小學(xué)數(shù)學(xué)雞娃路線(xiàn)(2. 關(guān)于提前校內(nèi)的一些問(wèn)題)

原創(chuàng) 睿爸小屋

問(wèn)：為什么要提前校內(nèi)，跟著學(xué)校的進(jìn)度不好嗎？

答： 1. 統(tǒng)編教材的進(jìn)度是適合當(dāng)?shù)赝g小朋友的平均水平，當(dāng)家長(zhǎng)打算雞 娃的時(shí)候，家長(zhǎng)的目標(biāo)大概率是不會(huì)滿(mǎn)足于這個(gè)平均水平的。

2. 提前是為了孩子校內(nèi)成績(jī)更好看。別的娃要跳的坑自家娃早就跳過(guò)了，再跳的概率自然小很多。

3. 給初中其他科目爭(zhēng)取更多的時(shí)間。

小學(xué)盡可能解決掉英語(yǔ)、部分?jǐn)?shù)語(yǔ)已經(jīng)是雞娃圈的共識(shí)。 初高中的孩子有多 辛苦 ，相信大多數(shù)小學(xué)家長(zhǎng)都有 所聞。 有很多初中娃數(shù)學(xué)做到很晚是因?yàn)榍耙惶煲喺淖鳂I(yè)一堆，當(dāng)天的作業(yè)又要冥思苦想。 一門(mén)主課拖后腿，所有科目 排隊(duì)等 。

問(wèn)：為什么要提前校內(nèi)，直接開(kāi)始小奧不可以嗎？

答： 1. 能提前校內(nèi)，不見(jiàn)得一定適合奧；但不能提前校內(nèi)，一定不適合奧。

要開(kāi)始小奧，提前校內(nèi)并不是必須的。 如果孩子提前校內(nèi)都困難重重，那直接開(kāi)始小奧肯定會(huì)更困難，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該考慮孩子可能根本不適合奧。奧的前提是學(xué)有余力，個(gè)人建議校內(nèi)都不能保證 95+就不要考慮奧。

2.讓孩子更有信心，更有興趣的學(xué)習(xí)。

對(duì)于小低年級(jí)的孩子，興趣是關(guān)鍵，至少不能讓孩子看到數(shù)學(xué)就反感。在校內(nèi)小孩子很在意老師是否重視自己、是否表?yè)P(yáng)自己。當(dāng)孩子校內(nèi)成績(jī)好受到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)更有信心。孩子領(lǐng)先之后就不愿意落后，而落后一段時(shí)間后很可能會(huì)默認(rèn)自己落后是應(yīng)該的。即使是為了維持這一份虛榮心，孩子也愿意更多的投入。

3.讓孩子學(xué)習(xí)小奧的坡度變緩。

部分小奧的課程設(shè)置在涉及到校內(nèi)的一些知識(shí)點(diǎn)安排不合理。典型的是進(jìn)度太快，孩子先學(xué)校內(nèi)的話(huà)至少有一部分小奧主題不會(huì)碰到太多困難，孩子就不會(huì)太抵觸。

舉個(gè)例子，人教版關(guān)于乘法的主題橫跨2年級(jí)到4年級(jí)，坡度很緩，孩子容易接受。主題分別是“數(shù)一數(shù)與乘法、 23456789的乘法口訣、倍、整十整百乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）、兩三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）、一個(gè)乘數(shù)中間或末尾有0、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）、多位數(shù)的讀寫(xiě)、三位數(shù)乘兩位數(shù)”。而我娃第一次某思二暑上課，老師一節(jié)課從乘法口訣表開(kāi)始教到乘法數(shù)字迷結(jié)束，如果沒(méi)有提前的鋪墊，恐怕只能懷疑自家娃是智障了。

