2014
馬上就是清明了。
清明，不可避免就會(huì)談?wù)摰剿劳?、生命。這些抽象又嚴(yán)肅的話題怎么給孩子講述呢？
也許，我們可以借助繪本，用插圖和文字，給孩子說說“死亡”“生命”與“愛”。一開始不用太復(fù)雜，給孩子們一些感性上的認(rèn)識(shí)。
《爺爺變成幽靈了》
作者：金·弗珀茲·艾克松
適合年齡：3歲+
故事介紹：
爺爺突發(fā)心臟病去世，艾斯本很想念爺爺。一天，爺爺出現(xiàn)了，原來他變成了幽靈。爺爺臨終前有一件事忘了做，但想不起來是什么事了。
四天里，艾斯本每晚和爺爺在一起，一同回憶過去快樂的時(shí)光，一起尋找沒做完的事情，最后，他們終于明白：原來爺爺沒做完的事情是——還沒有和艾斯本說再見。
告別之后，爺爺安靜地走了，艾斯本也終于放下了對(duì)爺爺?shù)臓繏臁?/span>
一起堆沙堡、扮鬼臉、釣魚、撓癢癢。
去游樂場(chǎng)、踩壞郁金香、看賽車。
回憶那些和爺爺一起度過的美好時(shí)光…
和孩子溝通“死亡”并不容易，也不輕松。這個(gè)繪本用一幅幅溫馨的圖畫，向孩子展示了“孩子們能理解”的死亡。書中的死亡沒那么可怕，相反還很美好。
死亡是生命教育中不可缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，是人生成長(zhǎng)的必修課，教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创呛苤匾模?jīng)的美好和溫暖值得我們永遠(yuǎn)懷念，軀體會(huì)逝去，但親人間的愛卻不朽。
作者：沃爾夫·埃布魯赫
適合年齡：3歲+
故事介紹：
一只鴨子遇到了死神，死神并沒有直接帶它走，而是默默陪伴著鴨子度過了一段時(shí)光。鴨子帶死神去游泳、他們一起聊天...雪落下來，鴨子死去了，死神為鴨子送上郁金香。
這是一部死亡的童話，幽默、溫柔又憂傷。
鴨子遇見死神，死神帶著一支郁金香。
鴨子帶死神來到池塘。
死神陪著鴨子度過了幾日，最后兩人默默無言，鴨子平靜地死去。
死神撫平鴨子凌亂的羽毛，將它拖在手臂，去往河邊。
在《當(dāng)鴨子遇見死神》的故事中，作者將人們生活中盡力回避、難以面對(duì)的死亡話題，通過詼諧幽默的故事表現(xiàn)出來，讓孩子們通過鴨子直面死神的經(jīng)歷，去學(xué)會(huì)接納、思考和勇敢面對(duì)“死亡”這個(gè)字眼。
故事很溫柔也很浪漫，正是適合講給孩子們的“死亡”的故事。
《祝你生日快樂》
作者：方素珍
適合年齡：3歲+
《祝你生日快樂》曾榮獲臺(tái)灣《國(guó)語日?qǐng)?bào)》兒童文學(xué)牧笛獎(jiǎng)、《聯(lián)合報(bào)》年度最佳童書獎(jiǎng)。
故事介紹：
繪本講述的是一個(gè)關(guān)懷生命的動(dòng)人故事：患癌癥的小姐姐因?yàn)榛燁^發(fā)快掉光了，所以戴著一頂帽子。當(dāng)風(fēng)把她的帽子吹走的時(shí)候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做游戲、說故事。
一天，小姐姐帶來了“開心鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖?？墒切〗憬阕≡喝チ耍瑳]有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個(gè)心意“蛋糕”，為她許了一個(gè)愿。
黃昏時(shí)分，小丁子偶然遇到小姐姐并且一起聊天玩耍。
小丁子沒有等到小姐姐…
