從全家反對(duì)到集體支持，帶娃英語(yǔ)啟蒙路上是什么原因讓家人發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變！

本文首發(fā)于公眾號(hào)：嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高端英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！

今天給大家轉(zhuǎn)載一篇咱們高端英語(yǔ)學(xué)員明朗媽在孩子1歲3個(gè)月時(shí)寫的寶寶成長(zhǎng)日記。明朗媽媽是英語(yǔ)老師，參加高端英語(yǔ)啟蒙特別早，當(dāng)時(shí)很多人不理解，甚至孩子爸爸和家人都反對(duì)，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月學(xué)習(xí)，孩子良好的語(yǔ)言表現(xiàn)贏得了家人的支持。

我發(fā)現(xiàn)越是女性，越是孩子的媽媽，越知道英語(yǔ)啟蒙的重要性，也越懂得越早啟蒙越好的道理。

希望這篇文章能夠引起大家重視。因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間很珍貴，錯(cuò)過(guò)了就再也回不去。

文：廣東明朗媽，明朗1歲多

幾年前朋友Shelly帶著不到3歲的兒子爽爽在我家住了一周，爽爽說(shuō)話奶聲奶氣的，特別可愛(ài)，讓我很驚奇的是他可以說(shuō)完整的英文句子。
 

我還清楚地記得那個(gè)場(chǎng)景：一只蒼蠅從門縫里飛了進(jìn)來(lái)，爽爽說(shuō):”Mom, look, the fly is coming.” 那時(shí)候爽爽和媽媽還沒(méi)有出國(guó)，平時(shí)都是媽媽在教他。
 

爽爽媽告訴我她在跟鄭老師學(xué)高端英語(yǔ)啟蒙，那是我第一次聽(tīng)說(shuō)高端英語(yǔ)和鄭老師，當(dāng)時(shí)就馬上關(guān)注了公眾號(hào)。后續(xù)也一直關(guān)注著公眾號(hào)發(fā)布的文章。深深認(rèn)同并折服鄭老師先進(jìn)前衛(wèi)的兒童語(yǔ)言教育理念。
 

盼啊盼，終于盼到自己也有了娃，可以跟隨鄭老師學(xué)習(xí)了。孩子9個(gè)月時(shí)，我正式開(kāi)始了高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程。后來(lái)鄭老師說(shuō)，還可以早點(diǎn)，從胎教開(kāi)始。在高端英語(yǔ)班級(jí)里還真遇見(jiàn)了孕媽媽和準(zhǔn)姥姥，提前籌劃。真羨慕他們！Any way, no later than never.
 

1  觀念修正

在給孩子特別是低幼孩子啟蒙之前，有些觀念是需要修正的。不然很難堅(jiān)持下來(lái)。

很多幼兒書籍和文章上面都說(shuō)，兒童3歲之前，是母語(yǔ)的建構(gòu)期，不要著急進(jìn)行二語(yǔ)啟蒙。

但聽(tīng)了鄭老師的課和自己也看了一些專業(yè)書籍才發(fā)現(xiàn)：0～3歲是最佳的雙語(yǔ)啟蒙時(shí)期，在學(xué)第一語(yǔ)言的同時(shí)如果及時(shí)引進(jìn)第二語(yǔ)言，孩子是完全可以同時(shí)接受的。其實(shí)雙語(yǔ)啟蒙任何時(shí)候開(kāi)始都不晚，但有一點(diǎn)是肯定的，越早開(kāi)始越容易。

另外3歲之前的雙語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)父母的英語(yǔ)水平要求很高(因?yàn)檫@一階段雙語(yǔ)教育的方式，主要是父母在生活中跟孩子說(shuō)英語(yǔ)，讓孩子積累聽(tīng)力)。

有些父母擔(dān)心給孩子英語(yǔ)啟蒙太早，會(huì)影響中文學(xué)習(xí)，給孩子認(rèn)知造成混亂。事實(shí)證明，不管是中文還是英文，只要輸入次數(shù)夠多，孩子都可以記住并熟練掌握。

