三歲小娃從刷分級(jí)起步自主閱讀，三個(gè)月效果喜人

      先介紹一下我家的小娃，再過(guò)三個(gè)月就該滿四歲了，英語(yǔ)啟蒙從一歲多開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)，主要看老母親心情，五月下旬三歲半左右開(kāi)始刷RAZ aa，現(xiàn)在八月中旬G級(jí)別刷了一多半，目標(biāo)是四歲前至少刷完J級(jí)別。目前可以自讀科一里面簡(jiǎn)單的書(shū)，比如My Hands這種，老母親已經(jīng)相當(dāng)滿意了。今天來(lái)做一個(gè)階段性的總結(jié)備忘吧！

1.漫長(zhǎng)的初啟蒙期 
 

       論語(yǔ)言天賦，我家這個(gè)大概率沒(méi)有，因?yàn)樗麅蓺q還只會(huì)說(shuō)爸爸媽媽，連姐姐都說(shuō)不清楚，別的小伙伴都能跟大人頂嘴了，他還連“不”都說(shuō)不出來(lái)，所以英語(yǔ)啟蒙基本就是從小放SSS兒歌聽(tīng)，看實(shí)物圖片老母親說(shuō)單詞，一歲多開(kāi)始最喜歡的是First 100 Words這一類的寶寶書(shū)，自己能翻看很久，積累了一些基礎(chǔ)詞匯（聽(tīng)力詞匯）。 
 

      同時(shí)老母親跟風(fēng)買回來(lái)廖彩杏書(shū)單的第一階段，幾本英文翻翻書(shū)，觸摸書(shū)，沒(méi)事親子閱讀一下，還是挺開(kāi)心的。之后是英語(yǔ)單詞大書(shū)，基礎(chǔ)英語(yǔ)1000詞，和圖片認(rèn)物一樣的效果。這樣近一年時(shí)間，雖然還是不會(huì)說(shuō)話，但是感覺(jué)能聽(tīng)明白不少名詞和動(dòng)詞了。

       兩歲一個(gè)月小祖宗終于開(kāi)了金口，很快啊，baby，ball，mummy，button，owl之類的單詞都冒出來(lái)了，這時(shí)候開(kāi)始看海尼曼GK，親子閱讀之后以聽(tīng)音頻為主，沒(méi)事就一輪一輪的播放起來(lái)，有個(gè)女聲音頻嗲嗲的聽(tīng)著很舒服，聽(tīng)多了我都快背下來(lái)了！同時(shí)辦了一張繪本館的年卡，快遞到家的那種，一次10本，基本都是借的英文繪本、翻翻書(shū)、玩具書(shū)，貴的那種，大概十天左右換一次書(shū)，算下來(lái)平均大概一兩天一本的頻率吧。挑書(shū)完全是老母親負(fù)責(zé)，看最近對(duì)什么內(nèi)容感興趣就借哪些方面的書(shū)，比如有一陣子娃喜歡小雞，借了好幾本象FLORA and the Chicks，Splat the Cat and the Quick Chicks，Baby Animals這些有小雞的書(shū)，因?yàn)橛信d趣，內(nèi)容不那么低幼、稍微難一點(diǎn)的書(shū)也能看完，再有一陣子喜歡字母，就借了幾本字母書(shū)，喜歡數(shù)字，就借數(shù)字書(shū)……正所謂書(shū)非借不能讀也，為了不浪費(fèi)借書(shū)卡，這一年算是親子閱讀搞得最積極的，娃兩歲三個(gè)月就認(rèn)識(shí)26個(gè)字母和數(shù)字了，完全不用費(fèi)勁教，借來(lái)的各種好玩的玩具書(shū)功不可沒(méi)。

2.開(kāi)始刷分級(jí)啦

      三歲借書(shū)卡到期沒(méi)有續(xù)，想著家里囤的書(shū)比較多，需要先消化消化，baby all數(shù)科學(xué)，廖彩杏書(shū)單二階段，Dr. Seuss，傲游貓的幼兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀，學(xué)樂(lè)的First Little Readers，都很有趣。RAZ aa到RAZ B基本上是當(dāng)單詞書(shū)看的，這時(shí)候老母親還沒(méi)有刷分級(jí)的概念。到三歲半左右感覺(jué)英語(yǔ)進(jìn)階沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，選書(shū)難度不好把握，英語(yǔ)能力提升不明顯，于是決定正式開(kāi)始刷分級(jí)讀物。牛津樹(shù)很好，不過(guò)以我家娃的情商看不懂，get不到笑點(diǎn)，反而看RAZ時(shí)興致勃勃，那就以RAZ為主線，選個(gè)不費(fèi)媽的方式開(kāi)始刷起來(lái)吧！

       5月23號(hào)，把一級(jí)一級(jí)的RAZ搬到娃面前，告訴他我們要把這些書(shū)都看完，然后就可以買下一級(jí)。娃很激動(dòng)，放話說(shuō)每天要看30本，就屁顛屁顛的去數(shù)書(shū)了！真是太年輕太天真了?。a級(jí)到B級(jí)確實(shí)很簡(jiǎn)單，又有以前的基礎(chǔ)，刷起來(lái)超有成就感，可能娃刷出了自信，天天催著老母親買下一級(jí)，直到有一天看到了F級(jí)的第一本： 

