軒軒被“逼著”走上了自主閱讀之路

說來慚愧，軒軒到底是幾歲開始自主閱讀，我已經(jīng)忘了，我只記得很早的他就自己看書了，而且還是被逼的……

軒軒小時候睡前故事一直都是我負責，那時候的最愛是“噼里啪啦”叢書，翻來覆去不知道講了多少遍，照著書講，各種想象講，一人一句講，笑得不行。真有種把書講成一朵花的感覺。
 

軒軒2歲多的時候我換行做了獵頭咨詢，剛?cè)胄?，每天需要撥打大量的電話，這樣持續(xù)了一段時間，我的嗓子就不行了，等到軒軒三歲的時候，每天晚上陪軒軒讀書，讀一會聲音就啞掉了，難受的不行。我記得那時候讀的是“不一樣的卡梅拉”，那么薄的一本書，三分之一都讀不了，沒法，只能讓爸爸給他念書。
 

于是睡前讀書的任務(wù)就交給了孩子爸爸，哪知道，軒軒太“挑食”，爸爸讀了兩天就被他嫌棄了，寧愿放棄睡前聽故事。
 

那時候軒軒那么小，識字量不夠，我只能狀態(tài)好的時候就給他讀一點。那時候他在我懷里，看著書聽我讀，我猜也是這種方式，讓他邊聽邊學著認字。

那時候他估計求知欲很強，對我這樣偶爾讀下書給他聽很不滿足，而且他也明白我那時候的狀態(tài)沒有辦法滿足他小小的要求。于是他“被逼著”開始自己翻書，連蒙帶猜的自己開始看書，就這樣，軒軒走上了自主閱讀的路了。那時候看的就是《不一樣的卡梅拉》系列書了，圖多文字少，容易理解。

也就是這樣，軒軒的識字量提升的很快，比同齡人大不少，不過沒能一直陪他親子閱讀到小學前也是我和孩子的遺憾，那種親密的相互依偎著你聽我讀，以后可能不會再有了