比如arm，我最早教他這是arm，他會(huì)指著自己的胳膊說(shuō)arm，但阿姨教他胳膊，他也知道是什么意思。

之前看到一個(gè)群里媽媽們聊天，有一些疑惑，這么復(fù)雜的句子和單詞，你確定適合小朋友嗎？你看那些動(dòng)畫片里，小孩子是這么講話的嗎？

首先，大家換位思考一下，什么是復(fù)雜的詞匯。有的媽媽說(shuō)bacteria, contagious 就是復(fù)雜的詞匯，那么在中文環(huán)境中，我們平時(shí)要求孩子洗手，因?yàn)槭稚嫌屑?xì)菌。我們也是正常跟孩子這樣說(shuō)的啊。

比如這次疫情，要跟孩子反復(fù)說(shuō)，外面有病毒（virus），手上容易有細(xì)菌（bacteria），要洗手，這個(gè)病是傳染的（contagious）的。

你看，這是高頻詞匯，并不能因?yàn)槲覀兇髮W(xué)畢業(yè)還不會(huì)這些單詞就說(shuō)它是復(fù)雜的詞匯。堅(jiān)持給孩子輸入生活中使用的高頻詞匯， 不能因?yàn)槲覀儾粫?huì)就覺(jué)得對(duì)孩子而言也難，其實(shí)真正難的是我們自己。
 

其實(shí)不怕難，只要每天行動(dòng)孩子都會(huì)有進(jìn)步。目前主要是我讀給他聽(tīng)，我讀的時(shí)候他可能在旁邊玩，或是自己拿點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，或是自己翻書看圖畫。

有個(gè)同事的寶寶比我們小1個(gè)月，只有1歲2個(gè)月，但已經(jīng)認(rèn)識(shí)了200多張卡了。
 

我們家的孩子喜歡結(jié)合實(shí)物去跟他說(shuō)，比如我們?cè)谕饷嫱妫吹揭恢缓?，我就一直指著蝴蝶跟他說(shuō)寶寶這個(gè)是butterfly.說(shuō)多了他就記住了，下次不管在哪里我一提到butterfly他就做fly的動(dòng)作。繪本上看到butterfly也會(huì)很興奮。

我們也沒(méi)有讓孩子看視頻，準(zhǔn)備等大點(diǎn)了再慢慢來(lái)。我們?cè)诤⒆哟蟾艓讉€(gè)月的時(shí)候就引入書進(jìn)入他的日常生活，到目前（1歲3個(gè)月）為止，他可以熟練翻書看書，不撕書，可以一個(gè)人玩很久（現(xiàn)在只能看看圖片，玩玩點(diǎn)讀）。

2.How?

回顧一下這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，總結(jié)一下我是如何給還不會(huì)說(shuō)話的孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的。

01自我學(xué)習(xí)+教案先行

作為一個(gè)媽媽，我可能勉強(qiáng)及格，可是做一個(gè)英語(yǔ)老師，我的口語(yǔ)是應(yīng)試教育下的啞巴英語(yǔ)，發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)。

老師說(shuō)首先要媽媽自己先學(xué)習(xí)熟讀教案，糾正發(fā)音，才不會(huì)給孩子輸入錯(cuò)誤的發(fā)音，教案也一定要自己先記下來(lái)，在平時(shí)的日常生活中給孩子自然的去融入。

平時(shí)上班忙，回家又是帶娃，我都是利用上下班路上，開(kāi)車的時(shí)候循環(huán)播放每周教案，跟著一起讀，直到熟記為止。

從2019年9月開(kāi)始，我已經(jīng)學(xué)了21期教案，總共積累了210多個(gè)句子。其中有一個(gè)句子用得最多，就是洗澡的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)把寶寶的手按到水里，跟他說(shuō)Submerge your hands in the water.

這段時(shí)間因?yàn)橐咔樵蛳词窒吹帽容^多，我會(huì)跟寶寶說(shuō)：There are many bacteria on your fingers. Let’s wash your hands. 說(shuō)得多了現(xiàn)在每次說(shuō) Wash your hands 的時(shí)候?qū)殞毝紩?huì)做洗手的動(dòng)作，看卡片的時(shí)候有一個(gè)教案卡片是一個(gè)小女孩在水龍頭下面伸出雙手。寶寶也會(huì)把手伸出來(lái)。模仿小姐姐的動(dòng)作。我就趁機(jī)再說(shuō)一遍: Wash your hands before eating.

