孩子正式英語啟蒙啦

每周六晚7點到8點，和同事家小姑娘一起到外教家里玩耍。兩個果果在一起也是碰撞不斷，還好最終愉快地結(jié)束了一個多小時的課程。

一、寫在前面的考慮

外教1對2 V.S. 英語機構(gòu)

優(yōu)劣勢需要自己進(jìn)行比較權(quán)衡，這是一個動態(tài)的過程。

1.優(yōu)勢（必然是符合現(xiàn)在的需求，所以做此選擇）

倆孩子人數(shù)少，年齡和基礎(chǔ)一致 V.S. 機構(gòu)班級人數(shù)多、中教為主，受到關(guān)注少

因為每堂課只需要一個家長陪，倆家離外教家不遠(yuǎn)可以共同接送 V.S. 鐘愛的機構(gòu)離得遠(yuǎn)，離家近的品牌不太認(rèn)可
 

家長輪流陪上課可以全程了解進(jìn)度和狀態(tài)，并且可以溝通環(huán)節(jié)設(shè)置靈活安排 V.S. 機構(gòu)上課家長只能在外等候，具體環(huán)節(jié)設(shè)置和效果不清楚

單節(jié)課時費用并不低，但每十次交一次錢，感覺沒壓力 V.S. 為了課時費能便宜些都是一次交2W起步

2.劣勢

外教家客廳很擁擠，應(yīng)該是還在教其他年齡段的孩子，教具很多比較雜亂，孩子容易分心 V.S. 寬敞明亮的低齡環(huán)境

長期看可能不穩(wěn)定，教程設(shè)計上未必很系統(tǒng) V.S. 成熟的課程設(shè)計
 

二、第一周情況

我們提前了十分鐘到，Harry老師很和善，也很會和小朋友玩。拿出了拼圖，有意識地進(jìn)行指認(rèn)，讓我覺得早點到賺到了??

課程開始之后，主要是跟著視頻一起邊唱邊找出動物模型排排站。老師的引導(dǎo)還是很好的，全程語言和手勢溝通，孩子也能偶爾給出反饋，幫忙找動物。

我自己的收獲則是認(rèn)識了新西蘭萌物kiwi bird

看看唱唱跳跳不同版本的alphabet song，結(jié)合動物模型、畫板、實物各種，孩子的注意力還算集中。偶爾瞎跑也是意料之中。然后是用身體部位的歌曲放松放松，孩子能聽懂，但是在幼兒園老師帶著唱跳他都紋絲不動，也不指望換成英文就能跟上。

最后的環(huán)節(jié)是cook，煮米飯。rice+water+dry vegetable+某種我叫不出名字的香料，Harry說了我沒記住，強調(diào)它來自巴基斯坦。超級快速地煮好，倆娃盛了點吃不過癮，都又添了半碗。我和Harry說我們都是煮純米飯，他說得嘗試新事物，我倒是覺得可以借鑒，簡單又美味。回家自己嘗試做手抓飯吧。

結(jié)束的時候其實超時不少，而且今天是試聽課，下周就正式開始啦，每節(jié)課的內(nèi)容就不會這么籠統(tǒng)啦。然后，下節(jié)課是讓孩子們自己煎雞蛋。cook環(huán)節(jié)是我覺得最贊賞的了，孩子能動手，通過肢體來記憶。留了A和B兩張紙的作業(yè)，涂色類的孩子完全不做，小熊直接用棕色筆點上一點告訴我是肚臍，完事！

本周家里的安排：

動物、身體部位的單詞輸入還要加強，以便交流中能聽懂關(guān)鍵詞。各種基本的交通工具孩子反倒沒問題。

分級閱讀選razs aa和機靈狗ABC級里的相關(guān)冊子強化記憶。繪本選以下幾本，磨磨耳朵。

0,1,3級From Head to Toe889人有 · 評價346 · 書評49Eric CarleHarperCollins / 1997-04

1,3級Dear Zoo43715人有 · 評價23436 · 書評404Rod CampbellPan Macmillan / 2007-05 之前的書評怎么消失了？這本書是孩子最愛之一，反復(fù)翻閱，非常熟悉！

0,1,3級Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?54628人有 · 評價32046 · 書評864Bill Martin Jr, Eric Carle (Illustrator)Penguin Random House UK / 2009-06 收了這個系列，送了一張拼盤海報哈哈真是沒技術(shù)含量。這本書的配套音頻和歌曲到處能找到，于是自己先學(xué)了學(xué)怎么唱再給孩子聽。唱起來的繪本孩子真的很喜歡，現(xiàn)在他是中英文的顏色概念還混雜的，倒不指望一兩次就能記住，但是會跟著唱歌就是大進(jìn)步！這本書多種用途，可以用很久：）

2級Maybe A Bear Ate It!128人有 · 評價64 · 書評2Robie H. Harris（羅比·H·哈里斯） 著；Michael Emberley（邁克爾·安柏利） 繪Scholastic / 2008-01 很有趣很有趣的睡前讀物，我家孩子往往犯困了又會想到它，于是纏著我給他讀一讀才睡著。今晚都熄燈了跟我說要讀baby（是maybe發(fā)不準(zhǔn)還是就是記錯了?。゛ bear ate it，開頭詞就讀錯讓我尋思了好一會。然后摸黑給他直接講了這本哄睡了。以前要我講這本書，都是用“打哈欠書就不見了”來指代。這也算進(jìn)步吧

2級小快活卡由幼兒英語啟蒙繪本基礎(chǔ)級729人有 · 評價367 · 書評9（加拿大）舒愛特出版公司 著,童趣出版有限公司 編人民郵電出版社 / 2017-01

三、其他事項
 

今天上課之前，我就跟孩子說了是去一個從小說英語的新西蘭人家里玩。以后每周六都去，就跟每周都去運動一樣。從接觸來看，孩子和老師之間的感覺還是挺好的，尤其是加了香料的米飯俘獲了孩子們的心。回到家他很興奮地跟爺爺奶奶和爸爸分享，表示下周還要去。

課后，我和老師夫人做了不少溝通，她相當(dāng)于銷售哈哈，負(fù)責(zé)跟我們溝通。關(guān)于課程安排和建議，都很順暢。一些素材發(fā)給Harry郵箱。

以后我得跟孩子約定好：一是進(jìn)門要打招呼，老師的名字叫Harry，讓孩子對英文名字有概念，能知道在叫自己；二是最基本的please、thank you要會用，喝水、尿尿、洗手之類的要會提出來（也是在小班里要學(xué)會的）；三是交流用英文和肢體語言，不說中文。

四、第二周的情況

這次生活用詞：wash hands和eat相關(guān)的有進(jìn)步。

上課節(jié)奏由于同伴太活躍，孩子也受影響，很難專心。所以alphbet和counting都做得不咋地，只能靠在家補課啦。這次又有special rice和peach water供應(yīng)。這次米里加了香腸和豬排，桃子水粉色的很好看也很香，可以回家做起來。

A：apple ant

B：bear bus ball bird blue

C：cat car catch

回到家，孩子居然對hello很感興趣，可見真的是零基礎(chǔ)。。。把家里人都招呼了一遍，所以我感覺還是巧虎的力量巨大，因為這期巧虎的英文單詞是hello。也好，幫他又加深了一下family的各種稱呼。