 

      娃說(shuō)這個(gè)好難??！雖然這么說(shuō)也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槔夏赣H也覺(jué)得這三個(gè)單詞很陌生，但還是不太對(duì)勁啊？難道娃認(rèn)識(shí)單詞？于是把他平時(shí)只聽(tīng)過(guò)喜馬音頻的雙語(yǔ)故事名字寫一些出來(lái)，娃還真的基本會(huì)讀！

      再打開(kāi)F級(jí)剛才那本書(shū)，似乎內(nèi)容也不是太難，就是長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，有幾個(gè)生詞。看來(lái)娃已經(jīng)在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)不少單詞，sight words不需要以后專門學(xué)習(xí)了。于是RAZ繼續(xù)刷起來(lái)，不過(guò)多了一步，每看個(gè)十幾二十本，就考考娃認(rèn)讀單詞，不會(huì)的寫到白板上，每天路過(guò)讀一讀：

      娃也多了一個(gè)愛(ài)好，每次放RAZ音頻的時(shí)候看導(dǎo)讀手冊(cè)，像模像樣的，也不知道看進(jìn)去幾個(gè)單詞。

3.我家的簡(jiǎn)單不費(fèi)媽刷分級(jí)方法 
 

      RAZ確實(shí)是一套非常龐大的分級(jí)讀物，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，沒(méi)有它有些東西感覺(jué)我這輩子都不會(huì)想看！托娃的福，什么蟲(chóng)子、機(jī)械、光明節(jié)等等亂七八糟的都“有幸”見(jiàn)識(shí)到了。網(wǎng)上有不少牛媽帶娃刷書(shū)之前做了充足的準(zhǔn)備工作，一本書(shū)能拓展出一個(gè)系列，老母親心有余而力不足，只能用量來(lái)彌補(bǔ)質(zhì)的不足，選擇最簡(jiǎn)單的方法，就書(shū)論書(shū)，基本不進(jìn)行拓展，娃不問(wèn)堅(jiān)決不多說(shuō)一句話，讀書(shū)就讀書(shū)，讀完換下一本，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞（沒(méi)錯(cuò)，是老母親不認(rèn)識(shí)）現(xiàn)場(chǎng)查手機(jī)，讀完幾本統(tǒng)一聽(tīng)音頻，盡量讓標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音覆蓋老母親的中式英語(yǔ)。每天早起就從最近看完的書(shū)開(kāi)始倒序播放本級(jí)別音頻，能聽(tīng)?zhēng)纵喡?tīng)?zhēng)纵?。有時(shí)候娃會(huì)要求聽(tīng)前面看過(guò)的級(jí)別，沒(méi)問(wèn)題，馬上就給安排！

      而且越往后刷感覺(jué)越有趣，RAZ的不同級(jí)別還會(huì)有同一個(gè)系列的故事，比如小怪物系列，外星人ZOTS系列，還有各國(guó)節(jié)日，傳統(tǒng)故事等等：

       這個(gè)年的故事…呃…還是看中文的比較好！

      還有一些字母發(fā)音的故事，前綴后綴的故事：

      特別是還有一些教你自己動(dòng)手的故事，做檸檬水的（看完買了一包檸檬），做奶酪的（還沒(méi)敢下手），自己種出一個(gè)sunflower hut的（這個(gè)，家里沒(méi)地，種不出來(lái)）

       時(shí)不時(shí)還能看到相同的小主人公，娃都看出親切感來(lái)了。RAZ一個(gè)級(jí)別八九十本，難度相差不大，下一個(gè)級(jí)別也只會(huì)增加一點(diǎn)點(diǎn)難度，每本生詞沒(méi)幾個(gè)，非常友好。貼近生活的內(nèi)容比如學(xué)校、游戲、看醫(yī)生、去市場(chǎng)，娃都熟悉，摩托車、會(huì)動(dòng)的橋、神奇的動(dòng)植物，都很有吸引力，選材之豐富遠(yuǎn)超老母親的想象，而且相同的內(nèi)容在不同級(jí)別里可能會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，難度逐漸加深，剛開(kāi)始很簡(jiǎn)單，不會(huì)讓娃產(chǎn)生畏難情緒，屬于是溫水煮青蛙了。娃看完一本書(shū)有一本書(shū)的成就感，看完一個(gè)級(jí)別，哇，100本！成就感大大的！立馬催著買下一級(jí)！現(xiàn)在馬上看完G級(jí)，有八個(gè)盒子，排隊(duì)擺好也小有規(guī)模了，想想通關(guān)之后的壯觀景象，真是無(wú)比期待??！都不用老母親費(fèi)心，每天主動(dòng)拿一堆書(shū)出來(lái)讓陪讀，還得勸他放回去幾本，老母親沒(méi)那么多時(shí)間啊！