02堅(jiān)持生活中輸入

鄭老師的教案都很實(shí)用，如果沒(méi)有參與，我真的有點(diǎn)手足無(wú)措，不太知道如何去開(kāi)口，但現(xiàn)在覺(jué)得可以說(shuō)的太多了。

前陣子寶寶在學(xué)走路，很沒(méi)有安全感，動(dòng)不動(dòng)就撲過(guò)來(lái)。我就張開(kāi)雙臂，跟寶寶說(shuō)：Give mommy a hug.

帶孩子在外面玩，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云，指著給孩子說(shuō)，White clouds drift across the sky. 

恰好有飛機(jī)飛過(guò)，Look, there is a plane flying in the sky. 

孩子最喜歡玩具小汽車，還要每天去看真汽車。Baby, you love the toy car, you are captivated by the toy car,aren’t you?...

03繪本和其它童書輔助

光給孩子讀教案是不行的，教案只是一種學(xué)習(xí)載體，給我們提供一個(gè)骨架的支撐作用。高端英語(yǔ)每周還有繪本分享課，我也會(huì)讀給他聽(tīng)。

我會(huì)陪他看一些簡(jiǎn)單的繪本，比如 Rossie’s walk，Big cat系列那種很簡(jiǎn)單的-動(dòng)物，形狀的。每次用點(diǎn)讀筆點(diǎn)給他聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，他都咯咯地笑，很開(kāi)心。

這里提到了點(diǎn)讀筆。小孩子熟練使用點(diǎn)讀筆，大人真的會(huì)比較省力。作為一個(gè)上班媽媽，每天陪孩子輸入的時(shí)間有限，下班回來(lái)大多數(shù)時(shí)候只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪娃，我不在的時(shí)候，他可以自己用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀。

我們是1歲左右引入點(diǎn)讀筆的。我把家里所有的繪本全部制成了點(diǎn)讀版。多訓(xùn)練，孩子就學(xué)會(huì)了開(kāi)關(guān)機(jī)，每一頁(yè)知道點(diǎn)哪里有聲音。

04兒歌 磨耳朵

孩子的小姨給孩子買了一個(gè)早教機(jī)，里面有大量的經(jīng)典英文兒歌和繪本故事。寶寶最愛(ài)聽(tīng)的是 Hello、Say Cheese、Bingo，在圍欄玩玩具的時(shí)候，就開(kāi)著聽(tīng)，幾個(gè)月下來(lái)，他已經(jīng)習(xí)慣有音樂(lè)陪伴，現(xiàn)在大人沒(méi)有打開(kāi)的話，他自己也會(huì)打開(kāi)來(lái)聽(tīng)。另外我也會(huì)選擇一些跟繪本結(jié)合的兒歌比如 Brown bear 一邊聽(tīng)一邊指著他看。

3.阻力

從我開(kāi)始給孩子讀繪本開(kāi)始，就感覺(jué)阻力重重，首先是家人的不認(rèn)同。爸爸覺(jué)得我太夸張，這也太早了吧，他連爸爸媽媽都不會(huì)喊呢。奶奶說(shuō)我是對(duì)牛彈琴，他那么小，哪里聽(tīng)得懂??？你這不是白費(fèi)力氣嗎？

因?yàn)槲覐泥嵗蠋煹恼n程和公眾號(hào)里了解到早期兒童語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)，當(dāng)然是堅(jiān)定無(wú)比地走下去，但是聽(tīng)到這些話，心里還是很不是滋味，得不到家人的支持和認(rèn)可，多少有些沮喪。