問(wèn)：提前校內(nèi)是否可以按照模塊學(xué)習(xí)？

答： 只要孩子能接受就可以。比如兩位數(shù)加減豎式之后就可以學(xué)多位數(shù)加減豎式，乘法同理。

問(wèn)：為什么使用人教版？使用其他版本課本可以嗎？

答： 因?yàn)樯虾Ｐ?nèi)是滬教版，所以我使用了人教版。希望課本的不同能讓孩子保持一定新鮮感，上課不至于那么無(wú)趣，將來(lái)在學(xué)?？倸w能學(xué)到一些不同的東西。

人教版的資源相對(duì)多一些，其他版本我沒(méi)有用過(guò)，據(jù)某些家長(zhǎng)說(shuō)浙教版和蘇教版不錯(cuò)。其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的差異很小（進(jìn)度、難度），當(dāng)你進(jìn)度領(lǐng)先一年的時(shí)候這些問(wèn)題完全可以忽略。

問(wèn)：校內(nèi)應(yīng)該提前多久？

答： 提前多久要看自己的目標(biāo)和孩子的情況。

給個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)小學(xué)校內(nèi)提前兩年，小奧提前一年是普牛標(biāo)配。

對(duì)于校內(nèi)接受能力不那么好的小朋友也要盡量保證一個(gè)學(xué)期的提前量，這樣至少校內(nèi)同步的時(shí)候不會(huì)那么吃力，校內(nèi)成績(jī)就不會(huì)那么難看。

當(dāng)然如果現(xiàn)在的目標(biāo)就已經(jīng)考慮到將來(lái)競(jìng)賽的可能性，那么反推為了新高一能參加高聯(lián)（這是現(xiàn)在搞數(shù)競(jìng)的主流進(jìn)度，如果高一沒(méi)有拿到省一，就要考慮回歸高考路線(xiàn)），那么 9年級(jí)（初三）學(xué)習(xí)高聯(lián)二試，7、8年級(jí)學(xué)習(xí)高聯(lián)一試（高中校內(nèi)和部分競(jìng)賽內(nèi)容），5、6年級(jí)學(xué)習(xí)初中（初中校內(nèi)和初聯(lián)內(nèi)容），也就是最好4年級(jí)就要結(jié)束小奧，3年級(jí)結(jié)束小學(xué)校內(nèi)。目前不少機(jī)構(gòu)頂級(jí)班的傾向是5年級(jí)結(jié)束初中。

問(wèn)：校內(nèi)已經(jīng)要花很多時(shí)間了，提前學(xué)的時(shí)間哪里來(lái)？

答： 當(dāng)家長(zhǎng)打算雞娃的時(shí)候就應(yīng)該至少是 top 10%的家長(zhǎng)了，這時(shí)候必須要清楚學(xué)校的任務(wù)會(huì)影響自己的進(jìn)度，所以校內(nèi)的哪些任務(wù)必須完成、哪些可以打折扣、哪些可以不做這都是需要家長(zhǎng)衡量的。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，想搞校外，校內(nèi)就要減量還要高效。

問(wèn)：只雞校內(nèi)不雞校外行不行？

答： 我見(jiàn)過(guò)不少家長(zhǎng)只雞校內(nèi)，幾乎不雞校外的。這種開(kāi)始看起來(lái)校內(nèi)成績(jī)好的娃在試卷稍微難一點(diǎn)或高年級(jí)有很大概率翻車(chē)。

問(wèn)：小學(xué)低年級(jí)自雞為啥不需要教輔呢？我打算用XXX練一下熟練度呢？

答： 1. 提前校內(nèi)的主要目的是前鋪計(jì)算和知識(shí)點(diǎn)，不是為了代替學(xué)校，更不是現(xiàn)在就要達(dá)到校內(nèi)100分水平。

提前校內(nèi)要過(guò)（是過(guò)不是學(xué)）的粗而不是細(xì)。1到4年級(jí)的校內(nèi)數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)必要重復(fù)刷，尤其是學(xué)校將來(lái)再刷一遍的話(huà)就是花太多時(shí)間在低水平訓(xùn)練上了。家長(zhǎng)要能容忍提前學(xué)時(shí)孩子一些細(xì)節(jié)概念上的錯(cuò)誤。我家會(huì)在校內(nèi)同步的時(shí)候刷一課一練（上海主流教輔）上面的概念部分，不做計(jì)算題，偶爾挑幾道應(yīng)用題。 即使在校內(nèi)同步時(shí)，也不建議刷多套校內(nèi)教輔，再?gòu)?qiáng)調(diào) 一遍 不要 花太多時(shí)間在低水平訓(xùn)練上 。