當(dāng)孩子遇到人生中親人或朋友的變故，該如何面對(duì)和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？《祝你生日快樂》幫助孩子感受生活的美好，理解生命的意義。
《清明》
作者：豐子愷
適合年齡：3歲+
前面的故事都在講述“生命”與“死亡”，這本書則就是講述的中國(guó)清明，很中國(guó)風(fēng)。
文字部分來自于大師豐子愷，他回憶起起童年在故鄉(xiāng)石門灣度過的清明。繪畫是新銳畫家桃年的作品，水墨山水畫。
故事介紹：
清明節(jié)，我們除了給祖先上墳，還有一系列有趣的事情可以做。水路不通，要步行；一路上摘桃花，偷新蠶豆。墳上跪拜之后，自由玩耍：有的吃甜麥塌餅，有的吃粽子，有的拔蠶豆梗來作笛子……
江南水鄉(xiāng)的清明圖景，白墻黑瓦，水青柳綠。
擠擠挨挨的紫藤，在老家的院外，熱熱鬧鬧開出一片紫云。
上墳了，挑著祭品。
蠶豆花、二月蘭、薺菜花，江南水鄉(xiāng)清明時(shí)節(jié)的田間常見植物在這本書中都能找到。
如果想了解傳統(tǒng)的清明文化，這本是不錯(cuò)的選擇。
作者：[美] 利奧·巴斯卡利亞
適合年齡：3歲+
故事介紹：
繪本中有段對(duì)話也深深打動(dòng)著我，樹葉弗雷迪問“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長(zhǎng)在這里呢？”丹尼爾回答“這是為了享受太陽和月亮，這是為了一起過那么長(zhǎng)一段快樂時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”
足夠了，總有一天，我們都會(huì)離去，但在活著的時(shí)候，我們遇到愛，感受愛，珍惜愛，就是有意義的。
《親愛的兔奶奶》
作者：（荷蘭）迪克·布魯納 著
適合年齡：2-4歲
《米菲》系列故事書，是專為低幼兒童創(chuàng)作的。畫面極其簡(jiǎn)潔，故事簡(jiǎn)單易懂。這本《親愛的兔奶奶》適合2-4歲孩子閱讀。
故事介紹：
故事講述的是米菲的奶奶去世了，大家都傷心地哭了。
爸爸、媽媽、姑姑都來給奶奶告別，合上棺木，奶奶被安葬在樹林里。米菲時(shí)常帶著花去墓地探望奶奶，親愛的奶奶。
米菲臉上掛著淚珠，兔奶奶昨晚去世了。兔奶奶看起來像睡著了，但已經(jīng)停止了呼吸。
家人們都來向奶奶告別，他們都忍不住哭了。
奶奶喜歡鮮花，米菲常常帶來鮮花陪伴奶奶。
很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，適合2歲以上的寶寶。當(dāng)孩子年齡尚小時(shí)，并不懂得死的含義，我們應(yīng)該用正常的心態(tài)告訴孩子。
這本書簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單描述了兔奶奶的去世，親人的含淚告別，入館、下葬。讓孩子大概知道死亡是怎么回事，隨著孩子年齡的長(zhǎng)大他們會(huì)進(jìn)一步明白死的真正含義。
《獾的禮物》
作者:蘇珊·華萊 著
建議年齡：3歲+
《獾的禮物》是一本用來告別的圖畫書，一個(gè)關(guān)于死的憂傷而溫暖人心的故事。
故事介紹：
在寒冷的冬天里，獾離開了他的身體，也離開了所有的動(dòng)物朋友，他希望大家不要太難過。春天來臨，所有的動(dòng)物聚在一起懷念獾，分享他留下的難忘禮物——叫土撥鼠剪紙、陪青蛙學(xué)溜冰....在回憶中，大家的悲傷終于慢慢撫平。
鼴鼠站在山坡上，天上朵朵白云，鼴鼠在和獾說謝謝....
