幼教教你學(xué)啟蒙之2歲寶寶的數(shù)學(xué)啟蒙第4期

大家好，今天又是到了數(shù)學(xué)啟蒙的專題啦。
接上次沒(méi)說(shuō)完的話題：支持幼兒構(gòu)建自己的思考。

我們把幼兒視作好奇而又能干的問(wèn)題解決者，他們能夠解決日常的一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
如果和一個(gè)3、4歲的孩子待一起一小時(shí)，你會(huì)聽到各種和數(shù)學(xué)概念的相關(guān)爭(zhēng)論，比如誰(shuí)的多？誰(shuí)的更大？我們就要充分考慮幼兒發(fā)展軌跡的前提下，安排豐富的問(wèn)題情境來(lái)引導(dǎo)他們構(gòu)建自己的思考。

如果和一個(gè)3、4歲的孩子待一起一小時(shí)，你會(huì)聽到各種和數(shù)學(xué)概念的相關(guān)爭(zhēng)論，比如誰(shuí)的多？誰(shuí)的更大？我們就要充分考慮幼兒發(fā)展軌跡的前提下，安排豐富的問(wèn)題情境來(lái)引導(dǎo)他們構(gòu)建自己的思考。

3歲以內(nèi)我們可以引導(dǎo)但不逼迫回答出來(lái)。
比如買一串葡萄，葡萄有很多小分枝，把葡萄分成一小串一小串。一般一串3-7個(gè)不等。
我：這有2串葡萄，你要多的那串還是少的那串。
我凱：多的，請(qǐng)給我多的（手點(diǎn)著多的）
我：好的，給你多的，那你把葡萄拆下來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)吧。
我凱就會(huì)一個(gè)個(gè)拆，他拆我配合他的動(dòng)作數(shù)出來(lái)就行了。
ps，吃葡萄一定要大人看著，小朋友吃葡萄還是很危險(xiǎn)的。

另外今天還要安利一套數(shù)學(xué)繪本《神奇的數(shù)學(xué)》

很火的一套，說(shuō)是3-6歲使用，2歲部分也可以看了

這套都是機(jī)關(guān)書，不僅吸引孩子玩，除了數(shù)學(xué)概念，還有一些行為習(xí)慣引導(dǎo)，如圖排隊(duì)取果子

互相幫忙，小企鵝太矮了取不到，長(zhǎng)頸鹿幫忙。

把數(shù)學(xué)概念引入生活

刷牙習(xí)慣的養(yǎng)成，還有小牙刷一起幫助趕走牙菌

分類小游戲

這本挺好玩的，但是我覺(jué)得不典型，要配上教具一起使用。

類似這樣的，效果最好

比較很直觀，還有很多安全教育細(xì)節(jié)！

2歲也沒(méi)問(wèn)題，練習(xí)冊(cè)的話可能需要等到2.5歲在做，所以我自己還沒(méi)打開。
這套會(huì)比一般紙質(zhì)的數(shù)學(xué)啟蒙繪本形象很多，還是很推薦的！

今天的分享就到這！希望大家喜歡！