。把自己扭成一個勾子狀，很難想像她有多舒服。

全場34個學生沒有一個是正確的!如果我家娃大了要是這樣…請讓我先安靜會兒

圖片看完了，想信大家都一驚。

可怕吧?但這是事實!如果小時沒有養(yǎng)成好習慣，長大了，我們的小孩或許就是其中一員

為什么會這樣呢?老師不是都教了正確姿勢了嗎？這些孩子肯定不舒服，但為什么還是這樣呢?

答案是一一習慣。從小養(yǎng)成的習慣。積習難改

可笑吧?語文老師白費力教了。

我很認真的想了，事后也做了幾次小實驗。身為小學生家長的某尕很請楚，這大部分原因毫無疑問應該歸咎于過早寫字_沒錯，就是低齡寫字帶來的惡果?，F(xiàn)行公立教育環(huán)境下，這是成績vs習慣的選擇，家長幾乎無策，很難兼顧。

其實，大數(shù)小學生家長都聽說過，教育部門嚴令禁止小學低年級(一二年級)有書面作業(yè)。就是充分考慮到孩子發(fā)育尚不完全，過早寫字造成手部負擔，影響骨骼發(fā)育。

但我們都知道，規(guī)定是一回事，實際執(zhí)行又是另一回事。學校向老師要成績，老師向家長要配合。誰都沒把教育部門的善意當回事兒。

老師也只在小一剛開學那陣子提點下，之后就忙教學任務了。

于是乎，老師高舉好記性不如爛筆頭的大旗，家長高呼教育要從小抓起的囗號，"一切為了孩子"一致地逼迫幼小的孩子大量書寫。

而小孩子的手部無論是骨骼還是肌肉都沒發(fā)育完全，根本做不來那高強度的、精細的活計。

然后呢?什么良好的習慣、什么正確的姿勢都見鬼去吧!無力的小手不緊緊抱住筆桿子，我要如何完成篇幅巨大的書寫任務?

我做了個實驗，當用力寫字的時候，抱筆遠比握筆容易。也要求娃演示了下，像大人那樣輕松握筆，娃根本寫不好字。不是寫不好，是字太淺，很淡，看不清。這種字哪個老師也不會喜歡，小孩就得用力點唄。

然后呢?手沒勁怎么用力?抱筆是個好選擇，而各位可以試試，抱筆狀態(tài)下手離筆頭越近越省力。

于是乎，一寸遠的筆尖再見了!我先應付完眼前差事再說。

抱得那么用力，筆尖就被指頭擋住了唄!總不能不看"瞎寫"吧?

然后，腦袋要歪過來才能看見寫的啥，或者貼得近些，或者把本子豎起來一一這樣，正確的姿勢當然無從談起。我總要先看請我寫的字吧!

這回明白為啥坐姿都那么怪異了吧?一切都是由于握筆無力引發(fā)的蝴蝶效應。

想通后，我驀地一驚:有一個乖乖寶學生每次見到都給我一種“邪氣"的感覺，以前一直奇怪。明明是個從老師角度挑不出毛病的好孩子，為啥有小汰妹的邪否之氣?因為她看人時是斜視的，頭歪著;雖然不明顯，但雙肩高度不同;她的脊柱是歪的。這些給人一種吊兒郎當?shù)挠^感。

可以預見，她的社交之路必定比"一身正氣"的人要困難很多。因為必須承認這是個看臉的社會。

為這個孩子悲哀，身為老師，我只能提點她，不能像父母樣逼她改掉習慣。

所以，為了自己的娃不踩這種雷坑，我會好好反思我還要注意哪些。

也希望有真實經(jīng)驗的寶媽一起交流，無論是成功的點滴經(jīng)驗還是你的切膚之痛。