在孩子成長(zhǎng)過程中，難免有直接或間接面對(duì)親人或?qū)櫸锼劳龅臅r(shí)候，如何和孩子一起面對(duì)、處理當(dāng)時(shí)的情緒是非常重要的，圖畫書是很好的輔助工具，家長(zhǎng)可以和孩子通過閱讀和引導(dǎo)，疏解悲傷，也學(xué)習(xí)珍惜曾經(jīng)有過的美好日子。
《也許死亡就像毛毛蟲變成蝴蝶》
作者：皮姆·范·赫斯特 著,麗莎·布蘭登伯格 繪
適合年齡：3歲+
故事介紹：
故事從公園里的一條毛毛蟲開始，祖孫兩人就毛毛蟲開始探討生命和死亡的哲學(xué)課題。對(duì)話涉及了個(gè)人對(duì)待死亡的態(tài)度，比如“你害怕死亡嗎？”“臨死之前你還想做什么？”也探討了更深入的哲學(xué)問題，比如“為什么我們會(huì)死？”“死后會(huì)怎樣？”等等。
《不要哭得太傷心》
作者：[日] 內(nèi)田麟太郎 文 [日] 高巢和美 圖
適合年齡：3歲+
故事介紹：
爺爺去世了，小孫子卻還不知道那意味著什么，一如往常地在車站等著，帶著一大一小兩把雨傘，那是給爺爺準(zhǔn)備的。淅瀝的小雨中，有人走了過來，小孫子以為是爺爺，探頭張望，來的卻是媽媽。
回家的路上，路邊的野花在雨中像往常一樣盛開，小孫子走走停停，不知道爺爺?shù)降兹チ四睦铩?/span>
下著雨，小孫子在車站等爺爺，爺爺卻永遠(yuǎn)也不會(huì)再來了。
和爺爺一起聽過葦鶯的鳴叫。
和爺爺一起在樹林里追紅蜻蜓....
在這本書里，爺爺對(duì)孫子說，傷心的話哭出來也可以，但是，別哭得太傷心，因?yàn)槲蚁矚g你的笑容。
柔美的畫風(fēng)，溫柔的口吻，關(guān)于親人的死亡和親情的傳遞。
作者:（英）伯寧罕（Bruningham,J.）著繪；
作者：3歲+
約翰.伯寧罕的作品總是乍看上去波瀾不興，然而本書將簡(jiǎn)短跳躍的文字與細(xì)致生動(dòng)的畫面結(jié)合得妙趣橫生，將祖孫二人濃濃的親情表現(xiàn)得令人怦然心動(dòng)。結(jié)尾處如電影空鏡頭般靜靜的畫面帶給您恍若余音繞梁的感官享受，作者的大師功力盡顯無遺。
故事介紹：
外公去世了，小女孩回憶起外公在世時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
書中有一幅畫，畫的是外孫女靜靜凝視外公常坐的那張沙發(fā)。書中用“消失”、“不見了”和“從此不再回來”來闡釋死亡，并用悵然若失的意境處理死亡這個(gè)題材。沒有用直白的“死亡”的字眼。
這本為幼小讀者畫的“散文”，發(fā)散出溫暖的“人生思考”的光輝，連父母親也可以讀一讀。薄薄一本繪本，讀到最后——面對(duì)一張空空的沙發(fā)，淚流滿面。
《湯姆的外公去世了》
文/（法）伊麗莎白 .戴嵐碧里
圖/（法）瑪麗-阿利娜.巴文
適合年齡：3歲+
故事介紹：
湯姆的外公去世了，親人們都很傷心。他們參加了外公的葬禮，在外公的墓外種了一株玫瑰花...
外公出殯了。
人們往棺材上放鮮花。馬克和我一起在墓地邊栽了一株玫瑰，那是外公最喜歡的。
很快，冬天過去了，春天來了，植物吐出了綠芽。
我們經(jīng)常想起外公，但已經(jīng)不再悲傷了。想起外公說過的笑話，我們會(huì)開心地笑。
今天，一切都很好！去散步，還看了外公的墓地。
玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)出了許多嫩芽，上面還有兩個(gè)花蕾呢。
湯姆的外公去世了。開始，他并不理解，“去世”意味著什么呢？
對(duì)孩子來說，理解和接受這一點(diǎn)，似乎太難了。這本書講述了小兔湯姆從似懂非懂，到感到悲傷，最終到釋懷。逝者如斯，我們可以傷悲，但也可以走出來。
2014
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