近些年來，語文學(xué)習(xí)越來越摸不清頭腦，既不像英語學(xué)一點(diǎn)就吸收一點(diǎn)，只要付出時間精力就能看到好的效果，也不像數(shù)學(xué)，對于很多小朋友來說，奧數(shù)學(xué)習(xí)就是陪太子讀書，無非是開發(fā)一種思維方式的學(xué)習(xí)，真正能搞定數(shù)學(xué)奧數(shù)的牛娃也沒有那么多，數(shù)學(xué)還真不是學(xué)了就能會的。至于語文，很多時候看群里媽媽們的問題都是一樣的，那就是“語文你們都怎么學(xué)??？”“語文應(yīng)該報什么機(jī)構(gòu)?。俊薄凹倨诶镎Z文怎么弄??？”問題年年都要問一遍，說實(shí)話我也很煩惱這個問題。
但是特別慶幸的是我們從一年級開始的班主任就是語文老師，對于孩子的啟蒙語文學(xué)習(xí)有特別大的幫助，而且老師對于字詞句以及作文方面很是重視，就算在疫情期間上著“空中課堂”，但是對于生字詞的書寫，每一單元的作文評語從來沒有落下過，而且評語特別認(rèn)真細(xì)致，一個班43個孩子，老師帶86個孩子，一篇篇判作業(yè)，付出很多（此處跑題了，不過每次我都和老師說有她教 我心里踏實(shí)很多）
轉(zhuǎn)入正題，寒假期間主要以自主做“閱讀理解”練習(xí)冊為主，階梯閱讀）俞老師的以及黑馬閱讀，輔助自己看了羅爾德達(dá)爾的一套故事書以及三年級讀書吧的寓言故事。
另外寒假還預(yù)習(xí)通過觀看ahaschool上的麻豆語文視頻課粗略過了一下三下語文課文
寒假期間還跟著群里“歡丸媽媽”聽了“小古文”的音頻，沒有以背誦為主，而是聽音頻老師講解，讀小古文錄音打卡，書寫書上的題目。
寒假之后主要鎖定在“空中課堂”語文教學(xué)和完成校內(nèi)老師布置的生字詞，作文，課后練習(xí)以及同步測作業(yè)上。
暑假已然開始，目前在做的一些關(guān)于語文的學(xué)習(xí)主要有這么幾點(diǎn)：
1.聽歡丸媽媽講古文，主要以聽音頻講解為主。目前還在持續(xù)更新中。
2.跟著郭郭老師進(jìn)行文學(xué)常識的學(xué)習(xí)打卡，第一期21天已經(jīng)結(jié)束，目前即將開始第二期學(xué)習(xí)。每天8道題，孩子做完后聽老師音頻講解再訂正錯誤。（算是一種新的嘗試）
3.跟著云舒寫的文言文課程，看視頻做文言文題目。先做題然后看視頻聽講解進(jìn)行自我訂正。每天一篇，周末休息。
4.跟著云舒寫進(jìn)行閱讀理解的學(xué)習(xí)，還是先做題再看動畫視頻進(jìn)行自我訂正
5.讀《西游記》原著，每天5回，然后做郭郭老師的“西游題解”再聽音頻進(jìn)行更正。
6.最后一項(xiàng)其實(shí)是校內(nèi)數(shù)學(xué)老師布置的，讀《可怕的數(shù)學(xué)》書，但考慮到畢竟是中文書，所以暫且算進(jìn)語文學(xué)習(xí)中
7.閱讀4-5年級校內(nèi)語文讀書吧內(nèi)容，四年級神話故事，五年級民間故事
8.每日早讀：以文言文，朱自清散文以及四年級語文書為主。每天3-5分鐘發(fā)聲早讀打卡。
9.預(yù)計8月中把三下語文生字詞進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，畢竟居家學(xué)習(xí)效果要比在校內(nèi)學(xué)習(xí)差很多，所以三下生字詞還要進(jìn)行反復(fù)滾蛋學(xué)習(xí)。
目前循序漸進(jìn)的按照這些內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望積少成多可以慢慢積攢起來
2010