4.下一步努力方向

      RAZ這么好，當(dāng)然要堅(jiān)持刷下去，當(dāng)做主線，同時(shí)爭(zhēng)取把囤的其他書(shū)消化一些，比如國(guó)家地理PRE級(jí)，科一，me and my系列，還有牛津樹(shù)的一些故事和科普書(shū)。娃很喜歡的First Little Readers比較簡(jiǎn)單但有趣，自讀也比較容易，可以用來(lái)鍛煉朗讀能力。娃最喜歡的numberblocks臺(tái)詞本只有30本，已經(jīng)看的非常熟悉了，后續(xù)只能接著看動(dòng)畫(huà)片。練習(xí)冊(cè)方面，RAZ的Quiz暫時(shí)不準(zhǔn)備做，年紀(jì)小太費(fèi)媽，加州指讀對(duì)娃來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，Skill Sharpeners趣味性更強(qiáng)，沒(méi)事兒可以多練練。其他的書(shū)，F(xiàn)LY GUY有點(diǎn)興趣，蘇斯博士還行，baby all當(dāng)玩具書(shū)玩兒，平時(shí)最喜歡的是用點(diǎn)讀筆看兒童詞典書(shū)和語(yǔ)法書(shū)（只是喜歡看例句）：

      這么看來(lái)DK的書(shū)真是不錯(cuò)，符合我家娃的口味，當(dāng)初喜歡字母的時(shí)候DK的Animal Alphabet就很受歡迎！ 
      雖然這些書(shū)應(yīng)該夠娃看一段時(shí)間了，還是希望能找到娃特別感興趣的橋梁書(shū)，感覺(jué)很多稍有故事情節(jié)的書(shū)他看不懂，急需提高一下情商！

5.小總結(jié)

       我家的小娃英語(yǔ)啟蒙路線大概是這樣的：生活中積累基礎(chǔ)聽(tīng)力詞匯（SSS兒歌、圖片書(shū)熟悉簡(jiǎn)單名詞動(dòng)詞）——翻翻書(shū)玩具書(shū)立體書(shū)熟悉字母數(shù)字——低幼單詞書(shū)擴(kuò)大詞匯量（各種單詞大書(shū)、1000詞）——簡(jiǎn)單的分級(jí)讀物（聽(tīng)力詞匯慢慢轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，我家比較喜歡的是海尼曼GK，F(xiàn)irst little readers）——RAZ為主線堅(jiān)持刷起來(lái)（閱讀詞匯量擴(kuò)大）。

      整個(gè)過(guò)程中一定要根據(jù)娃的興趣不斷調(diào)整書(shū)目，投其所好。現(xiàn)在原版資源極大豐富，總有一款適合自家娃。比如我家直男娃喜歡簡(jiǎn)單的科普內(nèi)容，和數(shù)字有關(guān)的故事，沒(méi)什么情節(jié)的動(dòng)畫(huà)片（簡(jiǎn)單粗暴教拼讀發(fā)音那種），RAZ就很適合刷。有的娃實(shí)在看不下去RAZ，喜歡牛津樹(shù)的話，也是一個(gè)龐大的系列，刷起來(lái)就是了！

      在分級(jí)做主線的基礎(chǔ)上，家里有時(shí)間有精力的，多讀一些繪本、科普書(shū)，多搞搞拓展；沒(méi)那么多精力的，精選一兩部動(dòng)畫(huà)片搭配臺(tái)詞本搞定；實(shí)在沒(méi)那閑功夫的，就盯住一兩套主流分級(jí)讀物，堅(jiān)持刷下去，一樣能收獲個(gè)英語(yǔ)牛娃！

       經(jīng)?？吹秸f(shuō)娃刷分級(jí)非常痛苦的，想了想我家刷RAZ不費(fèi)媽的主要原因，大概是刷的方式，沒(méi)有要求跟讀或者朗讀，不做Quiz，一本書(shū)不要求重復(fù)三遍五遍，所以娃只當(dāng)每天都有新故事看，不會(huì)覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，看完還很有成就感。重點(diǎn)放在聽(tīng)音頻上，不反感就盡量多放幾遍音頻，娃聽(tīng)到感興趣的內(nèi)容自己就會(huì)找書(shū)來(lái)看（今天拍照片的時(shí)候找不到書(shū)，問(wèn)娃，那本Pinatas的書(shū)在哪？娃說(shuō)：F31）。擔(dān)心看一遍的內(nèi)容記不??？科學(xué)的分級(jí)讀物會(huì)反復(fù)出現(xiàn)重點(diǎn)詞，一遍記不住，下一本書(shū)里還有，再過(guò)幾本書(shū)里還有。如果一個(gè)內(nèi)容再也沒(méi)有出現(xiàn)，那忘了就忘了吧，反正也不重要，對(duì)吧？讓娃喜歡并堅(jiān)持讀下去才最重要吧！

       零零碎碎寫了這么多，其實(shí)還是老生常談，陪孩子多多閱讀吧！無(wú)論是分級(jí)還是繪本，童話還是科普，讀了就有收獲。與大家共勉！