我先是有意無(wú)意在睡前聽(tīng)鄭老師的課程，而且是外放的，爸爸也可以聽(tīng)得到。聽(tīng)了幾節(jié)課后，爸爸也被“洗腦”了。不再反對(duì)我了。另外榜樣的力量也是很強(qiáng)大的，群里有一位寶爸每天帶著孩子打卡，我給老公看了幾次，夸了幾句這個(gè)爸爸，后來(lái)，我下班回家比較晚的時(shí)候，爸爸也能主動(dòng)給孩子讀卡片和繪本了。

奶奶的轉(zhuǎn)變來(lái)得比較晚一些。但當(dāng)她看到不到1歲的寶寶可以安靜下來(lái)看好一會(huì)書，翻書也翻得很熟練，而別的同齡孩子還在把書拿起來(lái)就扔或撕的階段，她也不再說(shuō)什么了?，F(xiàn)在晚上吃完飯還會(huì)主動(dòng)催我：快給孩子讀書去吧。

4.小驚喜

開(kāi)始的幾個(gè)月，我都是比較佛系的，沒(méi)想到要有什么成績(jī)，我自己先學(xué)習(xí)，先輸入就行了。驚喜是從娃聽(tīng)得懂第一個(gè)英文單詞“flower”開(kāi)始的。

寶寶一歲生日那天，爸爸買了一束黃色的玫瑰花，我拿著花讓寶寶看，給寶寶聞聞，用手摸摸，說(shuō)這是flower，并重復(fù)了幾遍。第二天，我說(shuō)flower的時(shí)候，寶寶居然指了指桌上的花。

就這樣，寶寶記住了。后來(lái)阿姨教會(huì)了他說(shuō)“花”，但是我說(shuō)flower的時(shí)候他依然知道是什么。事實(shí)證明，給孩子同時(shí)輸入中文和英文一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，也不會(huì)造成他的認(rèn)知混亂。

隨后，寶寶學(xué)會(huì)了apple, arm 這兩個(gè)單詞，在會(huì)喊爸爸媽媽后，apple是寶寶學(xué)會(huì)的第一個(gè)單詞。后面又學(xué)會(huì)了apple tree. 寶寶發(fā)出來(lái)的音是“e噗起”，雖說(shuō)不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我還是很開(kāi)心。

目前寶寶1歲3個(gè)月，會(huì)說(shuō)的單詞有：apple, apple tree, arm, daddy等，聽(tīng)得懂hello, butterfly,car, toy car, circle, star, strawberry, lion等，大人說(shuō)Wash your hands的時(shí)候會(huì)做洗手動(dòng)作。
 

我的愿望很簡(jiǎn)單，就是想讓娃多學(xué)一門語(yǔ)言，以后有機(jī)會(huì)能看看更廣闊的世界。

5.小驚喜持續(xù)

這篇文章是寶寶1歲3個(gè)月的時(shí)候?qū)懙?，寶寶半歲了，會(huì)說(shuō)的單詞越來(lái)越多: arch, bye bye, mommy, daddy, lion, star, car, apple, arm, eye, gogo go, ear. …還在持續(xù)增加，上次數(shù)了一下，應(yīng)該有20多個(gè)了。

聽(tīng)得懂的有：caterpillar, apple, butterfly, triangle, square, moon, ear, mouth，strawberry, circle, hello, toy car, watermelon, flower, banana….30多個(gè)單詞等。

目前他正處在語(yǔ)言發(fā)展的比較有趣的階段，模仿能力很強(qiáng)，喜歡跟著大人學(xué)說(shuō)話，也喜歡跟著點(diǎn)讀筆來(lái)重復(fù)。不過(guò)現(xiàn)階段基本上他會(huì)說(shuō)能理解的大部分都是名詞。

我以我的親身實(shí)踐經(jīng)歷告訴大家，英語(yǔ)啟蒙一定要趁早哦！
 

The End!

溫馨提示

9月17日，鄭老師結(jié)合多年英語(yǔ)教學(xué)和安可在英國(guó)生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，免費(fèi)組織了有關(guān)高端英語(yǔ)和“系統(tǒng)完整的”phonics學(xué)習(xí)講座，讓大家了解了英國(guó)小學(xué)系統(tǒng)完整的自然拼讀phonics學(xué)習(xí)是怎樣的？英國(guó)小學(xué)是如何把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)的？

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