我讀廖彩杏

用有聲書聽出英語力---廖彩杏

看了上面一段話，家有萌寶的你是不是對孩子的英語啟蒙開始蠢蠢欲動了，那就趕快行動，now！

廖老師是個執(zhí)行派，沒有太多深奧的理論，樹立觀念，然后馬上行動。把閱讀變?yōu)橐粓鰫傋x，孩子怎么能不喜歡。

一、掌握MM（Materials+Methods）法則，孩子天生就是語言學家：即只要掌握了材料與方法，學習之路可以事半功倍。

1.材料：書籍選擇原則，優(yōu)秀英文故事，插圖精美故事精彩容易引起孩子共鳴的有聲書

關鍵一，有聲書優(yōu)先，有了有聲書就可以創(chuàng)造出一個英語的環(huán)境，孩子就不會被家長不純正發(fā)音帶跑偏，我們也就可以大膽給孩子讀英文故事，唱英語歌了。

關鍵二，重復句，讓孩子從陌生到熟悉最后完全掌握。在這里還是要強調英語學習氛圍的重要，我們普通中國家庭的孩子自然做不到全英語環(huán)境，這個時候選書的重要性就尤為突出了。據(jù)說有研究表明，同樣內容，聽七次以上才會有聲音記憶，達到直接聯(lián)想的目的。請記住，幼兒一開始是由耳朵來學習的。

關鍵三，圖文合一，插畫當線索。

英語啟蒙初期的父母們總是會問，學英語不翻譯能行嗎，孩子能聽懂嗎，其實只要書本選的符合孩子認知，他們真的可以懂，要相信孩子。為什么呢？因為有圖啊，有了圖他們就會猜故事了，這個時候，圖就非常重要了，所以我們要讀經(jīng)典，不要讀那些粗制濫造的書（漢語學習亦如是）。并且給孩子一個判斷，猜測，推敲乃至茅塞頓開的機會。

關鍵四.聆聽有聲書，納入規(guī)律的家庭生活。有了有聲書，只是成功了一半，另一半的關鍵在于能否循序漸進、持續(xù)播放（廖的書單是每本播放以一周為限下周則換不同有聲書，一段時間后重復過去聽過的內容）。都什么時候聽呢？如果全職媽媽那就好辦了，可以三餐播放，起床、睡覺也可以播，一天三次以上，一次半小時。如果上班族就早晚兩次吧，晚上稍微多放一會兒。我是有時間就放，有句話不是說嗎，書讀百遍其義自見，聽個幾十遍，想不會唱不會說都難。

二、四不一沒有原則：不必先認單字、不必先學文法、不必中文翻譯、沒有抽問考試。

定時定量的播放英文有聲書，是輸入；孩子口齒清晰地朗誦英文，就是我們常說的輸出，如何判斷孩子聽進去了呢？不打字了，剪圖看看：

當孩子開始輸出時，要給予鼓勵，不糾正，不苛求。請記住我們追求的潤物細無聲教育，是一種滲透教育，要不露痕跡的執(zhí)行。

關于英文年齡，首先我們必須明確的是，生理年齡和英語年齡是兩碼事，你孩子從一歲開始學英語和從五歲開始學一樣，英語年齡都是0，都要從頭學起，選書也得先易后難，不然超出孩子的接受程度，也許還會讓孩子想逃避學習而產(chǎn)生逆反心理。

關于鵝媽媽：鵝媽媽童謠是英美兒童朗朗上口、耳熟能詳。它獨特的聲音趣味，入耳難忘，又容易念誦，因此靠著耳口相傳傳誦許久。一直到十八世紀才開始以文字記錄，并且出版成書，成了最早的英文童書。不光兒童愛鵝媽媽，青少年也愛鵝媽媽，押韻和整齊的結構是吸引孩子的關鍵。下圖封面這本鵝媽媽是最經(jīng)典和最值得收藏的，內精選53首童謠。

關于創(chuàng)意奔放的Dr.Seuss：本名Theodor Seuss Geisel， 擅長押韻和word family來創(chuàng)作童書的大師，被紐約時報稱為現(xiàn)代鵝媽媽；因為教育的卓越貢獻，獲得普里茲特別獎。畢生創(chuàng)作40本兒童文學作品，作品里獨特的童心幽默與想象力，深受孩子們喜愛。他的作品用字簡單，情節(jié)親切，淺顯易懂卻又帶著出人意料的詼諧感，不要覺得沒有故事性，沒有高潮迭起而放棄他的書，更不要因為他的無厘頭而不理解他，帶著你的疑問，和孩子一起讀起來吧，孩子的反應說明一切，因為Dr .Seuss選擇跟孩子站在同一邊。讀Seuss博士的書，還會讓孩子們深刻認知單詞，這也算是他帶給我們的附加值。

書的最后，是彩杏老師精心選的書單，及播放記錄單，如果你還不會選英語資料，從頭選起吧，選著選著你就發(fā)現(xiàn)，自己開竅了，因為她的書單內容很豐富，有押韻的童謠，有情節(jié)引人入勝的故事書，還有讓孩子系統(tǒng)學習字母的有趣的字母書，還有有狂放不羈的Dr.Seuss，更有讓你走進浩瀚科學的啟蒙科學書。

我在這里主要記錄的是廖老師的學習方法，因為我對孩子的英語學習啟蒙的問題已經(jīng)肅清，我關注的是如何規(guī)律的學習英語，書中還有很多家長關心的答疑，我未引入。讀書筆記寫完了，我接下來的更大任務是制作我家孩子專屬書單，并且付諸行動！

文：lily，于2016.11.18