孩子的榮譽(yù)感有沒(méi)有

2013-3-8 12:03 原創(chuàng)

我兒子上班,每天班級(jí)里都會(huì)給表現(xiàn)好的,乖的小朋友發(fā)小星星,之前,我對(duì)這個(gè)并不重視,孩子好動(dòng),愛(ài)玩是他的天性,沒(méi)有必要總?cè)フf(shuō)他,可是時(shí)間過(guò)了兩個(gè)星期,孩子一個(gè)星星都沒(méi)有得到. 
老師跟我反應(yīng)孩子好動(dòng),不愿意聽(tīng)講,老師提醒二次三次那是常有的事,但是還是改不了. 
漸漸的,我發(fā)現(xiàn),我的想法是不是錯(cuò)了.得了小星星,才應(yīng)該是對(duì)他一天的課程下來(lái)的認(rèn)可呢? 
最近,我一直在灌輸孩子得小星星的重要性,可是孩子只是同意,要認(rèn)真聽(tīng)講,要認(rèn)真聽(tīng)老師話,但每次接他放學(xué),我的心依然是失望的,我鼓勵(lì)的話也說(shuō)了,狠的話我也說(shuō)了,我應(yīng)該怎么辦,這孩子應(yīng)該怎么教,真是頭痛...


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12年前
是兒子嗎?男孩子反應(yīng)慢,他根本連什么是榮譽(yù)感還不知道,不要著急,我覺(jué)得你原來(lái)的想法就很好,等他到了那個(gè)時(shí)間點(diǎn),他自然就會(huì)明白的。
12年前
我一直在想幼兒園給星星好不好, 老師喜歡這種方式,是因?yàn)檫@樣便于管理,讓孩子們最大程度的統(tǒng)一于她的思想中,但對(duì)于有個(gè)性,不那么聽(tīng)話或者懵懂的孩子們,會(huì)不會(huì)有壓力呢?放學(xué)的時(shí)候,看著別的小朋友頂著一頭的星星花朵出來(lái),我們家的經(jīng)常比人家的少,但我發(fā)現(xiàn)似乎也影響到孩子,其實(shí)更糾結(jié)的是父母,那種比的心理,還有從小崇拜所謂權(quán)威的思維模式,常常讓我們把老師的星星看得很重,似乎得不到就是證明我們的孩子不好或者不是那么好。我的意思是,你大可不必太在乎幼兒園用星星的方式給出的單一評(píng)價(jià),用自己的眼睛觀察孩子,你眼中的孩子應(yīng)該是最真實(shí)的
12年前
啟發(fā)一下老師:孩子的任何積極行為都可以得星星,比如和別的孩子玩得很開(kāi)心,和新來(lái)的同學(xué)一起玩,手洗得認(rèn)真干凈,撿起掉在地上的東西,思維活躍,積極參加運(yùn)動(dòng),愛(ài)護(hù)玩具書本,在思考等等等等…
12年前
tommi 啟發(fā)一下老師:孩子的任何積極行為都可以得星星,比如和別的孩子玩得很開(kāi)心,和新...

12年前
你們寶寶在哪個(gè)園啊?我們寶寶幼兒園也是獎(jiǎng)勵(lì)星星,表現(xiàn)不好還要摘星,每天都回來(lái)跟我匯報(bào)一番,我告訴她做好自己,即使沒(méi)得到也OK啦~~
12年前
饅頭娘 是兒子嗎?男孩子反應(yīng)慢,他根本連什么是榮譽(yù)感還不知道,不要著急,我覺(jué)得你原來(lái)...
這孩子,在學(xué)校真的很皮,老師反應(yīng)過(guò)好幾次了,講話,開(kāi)小差,老師講一遍他根本聽(tīng)不進(jìn)去,要講二次,三次,還罰過(guò)站這小子,哎,聽(tīng)的我傷心的.在家里又那么聽(tīng)話,可是在學(xué)校怎么就....
12年前
小米媽媽365 我一直在想幼兒園給星星好不好, 老師喜歡這種方式,是因?yàn)檫@樣便于管理,讓孩子...
是的,我現(xiàn)在就是想孩子在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)老師講課,他是根本不聽(tīng)的,在學(xué)校學(xué)了什么,回來(lái)是一問(wèn)三不知,問(wèn)學(xué)校的事情,那是一件都答不上來(lái),這怎么回事呀,我們手機(jī)里會(huì)有學(xué)校發(fā)來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可這孩子就知道玩,老師講的課根本一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去.
12年前
碧云寶寶 你們寶寶在哪個(gè)園?。课覀儗殞氂變簣@也是獎(jiǎng)勵(lì)星星,表現(xiàn)不好還要摘星,每天都回來(lái)...
之前說(shuō)過(guò)了,但感覺(jué)他更放肆了,而且我不是說(shuō)其它小朋友不好,他的伙伴也是喜歡玩的,調(diào)皮的.我同事的小朋友也在那個(gè)班,人家天天得小星星的,根本不敢在老師面前調(diào)皮的,我家是皮的根本不把老師放眼里,真叫個(gè)氣呀,我也不知道怎么教了.
12年前
為君君 是的,我現(xiàn)在就是想孩子在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)老師講課,他是根本不聽(tīng)的,在學(xué)校學(xué)了什么,...
孩子在懵懂的階段是這樣的,我們也是這樣過(guò)來(lái)的,幼兒園的時(shí)候總是說(shuō)不清楚幼兒園的事情,一年級(jí)的時(shí)候也是稀里糊涂的,很少說(shuō)學(xué)校的事情,問(wèn)喜歡哪個(gè)老師,說(shuō)都喜歡,問(wèn)喜歡上學(xué)嗎,總是說(shuō)喜歡?,F(xiàn)在基本能交流了,會(huì)說(shuō)一些學(xué)校發(fā)生的好事或壞事
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