Patricia寒假的語文學(xué)習(xí)

在21年8月26號(hào)，我加入了一個(gè)語文學(xué)習(xí)群，當(dāng)時(shí)知道有這個(gè)群的時(shí)候特別激動(dòng)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正好處在一個(gè)比較焦慮比較迷茫，不知道下一步干什么的一個(gè)狀態(tài)當(dāng)中。 

當(dāng)時(shí)正好是孩子要上學(xué)之前，我身邊很多家長談?wù)摰暮⒆由蠈W(xué)以后各種不配合，出現(xiàn)的各種問題以及各種雞飛狗跳的狀態(tài)，弄得我特別的焦慮。 

Patricia當(dāng)時(shí)的狀態(tài)是英語一直非常的好，因?yàn)槲彝度氲臅r(shí)間、精力和金錢都很大，所以確實(shí)很出效果。 

但她當(dāng)時(shí)最大的問題是，她的語文和數(shù)學(xué)跟同齡孩子平均水平相比，差距非常之大。 

我非常迫切的需要找到一條能像英語一樣快速進(jìn)步，學(xué)得相對全面系統(tǒng)的一條路，去幫助孩子提高語文方面的能力。 

進(jìn)群已經(jīng)4個(gè)半月了，現(xiàn)在慢慢的開始有一點(diǎn)思路了，在聽了很多大神媽媽們的一些分享之后，例如學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法、教材的選擇和使用，還有其他方面等，同時(shí)又結(jié)合了Patricia自身的狀況，自己也做了一些調(diào)整。 

我目前關(guān)于她語文的思路基本如下: 

1.把文言文當(dāng)成另外一種語言去對待。(細(xì)致分析字詞的解釋，用法等) 

2.拼音已經(jīng)完成了，錯(cuò)誤率很小(這個(gè)假期不管這項(xiàng)了) 

3.漢字Patricia已經(jīng)認(rèn)了相當(dāng)一部分，整個(gè)寒假，按計(jì)劃提高識(shí)字量，為以后閱讀打好基礎(chǔ)(每天復(fù)習(xí)5－8個(gè)字，一音一字三詞；學(xué)習(xí)2－4個(gè)新字，一音一行字一詞)。 

4.提升漢語閱讀速度，培養(yǎng)閱讀漢語的興趣，增加無注音故事書的閱讀量(堅(jiān)持每天至少一本書，厚書可以4－5天一本)。 

5.讀成語故事，學(xué)習(xí)成語故事和多音字同時(shí)推進(jìn)(成語一天2－3個(gè)，多音字一天5個(gè))。 

6.復(fù)習(xí)已會(huì)背誦的古詩，增加一些其他要學(xué)的古詩(每天復(fù)習(xí)5首，兩天學(xué)一首新的，繼續(xù)畫面想象法，就是每讀完一首詩后，先自己試著理解，然后再給她逐句講解，讓她自己在腦海里畫一幅畫，表達(dá)詩的意思，輔助背誦和理解欣賞)。 

7.我自己先把小紅書導(dǎo)讀和小紅書整體的體系研究一下，爭取在本周開始學(xué)習(xí)小紅書。(具體的每日進(jìn)度，尚有待實(shí)驗(yàn)。) 

8.根據(jù)古詩古文進(jìn)度，滲透歷史和作者等 

數(shù)學(xué) 

按部就班練習(xí)運(yùn)算，背乘法口訣，鞏固時(shí)間，錢幣；學(xué)而思，高思拓展