這里特別強(qiáng)調(diào)下，概念問(wèn)題不能依靠機(jī)構(gòu)，一定要以學(xué)校為準(zhǔn)，我印象中的一個(gè)坑是 “最小的一位數(shù)是1不是0”。在校外奧過(guò)的娃，課內(nèi)的計(jì)算和應(yīng)用題只能接受偶爾錯(cuò)誤。

2.在提前校內(nèi)后雞小奧中和校內(nèi)相同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)本身就是一遍復(fù)習(xí)和提高，所以沒(méi)有必要同期再刷課內(nèi)教輔。 

如果打算刷課內(nèi)教輔可以等和學(xué)校進(jìn)度一致的時(shí)候再刷，這時(shí)候 刷的目的除了查漏補(bǔ)缺，更主要是為了盡可能保證校內(nèi)成績(jī)滿(mǎn)分。

3.如果在提前校內(nèi)之后并不打算雞小奧的話(huà)，可以考慮加教輔。

問(wèn)：目前提前校內(nèi)了一年，是繼續(xù)向前推校內(nèi)，還是開(kāi)始小奧？

答： 其實(shí)這是看自己的具體情況而定：孩子是否奧過(guò)，什么時(shí)候開(kāi)始奧的 、是否跟機(jī)構(gòu)、跟機(jī)構(gòu)的班型、 目前學(xué)習(xí)的情況、是否有足夠的時(shí)間提前校內(nèi)、 家長(zhǎng)能提供多少輔助。

比如說(shuō)小學(xué)1年級(jí)的娃可以把小學(xué)1、2年級(jí)課內(nèi)都結(jié)束再 開(kāi)始小奧 ，而小學(xué)4年級(jí)的娃如果才開(kāi)始奧是幾乎不可能有時(shí)間再去提前校內(nèi)的，前三年小奧的坑就夠補(bǔ)的了。

問(wèn)：娃提前學(xué)，校內(nèi)上課還認(rèn)真聽(tīng)嗎？

答： 上課認(rèn)不認(rèn)真和孩子本身有關(guān)，和老師的授課方法也有關(guān)。

認(rèn)真聽(tīng)的孩子提前會(huì)了也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，不認(rèn)真的孩子不提前上課依然不認(rèn)真。這是習(xí)慣問(wèn)題，而不是提不提前學(xué)的問(wèn)題。好多提前學(xué)的娃上課是非常專(zhuān)注的，好多不提前學(xué)的照樣上課神游。而且對(duì)于很多提前學(xué)的娃來(lái)說(shuō)，校內(nèi)上課就是秀場(chǎng)，這么好的機(jī)會(huì)怎么能放過(guò)。

問(wèn)：為什么家長(zhǎng)盡量避免親自上場(chǎng)講課？

答： 這個(gè)內(nèi)容以后再展開(kāi)講，簡(jiǎn)單的說(shuō)，大多數(shù)家長(zhǎng)都不專(zhuān)業(yè)、都不專(zhuān)業(yè)、都不專(zhuān)業(yè)。建議涉及到知識(shí)點(diǎn)的盡量用錄播課解決，如果需要家長(zhǎng)講題也盡量點(diǎn)到為止。 以我的經(jīng)驗(yàn)一道小奧題目給孩子講20分鐘孩子還不明白的話(huà)及時(shí)放棄會(huì)更好。如果家長(zhǎng)講上1個(gè)小時(shí)口干舌燥，孩子還是不會(huì)，說(shuō)不定會(huì)發(fā)生家庭暴力事件還會(huì)影響親子關(guān)系。